TERCER TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
HOLA CHICOS Y CHICAS, ¡¡VAMOS A POR EL TERCER TRIMESTRE¡ . MUCHO ÁNIMO, Y A CONTINUAR HACIENDOLO TAMBIEN COMO LO HABÉIS HECHO DURANTE EL SEGUNDO TRIMESTRE, EN ESTAS CIRCUNSTANCIAS TAN EXCEPCIONALES.
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Estimada Familia. Soy Jacinta la maestra de Audición y Lenguaje del cole. Espero que todos estéis bien. Os informo de que me he incorporado y que desde ahora seré yo la que lleve a acabo el trabajo que hasta el momento ha estado realizando la maestra Arcadia. Ante cualquier duda o dificultad, no duden en ponerse en contacto conmigo a través de este correo jzambranov01@educarex.es o bien por Rayuela.
Y así poder superar los problemas que surjan y apoyaros en todo el proceso por el que estamos pasando.
MUCHOS ÁNIMOS Y ¡JUNTO LO CONSEGUIREMOS!
LUNES 15 DE JUNIO
LUNES 15 DE JUNIO
Bueno, pues esta es la última semana de clase. Espero que no haya resultado muy complicado trabajar las actividades que se han ido planteando. Agradeceros a todas las familias por el gran esfuerzo que habéis realizado para que entre todos hayamos podido continuar con las clases. Espero veros pronto a todos. Un abrazo.
Bueno, pues esta es la última semana de clase. Espero que no haya resultado muy complicado trabajar las actividades que se han ido planteando. Agradeceros a todas las familias por el gran esfuerzo que habéis realizado para que entre todos hayamos podido continuar con las clases. Espero veros pronto a todos. Un abrazo.
¡FELIZ VERANO!
¡FELIZ VERANO!
INFANTIL P.E.L.O
INFANTIL P.E.L.O
Terminamos el curso con el juego de adivinar la respuesta correcta. Con este juego trabajaremos la comprensión oral de frases.
SEMANA DEL 15 AL 17 DE JUNIO
SEMANA DEL 15 AL 17 DE JUNIO
1º Ed. Primaria
1º Ed. Primaria
Vamos a trabajar el vocabulario por categoría gramatical. Pinchamos en el siguiente enlace:
3º y 4º Ed. Primaria
3º y 4º Ed. Primaria
Pincha en el siguiente enlace para escuchar este audicuento y piensa qué nos enseña.
5º y 6º Ed. Primaria
5º y 6º Ed. Primaria
Pincha en el siguiente enlace para escuchar este audicuento y piensa qué nos enseña.
https://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/cadena-de-sonrisas
LUNES 8 DE JUNIO
LUNES 8 DE JUNIO
INFANTIL P.E.L.O
INFANTIL P.E.L.O
Esta semana trabajaremos el vocabulario por categoría gramatical (animales, alimentos, muebles, juguetes... con el juego del veo veo.
SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO
SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO
1º Ed. Primaria
1º Ed. Primaria
Trabajamos la conciencia fonológica: Que me queda si le quito la primera sílaba a...
Pincha en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=fUUwbfyTIbs
3º y 4º Ed. Primaria
3º y 4º Ed. Primaria
Pinchar en el siguiente audio para realizar el dictado en el cuaderno.
3o-y-4o-primaria-dictado-1-lengua-[AudioTrimmer.com]-[AudioTrimmer.com](1).mp35º y 6º Ed.Primaria
5º y 6º Ed.Primaria
Escucha el siguiente audio y contesta a las preguntas.
Lince01Pista1-[AudioTrimmer.com].mp3preguntas audio plaza del ayuntamiento.docxLUNES 1 DE JUNIO
LUNES 1 DE JUNIO
INFANTIL P.E.L.O
INFANTIL P.E.L.O
Esta semana trabajaremos la memoria secuencia auditiva.
Repite las palabras es un juego en el que niño o la niña debe repetir la palabra o palabras que escuche. Se empieza por una palabra, se incrementa la dificultad con una secuencia de dos y tres palabras.
Pararemos el vídeo cuando tenga que repetir las palabras y una vez que las repita, le volvemos a dar para que continúe.
SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO
SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO
1º Ed. Primaria
1º Ed. Primaria
Ordena las siguientes secuencias temporales.
Cuenta qué ocurre en cada una de ellas.
ordenar secuencias temporales.pdf3º y 4º Ed. Primaria
3º y 4º Ed. Primaria
Pincha en el siguiente enlace para escuchar este audicuento y piensa qué nos enseña.
5º Ed. Primaria
5º Ed. Primaria
Repasa la familia de palabras con este vídeo.
https://www.youtube.com/watch?time_continue=6&v=74vQgxAxUGM&feature=emb_logo
Pinchando en el siguiente enlace podrás hacer algunas actividades.
Realiza los siguientes ejercicios para repasar el campo semántico (no es necesario imprimirlos, lo podéis hacer en el cuaderno).
Actividades-para-practicar-los-campos-semánticos 5º.pdfLUNES 25 DE MAYO
LUNES 25 DE MAYO
INFANTIL P.E.L.O
INFANTIL P.E.L.O
Esta semana vamos a trabajar la conciencia fonológica con el juego de las rimas.
¿Cómo lo vamos a hacer?
Vamos a parar el video cuando aparezcan las dos posibles respuestas. Ejemplo: foca rima con... boca o casa, para que el niño o la niña nos diga lo que cree que será lo correcto y a continuación volvemos a darle al video y aparecerá la solución. Lo volvemos a parar para que nos diga que dos palabras son las que riman, en el caso del ejemplo anterior sería foca rima con boca.
SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO
SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO
1º Ed. Primaria
1º Ed. Primaria
Jugamos a adivinar la respuesta correcta.
Con este video trabajaremos la comprensión oral de frases.
3º y 4º Ed. Primaria
3º y 4º Ed. Primaria
Esta semana la vamos a dedicar a repasar las actividades del tema 9 pinchando en los enlaces de la semana pasada.
5º Ed. Primaria
5º Ed. Primaria
Repasar el adjetivo y grado del adjetivo pinchando en este enlace:
6º Ed. Primaria
6º Ed. Primaria
Repasar los determinantes pinchando en los siguientes enlaces:
http://www.xtec.cat/~jgenover/clasdet1.htm
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/1determi.htm#m3
http://www.cervantesvirtual.com/portal/signos/linguistica/gcelse/swf/leccion02.swf
http://www.cervantesvirtual.com/portal/signos/linguistica/gcelse/swf/leccion02.swf
LUNES 18 DE MAYO
LUNES 18 DE MAYO
INFANTIL P.E.L.O
INFANTIL P.E.L.O
Semana del 18 al 22 de mayo
Papás y mamás, con el siguiente video vamos a trabajar con los niños:
El razonamiento verbal.
El vocabulario.
La memoria auditiva.
¿Cómo lo vamos a hacer?
Vamos a parar el video cuando aparezcan las dos posibles respuestas, para que el niño o la niña nos diga lo que cree que será lo correcto y a continuación volvemos a darle al video y aparecerá la solución.
Una vez que vea la solución, lo volvemos a parar para que nos repita la frase completa. Ejemplo: La abuela come un helado de chocolate.
SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO
SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO
1º Ed. Primaria
1º Ed. Primaria
- Con el siguiente video trabajaremos el razonamiento verbal, vocabulario y memoria auditiva.
Lo haremos de la siguiente manera:
Vamos a parar el video cuando aparezcan las dos posibles respuestas, para que el niño o la niña nos diga lo que cree que será lo correcto y a continuación volvemos a darle al video y aparecerá la solución.
Una vez que vea la solución, lo volvemos a parar para que nos repita la frase completa. Ejemplo: La abuela come un helado de chocolate.
Pincha en el siguiente enlace para acceder al video.
https://www.youtube.com/watch?v=ABNgbYjPk8k
- Pinchando en el siguiente enlace acederás a 3 juegos en que tienes que asociar cada palabra con su imagen.
https://www.aulapt.org/2020/05/11/asocia-palabra-con-imagen-juego-online/
3º Ed. Primaria
3º Ed. Primaria
- Repasa la ortografía de la g y j con el siguiente juego interactivo, pinchando en el siguiente enlace:
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/lengua-literatura/ortografia/letras-j-g
- Escucha el siguiente audicuento y después piensa ¿qué nos enseña este cuento?
