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Le chef-d'œuvre est une production pluridisciplinaire, en CAP et en Baccalauréat Professionnel, mobilisant l’enseignement professionnel de spécialité et une ou plusieurs disciplines d'enseignement général en fonction du projet de réalisation travaillé.
Un chef-d'œuvre peut être le résultat d’un travail collaboratif :
entre plusieurs élèves/apprentis d’une même classe, d’une même spécialité
entre plusieurs élèves/apprentis de spécialités différentes (cas de projets globaux, ambitieux de participation/organisation d’un évènement, un salon, une rencontre internationale,...)
entre plusieurs élèves/apprentis d’établissements différents
entre plusieurs élèves/apprentis et une entreprise, une organisation
Les documents qui servent de modèles ci-dessous ont été calqués sur l'excellent travail du l'académie de Grenoble. Mon approche concerne la discipline bac pro Agora. Tandis qu'une approche pluridisciplinaire qui tient compte des apprentis a été mise en place dans cette académie.
MISE EN PLACE DU PACK PROJET
Le pack PROJET, mis à la disposition des équipes d'enseignants, est constitué de divers documents permettant de formaliser la réalisation d'un chef-d'œuvre, de sa genèse à son aboutissement, dans le cadre d'une démarche projet.
Ce pack permet notamment aux élèves et apprentis de constituer un « livret de suivi », à compléter au fur et à mesure de l'avancée des tâches, afin de conserver une trace sur laquelle s'appuyer lors de l'épreuve d'oral.
Ce pack contient également la grille d'évaluation par compétences à utiliser tout au long de la réalisation du projet, ainsi que celle utilisée pour l'évaluation certificative lors de l'épreuve d'oral.
Storyboard du chef d'œuvre.mp41 - Comprendre le chef-d'œuvre (pour les enseignants)
Le chef-d'œuvre - Réalisation et démarche.pdfLe chef-d'œuvre - Vue d'ensemble et utilisation des documents.pdf2 - Déterminer le sujet du chef-d'œuvre (pour les enseignants)
Fiche A - Chef-d'œuvre envisagé réflexion commune.pdfFiche B - Chef-d'œuvre proposé avis de l’équipe pédagogique.pdfFiche C - Récapitulatif du chef-d'œuvre retenu.pdfFiche D - Pédagogie du chef-d'œuvre retenu.pdfFiche E - Méthodologie du chef-d'œuvre retenu.pdf3 - Établir le planning prévisionnel du chef-d'œuvre (pour les enseignants et les élèves)
Planning général - carte mentale.pdfStoryboard du chef d'œuvre
Planning prévisionnel de l'étape n°1.pdfPlanning prévisionnel de l'étape n°2.pdfPlanning prévisionnel de l'étape n°3.pdfPlanning prévisionnel de l'étape n°4.pdfPlanning prévisionnel de l'étape n°5.pdfPlanning prévisionnel de l'étape n°6.pdf4 - Renseigner le livret de suivi, le script et les récapitulatifs par étapes (pour les élèves)
Livret de suivi - Présentation des étapes clés.pdfMon script - Nom et Prénom.pdfÉtape n°1 - Récapitulatif des différentes tâches.pdfÉtape n°2 - Récapitulatif des différentes tâches (1).pdfÉtape n°3 - Récapitulatif des différentes tâches.pdfÉtape n°4 - Récapitulatif des différentes tâches.pdfÉtape n°5 - Récapitulatif des différentes tâches.pdfÉtape n°6 - Récapitulatif des différentes tâches.pdf5 - Effectuer l'évaluation du chef-d'œuvre (pour les enseignants)
Attention, le fichier d'"évaluation en continue de l'étape" (partie 5) en format Excel n'est pas disponible à la consultation sur le Web. Par mesure de précaution, je n'ai pas souhaité mettre des informations personnelles concernant mes élèves.
Le fichier Excel permet une évaluation sommative. Un récapitulatif permet de suivre les élèves. J'apporte ainsi une plus value, dans un travail d'équipe où les deux enseignants notent l'élève en collaboration.
Me contacter pour plus d'informations.
AUGUSTE-CHARLERY Patrick
Étape 1 - Évaluation en continu du chef-d'œuvre.pdfModalités et évaluation en Bac Pro
Arrêté du 20 octobre 2020 paru au JO du 22 octobre 2020
Extrait du BO n°41 du 29 octobre 2020
Vade-mecum La réalisation du chef d'œuvre
Étape n°_ - Évaluation en continu du chef-d'œuvre.pdfGrille_devaluation_oral_du_chef-doeuvre2022bacpro-ccf.pdfPage updated
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