În cadrul proiectului ATHENA, elevii clasei a X-a G au participat la o activitate interdisciplinară dedicată explorării diversității culturale, geografice și economice a Franței. Folosind resurse digitale și instrumente de prezentare colaborativă, elevii au realizat și prezentat proiecte despre diferite regiuni franceze, transformând lecția într-o adevărată călătorie virtuală prin patrimoniul european.
Fiecare echipă a avut sarcina de a cerceta o regiune a Franței și de a evidenția elementele care îi definesc identitatea: geografia, istoria, patrimoniul cultural, gastronomia, economia și relația cu spațiul european. Activitatea a urmărit dezvoltarea competențelor de documentare, analiză, prezentare și colaborare, precum și aprofundarea cunoștințelor despre diversitatea culturală europeană.
Elevii au descoperit regiunea Bourgogne–Franche-Comté, cunoscută pentru patrimoniul său istoric, pentru podgoriile incluse în patrimoniul UNESCO și pentru tradițiile gastronomice care au făcut celebră această parte a Franței. De asemenea, au analizat rolul unor monumente, precum Abația Cluny, Bazilica Vézelay și Cetatea Besançon, în construirea identității culturale regionale.
O altă echipă a prezentat Centre-Val de Loire, regiune supranumită „inima Franței”, renumită pentru castelele renascentiste de pe Valea Loarei, pentru biodiversitatea sa și pentru contribuția fondurilor europene la dezvoltarea locală.
Regiunea Pays de la Loire a fost analizată atât din perspectiva patrimoniului istoric, cât și a peisajelor naturale și a tradițiilor gastronomice. Elevii au evidențiat importanța orașului Nantes, a castelelor de pe Loara și a litoralului atlantic pentru dezvoltarea economică și turistică a regiunii.
Prezentările dedicate Normandiei au pus accent pe rolul acestei regiuni în istoria Europei, de la moștenirea vikingă și cucerirea Angliei de către William Cuceritorul până la Debarcarea din 6 iunie 1944, eveniment decisiv pentru eliberarea Europei în timpul celui de-Al Doilea Război Mondial.
Elevii care au cercetat Nouvelle-Aquitaine au evidențiat diversitatea geografică impresionantă a celei mai mari regiuni a Franței, de la litoralul Atlanticului și pădurea Landes până la Munții Pirinei. Au fost prezentate, de asemenea, peșterile de la Lascaux, patrimoniul medieval și renumitele podgorii din Bordeaux.
Două echipe au explorat regiunea Grand Est, punând în evidență poziția sa strategică la granița cu Germania, Belgia, Luxemburg și Elveția, precum și identitatea sa culturală formată la confluența tradițiilor franceze și germane. Elevii au prezentat Catedrala din Strasbourg, Ruta Vinurilor din Alsacia, patrimoniul Champagne și rolul regiunii în inovare, cercetare și cooperare europeană.
De asemenea, a fost prezentată regiunea istorică Poitou-Charentes, apreciată pentru patrimoniul său romanic, pentru orașele sale istorice și pentru produsele gastronomice de renume internațional, precum cognacul și stridiile de Marennes-Oléron.
Călătoria virtuală s-a încheiat în Provence-Alpes-Côte d’Azur, una dintre cele mai cunoscute regiuni franceze, unde elevii au descoperit peisajele spectaculoase ale Alpilor și ale Coastei de Azur, câmpurile de lavandă din Provence și influențele culturale care au modelat această regiune de-a lungul secolelor.
Activitatea a demonstrat că tehnologia poate transforma studiul geografiei și culturii europene într-o experiență interactivă și captivantă. Prin cercetare, colaborare și prezentări digitale, elevii și-au dezvoltat competențele de comunicare, gândire critică și alfabetizare digitală, descoperind, în același timp, bogăția și diversitatea patrimoniului european.
Prin această lecție, proiectul ATHENA și-a atins obiectivul de a promova cunoașterea reciprocă, dialogul intercultural și apartenența la spațiul european, oferind elevilor oportunitatea de a explora Europa dincolo de manuale și de a înțelege mai bine valorile care unesc comunitățile europene.