4º Ed. Primaria
4º Ed. Primaria
Repasa los adverbios con los siguientes juegos interactivos, pinchando en estos enlaces:
Adverbios de lugar
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/gramatica/adverbios-lugar/actividad.html
Adverbios de tiempo
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/gramatica/adverbios-tiempo/actividad.html
Adverbios de modo
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/gramatica/adverbios-modo/actividad.html
- Escucha el audicuento que aparece un poco más arriba "El hada fea" y después piensa ¿qué nos enseña este cuento?
5º Ed. Primaria
5º Ed. Primaria
- Repasa los adverbios con los siguientes juegos interactivos, pinchando en estos enlaces:
Adverbios de lugar
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/gramatica/adverbios-lugar/actividad.html
Adverbios de tiempo
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/gramatica/adverbios-tiempo/actividad.html
Adverbios de modo
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/gramatica/adverbios-modo/actividad.html
Adverbios de cantidad
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/gramatica/adverbios-cantidad/actividad.html
Adverbios de afirmación y negación
Adverbios de duda
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/gramatica/adverbios-duda/actividad.html
Repasa las preposiciones y conjunciones, pinchando en estos enlaces:
Preposiciones
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/gramatica/preposiciones/actividad.html
Conjunciones
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/gramatica/conjunciones/actividad.html
Escucha el siguiente audio pinchando en este enlace y después contesta a las preguntas:
https://drive.google.com/drive/folders/1cUR-HyniMcUM0qXa1mM8IPJct02WmvuS
comprensión oral Mi mejor amigo.pdf6º Ed. Primaria
6º Ed. Primaria
Repasa el sujeto y el predicado con los siguientes juegos interactivos, pinchando en estos enlaces:
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/gramatica/sujeto-test-mod/actividad.html
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/gramatica/sujeto-relacionar/actividad.html
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/juegos/gramatica/sujeto-predicado-mapa/actividad.html
Escucha el siguiente audio pinchando en este enlace y después contesta a las preguntas:
https://drive.google.com/drive/folders/1cUR-HyniMcUM0qXa1mM8IPJct02WmvuS
comprensión oral Mi mejor amigo.pdfMiércoles 13 de mayo
Miércoles 13 de mayo
1º Ed. Primaria.
1º Ed. Primaria.
Observa el siguiente vídeo y di si suenan iguales las palabras que aparecen:
Observa el siguiente vídeo y di si suenan iguales las palabras que aparecen:
3º Ed. Primaria
3º Ed. Primaria
Relaciona cada refrán con su significado.
Relaciona cada refrán con su significado.
14-refranes- 3º.pdfEn la siguiente actividad debes averiguar el significado de las frases hechas.
En la siguiente actividad debes averiguar el significado de las frases hechas.
ATENCIÓN: una vez dentro deberás darle a "iniciar presentación"
ATENCIÓN: una vez dentro deberás darle a "iniciar presentación"
Visualiza el siguiente vídeo, con él repasarás las onomatopeyas
Visualiza el siguiente vídeo, con él repasarás las onomatopeyas
4º Ed. Primaria
4º Ed. Primaria
Visualiza el siguiente vídeo en el que repasaremos las palabras compuestas, posteriormente y para prácticar con los conocimientos adquiridos deberás realizar la ficha que te muestro después del vídeo.
Visualiza el siguiente vídeo en el que repasaremos las palabras compuestas, posteriormente y para prácticar con los conocimientos adquiridos deberás realizar la ficha que te muestro después del vídeo.
Forma parejas de imágenes y conseguirás palabras compuestas.
Forma parejas de imágenes y conseguirás palabras compuestas.
Juego-de-las-Palabras-compuestas 5º.pdf5º Ed. Primaria
5º Ed. Primaria
Visualiza el siguiente vídeo en el que repasaremos las palabras compuestas, posteriormente y para prácticar con los conocimientos adquiridos deberás realizar la ficha que te muestro después del vídeo.
Visualiza el siguiente vídeo en el que repasaremos las palabras compuestas, posteriormente y para prácticar con los conocimientos adquiridos deberás realizar la ficha que te muestro después del vídeo.
