มาตรฐานที่  3

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับ เพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ 

                 ข้าพเจ้าได้ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ ปัญหาที่เกิดจากการจัดการเรียนการสอน หรือการเรียนรู้ของผู้เรียน เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการอ่าน การเขียนของผู้เรียน สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องดำเนินการจัดการการเรียนรู้ โดยการจัดทำแผนการเรียนรู้เกี่ยวกับการเรียนรู้ของนักเรียนโดยมีการเรียงลำดับเนื้อหาการจัดการเรียนจากง่ายไปยาก โดยมีการใช้กระบวนการ PLC เพื่อประยุกต์และพัฒนา สมรรถนะ ทักษะการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะในทั้งเนื้อหาในการเรียนรู้ และนักเรียนเป็นรายบุคคลและจัดกลุ่มตามศักยภาพและความแตกต่างระหว่างบุคคล