L’Avenir Sportif de Launac Larra (ASLL) est un club de football amateur créé en 1967. Nous accueillons les enfants dès 5 ans à l’école de foot où ils évoluent sur un de nos 2 complexes sportifs (1 dans chaque commune). Ces infrastructures nous permettent d’avoir des entraînements en parallèle avec un espace suffisant pour chaque catégorie.
Passé l’école de foot, l’ASLL s’allie aux clubs de FC Ouest et Merville (11 communes) afin de créer le Groupement Save et Garonne pour les catégories de foot à 11 (de U14 à U17) ainsi que pour le football féminin.
Le football en tant qu’école de la vie est au cœur du projet de l’ASLL. A travers la pratique du Football et par l’intermédiaire de nos éducateurs, nous tentons chaque jour de transmettre les valeurs de ce sport à nos licenciés :
Respect : S’écouter les uns et les autres, prendre soin du matériel et accepter les règles.
Tolérance : Accepter les différences, les décisions et les éventuelles erreurs d’arbitrage.
Solidarité : Être soudé ; s’encourager les uns et les autres.
Fair-play : Se comporter avec élégance, ne pas contester les décisions de l’arbitre, relever un joueur à terre. Ce fair-play s’applique également aux spectateurs : ne pas siffler l’arbitre ni les joueurs.
Le projet sportif de l’école de football de l’AS Launac-Larra a été élaboré par l’ensemble des éducateurs du club dans le but de regrouper et partager toutes les bonnes pratiques et recommandations issues de leurs propres expériences ainsi que des formations suivies.
Au final, ce projet sportif constitue un cadre méthodologique devant être respecté par l’ensemble des éducateurs de l’école de football afin :
d’aider les nouveaux éducateurs au club à démarrer dans leur nouveau rôle le mieux possible
d’offrir aux joueurs un cadre d’apprentissage efficace, cohérent et progressif d’une catégorie à l’autre au sein de l’école de foot
de permettre aux éducateurs de progresser collectivement dans l’enseignement du football
Le Responsable de l’Ecole de Foot est chargé d’en vérifier l’application, d’en estimer l’efficacité et d’identifier avec les éducateurs des éventuels axes d’améliorations ou compléments à apporter.