Forma parejas de imágenes y conseguirás palabras compuestas.
Forma parejas de imágenes y conseguirás palabras compuestas.
Juego-de-las-Palabras-compuestas 5º.pdf6º Ed. Primaria
6º Ed. Primaria
Inventa frases con las siguentes palabras homónimas.
Inventa frases con las siguentes palabras homónimas.
palabras homónimas con pictogramas 6º.pdfPincha en el siguiente enlace y realiza la actividad interactiva que se propone.
Pincha en el siguiente enlace y realiza la actividad interactiva que se propone.
http://www.xtec.cat/~jgenover/homonimia1.htm
Y como premio final por el trabajo realizado os dejo un juego que seguro que os gustará.
Y como premio final por el trabajo realizado os dejo un juego que seguro que os gustará.
http://www.supersaber.com/homofonasBV.htm
INFANTIL P.E.L.O
INFANTIL P.E.L.O
Lunes 11 de mayo
Lunes 11 de mayo
Pincha sobre el siguiente enlace y recita la poesía que se expone en el vídeo.
Semana del 11 al 15 de mayo.
Semana del 11 al 15 de mayo.
1º de Ed. Primaria
1º de Ed. Primaria
Lee las frases y cuenta las palabras que tiene cada una.
ficha JORGE 11 mayo.docx3º y 4º de Ed. Primaria
3º y 4º de Ed. Primaria
Pincha en el siguiente enlace y escucha atentamente el siguiente cuento. "El zorro charlatán"
https://www.mundoprimaria.com/reproductor-de-audio?cid=207
5º y 6º de Ed. Primaria
5º y 6º de Ed. Primaria
Pincha en el siguiente enlace y escucha atentamente el siguiente cuento. "El zorro inteligente"
Lunes 4 de mayo
Lunes 4 de mayo
Actividades para trabajar la memoria visual.
Actividades para trabajar la memoria visual.
La memoria visual está implicada en procesos de aprendizaje como la lectura y la escritura, (sirve para reconocer palabras y recordar la ortografía correcta de las palabras). Además, este tipo de memoria interviene a la hora de hacer actividades escolares de copia, o reconocer caras, lugares, o recorridos.
Proponemos algunas actividades sencillas que podemos hacer en casa con nuestros hijos y que les resultan muy divertidas. Proponemos tres para esta semana:
- Ponemos encima de la mesa cuatro, cinco objetos en fila. Por ejemplo: un lápiz una goma, un rotulador, un bolígrafo y un sacapuntas. Pedimos al niño que los observe, después, sin que el niño mire, quitamos uno de los objetos, y le decimos que identifique el objeto que falta.
- También podemos tapar los objetos, y pedir al niño que diga el orden en el que están colocados.
- Abrimos un cuento con imágenes por una página determinada y pedimos al niño que la observe durante unos segundos. Cerramos el libro y pedir al niño que encuentre la página que acaba de observar.
memoria-visual-1 - copia.pdfActividad para trabajar categorías semánticas
Actividad para trabajar categorías semánticas
Los niños deben decidir a qué categoría de las dos que se les indica pertenecen los dibujos que aparecen.
Los niños deben decidir a qué categoría de las dos que se les indica pertenecen los dibujos que aparecen.
Con esta actividad no sólo se trabaja el campo del lenguaje y la semántica, sino que fomentamos la estimulación cognitiva
Con esta actividad no sólo se trabaja el campo del lenguaje y la semántica, sino que fomentamos la estimulación cognitiva
Categoria_1-yo-converted.pdfINFANTIL - 1º DE PRIMARIA
INFANTIL - 1º DE PRIMARIA
Semana del 4 al 8 de mayo
Semana del 4 al 8 de mayo
Os dejo un nuevo paquete de actividades con el que podréis continuar practicando la lectura de palabras y frases compuestas por las cinco vocales y las consonantes d, j, l, m, n, ñ, p, s y t.
Os dejo un nuevo paquete de actividades con el que podréis continuar practicando la lectura de palabras y frases compuestas por las cinco vocales y las consonantes d, j, l, m, n, ñ, p, s y t.
Está dividido en cuatro bloques con actividades muy variadas y amenas.
