Panfleto é um gênero que apresenta informações sobre produtos e serviços, tendo como objetivo divulgar ideias, opiniões e motivar a
mudança de comportamento em seu leitor.
Aproveitando o momento em que vivemos, desenvolveremos atividades de prevenções contra o coronavírus, usando o gênero panfleto, sendo:
Tamanho: 15 x 21 cm.
Material: folha sulfite ou de caderno de desenho.
Formato: desenvolver o conteúdo na forma vertical.
Rodapé: constar ao lado direito da folha o nome, série, turma, mês e ano.
(Exemplo: Maria Araújo, 8ºA, março/2020)
Para tanto, elaborar um panfleto sobre a importância das ações preventivas, tais como: necessidade de isolamento domiciliar, cuidados com a higiene
das mãos, etiquetas necessárias ao espirrar e tossir, evitar aglomerações, não compartilhar objetos de uso pessoal, manter o ambiente ventilado, etc.
O panfleto deverá constar linguagem verbal e não verbal, bem como o uso do verbo no imperativo objetivando a conscientização do leitor da
necessidade da prevenção ao coronavírus.
Sabemos que narrar é contar, relatar fatos, acontecimentos, histórias.
Sabemos também que passamos os dias, relatando coisas. Por isso, pode-se dizer que relatar faz parte da socialização humana. Ao contarmos para o outro um
acontecimento, trocamos informações e acrescentamos conhecimento à nossa existência. Além, disso, quando nossos relatos são escritos, deixamos registradas, na
história pessoal e social, as características do mundo do qual fazemos parte e o modo como interagimos com ele.
Há basicamente duas maneiras mais comuns de se contar algo: oralmente ou pela escrita. O primeiro caso (oralmente) nos é mais familiar porque faz parte de
nossas conversas cotidianas. Estamos sempre relatando pequenos e grandes acontecimentos vistos e vividos.
O segundo caso (escrita), também está presente em todos os momentos do nosso dia, apesar de parecer mais distante do nosso cotidiano, porque escrevemos menos
do que falamos.
Os relatos escritos são encontrados nas notícias dos jornais e revistas, nos livros, nos diários (pessoais, de viagem), nos cadernos da escola, nas cartas, na agenda.
E todos eles apresentam uma estrutura narrativa, ou seja, contam algo acontecido com alguém, em algum lugar, em algum tempo, de algum modo.
Atividade proposta:
Faça um relato de como tem sido viver esse momento delicado do coronavírus. Escreva quais foram as orientações recebidas em casa e durante o período que esteve na
escola. Relate suas mudanças de comportamento e da rotina familiar. Comente como você tem visto o comportamento de solidariedade entre as pessoas. Se a
situação do momento causou alguma mudança de comportamento na sua forma de pensar e agir.
Lembre-se:
- Seu texto deve ser escrito na linguagem formal, ou seja, de acordo com a norma-padrão.
- A forma como escrevemos é diferente da fala. Portanto a sua escrita deve ser mais elaborada. Não esqueça que todo texto tem um leitor.
- Após a produção faça uma leitura do seu texto e verifique a necessidade de: pontuações, parágrafos, acentuações, concordância verbal e nominal, coerência e coesão.
Se for necessário, reescreva seu texto.
- Mínimo de 20 linhas.