Está dividido en cuatro bloques con actividades muy variadas y amenas.
No olvideis que podeis continuar trabajando con los programas que anteriormente he subido al aula virtual.
No olvideis que podeis continuar trabajando con los programas que anteriormente he subido al aula virtual.
3º y 4º de primaria
3º y 4º de primaria
Semana del 4 al 8 de mayo
Semana del 4 al 8 de mayo
Cl 3º platero-converted.pdfLee el texto y trata de responder a las preguntas.
Lee el texto y trata de responder a las preguntas.
Repasamos la ortografía de la g y la j ( 3º, tema 9) y la ortografia de la h ( 4º, tema )
Repasamos la ortografía de la g y la j ( 3º, tema 9) y la ortografia de la h ( 4º, tema )
Clica en los siguientes enlaces:
Clica en los siguientes enlaces:
5º y 6º de primaria
5º y 6º de primaria
Semana del 4 al 8 de mayo
Semana del 4 al 8 de mayo
Actividades de ortografía de la b y la v ( 5º tema 9). ortografia de la ll y la y ( 6º tema9)
Actividades de ortografía de la b y la v ( 5º tema 9). ortografia de la ll y la y ( 6º tema9)
6º como creceer-converted.pdfLee el texto y trata de responder a las preguntas.
Lee el texto y trata de responder a las preguntas.
A uso de la b
Palabras que empiezan por bu bur bus
http://www.polavide.es/rec_polavide0708/edilim/ort_bu_bur_bus/BU-BUS-BUR.html
Palabras homófonas con b v
Teoría
https://es.slideshare.net/juani1/andrea-nazaret
Actividades
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/A_2/repositorio/0/56/html/datos/01_Lengua/act/U11/1101_01.htm
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/A_2/repositorio/0/56/html/datos/01_Lengua/act/U11/1101_02.htm
https://proyectodescartes.org/PI/materiales_didacticos/L_B3_Ortografia_LL_Y-JS/index.html
Papás y mamás:
La mayor parte del tiempo, la pasa el niño en el entorno familiar, más en estos momentos que estamos viviendo, por eso, sois vosotros los que mejor podéis estimular su lenguaje. Así que os proponemos que tengáis en cuenta algunas orientaciones, como las siguientes:
Tener todos los días un tiempo destinado a hablar directa y exclusivamente con el niño ( sobre sus gustos, amigos, actividades...)
Responder a todas las preguntas que nos planteen los niños. aportándoles información variada.
Si vuestro hijo no pronuncia bien o no construye oraciones correctamente, no exigirle que lo haga, sino repetirle correctamente lo que os quiere decir, por ejemplo (si nos dice” tero la petota, decirle "ahh...quieres la pelota", pero sin exigirle que lo repita adecuadamente).
Evitar el uso de chupetes o biberones más allá de los dos años de edad, pues pueden suponer un problema a la hora de pronunciar. Es bueno que mastiquen para ejercitar los músculos que intervienen en el habla.
Además podéis realizar una serie de actividades muy sencillas como:
-Inflar globos, jugar a hacer pompas de jabón, soplar molinillos, bolitas de papel.
-Jugar a “veo-veo”, a palabras encadenadas.
-Enseñarle canciones, poesías, retahilas, trabalenguas.
-Leerle cuentos en los que él participe.
-Ponerle títulos a fotos sacadas de revistas viejas.
-Jugar a las adivinanzas. Hacer descripciones de objetos y personas y que el niño adivine de quién se trata.
-Nombrar cosas que empiecen por un determinado sonido o letra (por ejemplo: dime cosas que empiecen por “a”: avión, abuelo…) etc
Es frecuente que los niños cometan errores en la articulación de determinados fonemas, fase normal del desarrollo del lenguaje infantil y generalmente tienden a corregirse.
Algunos fonemas como la r, rr hay niños tardan en adquirirlos pudiéndose, posponer su adquisición hasta los 5 años; no obstante, es conveniente, que mediante actividades lúdicas, movamos los los músculos de la zona orofacial(lengua, boca, mandíbula, …) para conseguir una mayor agilidad y coordinación de movimientos que se precisa para una correcta articulación.
Vamos a realizar las siguientes PRAXIAS PARA AYUDAR A PRONUNCIAR BIEN LOS FONEMAS
Vamos a realizar las siguientes PRAXIAS PARA AYUDAR A PRONUNCIAR BIEN LOS FONEMAS
Vamos a jugar trabajando la conciencia fonológica y la discriminación auditiva de palabras.
Vamos a jugar trabajando la conciencia fonológica y la discriminación auditiva de palabras.
Infanil y 1º de primaria
Infanil y 1º de primaria
Semana del 27 al 30 de abril
Semana del 27 al 30 de abril
Hola peques.
Hola peques.
Continuamos trabajando la lectoescritura. Podéis también hacerlo con este programa, que contiene actividades para trabajar la iniciación a la lectura y diferentes actividades relacionadas: vocabulario, ordenar frases, separar palabras en sílabas, concordancia del artículo y el sustantivo, comprensión sencilla de frases y pequeños textos.
Continuamos trabajando la lectoescritura. Podéis también hacerlo con este programa, que contiene actividades para trabajar la iniciación a la lectura y diferentes actividades relacionadas: vocabulario, ordenar frases, separar palabras en sílabas, concordancia del artículo y el sustantivo, comprensión sencilla de frases y pequeños textos.
Clica y juega:
Clica y juega:
3º primaria
3º primaria
Semana del 27 al 30 de abril
Semana del 27 al 30 de abril
Los tiempos verbales: presente- pasado-futuro
Escribe el infinitivo de las siguientes formas verbales
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/TERCERO/datos/02_Lengua/datos/rdi/U11/04.htm
El verbo. La conjugación
4º primaria
4º primaria
semana del 27 al 30 de abril
semana del 27 al 30 de abril
4º primaria
4º primaria
29 abri
29 abri
Actividades para trabajar los adverbios ( tema 9)
Actividades para trabajar los adverbios ( tema 9)
Hasta ahora hemos realizado actividades sobre dos tipos de palabras:
Hasta ahora hemos realizado actividades sobre dos tipos de palabras:
Nombres o sustantivos que estudiaste en el (Tema 3) y adjetivos en el (Tema 4) haremos hoy actividades para repasar el verbo ( tema 8). Podeis comenzar haciendo ejercicios puestos en el apartado de 3º.
Nombres o sustantivos que estudiaste en el (Tema 3) y adjetivos en el (Tema 4) haremos hoy actividades para repasar el verbo ( tema 8). Podeis comenzar haciendo ejercicios puestos en el apartado de 3º.
El verbo
Formas no personales del verbo
https://www.cerebriti.com/juegos-de-lengua/formas-no-personales-del-verbo
Verbo: raíz desinencia
http://ceiploreto.es/sugerencias/agrega_lengua/El_verbo/contenido/lc008_oa04_es/index.html
La primera conjugación
La segunda conj
La tercera conjugación
5º primaria
5º primaria
Vamos a repasar la gramática del tema 9
Vamos a repasar la gramática del tema 9
clica en estos enlaces y realiza las actividades:
clica en estos enlaces y realiza las actividades:
6º de primaria
6º de primaria
semana del 27 al 30 de abril.
la oración; sujeto y predicado
la oración; sujeto y predicado
Clasifica las partes de la oración
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/Tilde_6_PA/Tilde6_p154_a2_1_3/index.html
Lunes 20 de abril
Lunes 20 de abril
Hola peques y papás. ¡ Vamos a por otra semana !
Hola peques y papás. ¡ Vamos a por otra semana !
Cada año, el 23 de abril, se celebra el Día del Libro. Pero ¿sabes por qué? porque coincide con la fecha de la muerte de dos de los escritores más ilustres de la historia de la literatura: Cervantes y Shakespeare .
Cada año, el 23 de abril, se celebra el Día del Libro. Pero ¿sabes por qué? porque coincide con la fecha de la muerte de dos de los escritores más ilustres de la historia de la literatura: Cervantes y Shakespeare .
La obra más conocida del Miguel de Cervantes Saavedra, es: "El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha " .
La obra más conocida del Miguel de Cervantes Saavedra, es: "El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha " .
Con este video podrás disfrutar de las las aventuras de Don Quijote de la Mancha, un caballero al que le encantaban los libros.
Con este video podrás disfrutar de las las aventuras de Don Quijote de la Mancha, un caballero al que le encantaban los libros.
¡Vamos a jugar ¡
¡Vamos a jugar ¡
JUGAMOS AL VEO VEO
JUGAMOS AL VEO VEO
Con este video trabajaremos vocabulario correspondiente a cada categoría semántica: los animales, los alimentos, los muebles, los juguetes, los transportes, los instrumentos musicales, etc.
Semana del 14 al 17
INFANTIL Y 1º de PRIMARIA
INFANTIL Y 1º de PRIMARIA
Con este programa podréis repasar de forma divertida las letras que has trabajado durante el curso en el cole.
Con este programa podréis repasar de forma divertida las letras que has trabajado durante el curso en el cole.
Podrás disfrutar de una amplia variedad de actividades: discriminación de fonemas, memoria, formación de palabras… ¡Entra y descúbrelas ¡
Podrás disfrutar de una amplia variedad de actividades: discriminación de fonemas, memoria, formación de palabras… ¡Entra y descúbrelas ¡
Pincha en el siguiente enlace: http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/aprendizaje_lectoescritura/html/menu3.html
Pincha en el siguiente enlace: http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/aprendizaje_lectoescritura/html/menu3.html
También puedes jugar con las letras, clicando en este programa.
También puedes jugar con las letras, clicando en este programa.
¡Prueba¡
¡Prueba¡
http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2003/letras/menu2.html
3º Y 4º PRIMARIA
3º Y 4º PRIMARIA
los adjetivos
los adjetivos
http://ceiploreto.es/sugerencias/agrega_lengua/Adjetivo_genero_y_numero/contenido/index.html
Esta actividad nos ayudará a diferenciar entre estos dos tipos de palabras: nombres y adjetivos.
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/JClic/sustadje/index.html
Recordar que AQUÍ aparecen las tareas colgadas más recientementes. pero debajo CONTINUÁIS teniendo actividades que os recomiendo seguir visitandolas.
Recordar que AQUÍ aparecen las tareas colgadas más recientementes. pero debajo CONTINUÁIS teniendo actividades que os recomiendo seguir visitandolas.
5º Vamos a repasar el vocabulario del tema 9
5º Vamos a repasar el vocabulario del tema 9
6º tema 9. repasamos las palabras homófonas y parónicas del
6º tema 9. repasamos las palabras homófonas y parónicas del
palabras parónimas
palabras parónimas
Palabras parónimas Y homófonas
Palabras parónimas Y homófonas
¡vamos a repasar !
¡vamos a repasar !
La raíz y la desinencia/ conjugación
http://ceiploreto.es/sugerencias/agrega_lengua/El_verbo/contenido/lc008_oa04_es/index.html
Persona y número
http://ceiploreto.es/sugerencias/agrega_lengua/El_verbo/contenido/lc008_oa01_es/index.html
¡A jugar!
https://conteni2.educarex.es/mats/80516/contenido/esc13_des/index.html
3º Y 4º PRIMARIA
3º Y 4º PRIMARIA
lecturas interactivAs
lecturas interactivAs
gramática: el nombre
gramática: el nombre
OS PROPONEMOS REPASAR ESTOS CONTENIDOS DE GRAMÁTICA, REALIZANDO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES INTERACTIVAS, SIGUIENDO EL ORDEN EN EL QUE APARECEN . ¡VAMOS A ELLO ¡
El nombre o sustantivo
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/TERCERO/datos/02_Lengua/datos/rdi/U04/04.htm
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/TERCERO/datos/02_Lengua/datos/rdi/U05/01.htm
Género y numero de los nombres o sustantivos http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/TERCERO/datos/02_Lengua/datos/rdi/U06/04.htm
Tipos de sustantivos (Colectivos individuales…)
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/JClic/sustanti/index.html
5º Y 6º PRIMARIA
5º Y 6º PRIMARIA
lecturas interactiva.
lecturas interactiva.
continuamos entrenando , para mejora nuestra velocidad lectora.
continuamos entrenando , para mejora nuestra velocidad lectora.
Con este PROGRAMA podrás entrenar la lectura y mejorar sustancialmente la velocidad, la comprensión lectora y la ortografía.
A este entrenamiento debemos dedicarle al menos 10 minutos cada día.
A este entrenamiento debemos dedicarle al menos 10 minutos cada día.
Pincha en el siguiente enlace: http://www.disanedu.com/aplicaciones/competencia-lectora/
Semana del 16 al 20 de marzo
Semana del 16 al 20 de marzo
continuamos entrenando nuestra competencia lectora
continuamos entrenando nuestra competencia lectora
Aprendizaje de la lectoescritura
Aprendizaje de la lectoescritura
Ortografía de la acentuación
Ortografía de la acentuación
3º 4º 5º 6º
3º 4º 5º 6º
COMENZAR HACIENDO ACTIVIDADES DE NIVELES INFERIORES AL QUE OS ENCONTREIS, E IR SUBIENDO PROGRESIVAMENTE.
COMENZAR HACIENDO ACTIVIDADES DE NIVELES INFERIORES AL QUE OS ENCONTREIS, E IR SUBIENDO PROGRESIVAMENTE.
Silaba tónica y átona
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/CUARTO/datos/02_Lengua/datos/rdi/U02/02.htm
Palabras agudas http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/CUARTO/datos/02_Lengua/datos/rdi/U03/02.htm
Palabras llanas y escrujulas http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/CUARTO/datos/02_Lengua/datos/rdi/U04/02.htm
Silaba tónica y átona
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/CUARTO/datos/02_Lengua/datos/rdi/U02/02.htm
Palabras agudas http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/CUARTO/datos/02_Lengua/datos/rdi/U03/02.htm
Palabras llanas y escrujulas http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/CUARTO/datos/02_Lengua/datos/rdi/U04/02.htm
LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
!! Continua repasando la ortografía que has estudiado!!
Para repasar podemos ver los videos, antes de hacer las actividades.
Para repasar podemos ver los videos, antes de hacer las actividades.
Hacemos las actividades: estas actividades podemos
Hacemos las actividades: estas actividades podemos
3º-4º
3º-4º
El punto y la mayúscula:
El punto y la mayúscula:
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/TERCERO/datos/02_Lengua/datos/rdi/U01/03.htm
la mayúscula:
5º-6º
5º-6º
5º 6º
5º 6º
La coma, el punto y coma
La coma, el punto y coma
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U06/04.htm
Puntos suspensivos
Puntos suspensivos
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/puntres.htm
Jueves 2 de abril
Jueves 2 de abril
iNFANTIL Y 1º PRIMARIA
iNFANTIL Y 1º PRIMARIA
lectoescritura
lectoescritura
PONTE A PRUEBA ¡A VER CUANTAS ACIERTAS¡
PONTE A PRUEBA ¡A VER CUANTAS ACIERTAS¡
ortografia: PALABRAS TERMINADAS EN -d Y -z
ortografia: PALABRAS TERMINADAS EN -d Y -z
Podéis hacer las actividades alumnos de 3º ,4º, 5º y 6º.
Podéis hacer las actividades alumnos de 3º ,4º, 5º y 6º.
Las clasificamos por niveles de complejidad.
Las clasificamos por niveles de complejidad.
Tercer nivel
Tercer nivel
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U12/03.htm
También, en este nivel ,te proponemos estas actividades para que practiques la ortografía de la c cc.
También, en este nivel ,te proponemos estas actividades para que practiques la ortografía de la c cc.
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U12/04.htm
http://www.reglasdeortografia.com/c02a.html
Viernes 3 de abril
Viernes 3 de abril
Actividades de lógica
Actividades de lógica
para los mas pequeños
para los mas pequeños
Adivina adivinanzas
Adivina adivinanzas
SI no las aciertas no te preocupes , te dirán la solución.
SI no las aciertas no te preocupes , te dirán la solución.
para los más mayores
para los más mayores
Durante estos días, os proponemos entreteneros con este programa, que contiene una propuesta de actividades( con distintos niveles de complejidad), que desarrollan la capacidad de razonamiento lógico.
Durante estos días, os proponemos entreteneros con este programa, que contiene una propuesta de actividades( con distintos niveles de complejidad), que desarrollan la capacidad de razonamiento lógico.
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2011/razonamiento_logico/index.html
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