Formando Docentes ...
En la ciudad de Villa del Rosario, provincia de Córdoba, se erige el colegio Instituto "Del Inmaculado Corazón de María" ADORATRICES, desde el año 1892.
Dicho Instituto pertenece a la Congregación de Hermanas Adoratrices Argentinas, fundada por el Padre José María Bustamante, en 1885. El Instituto cuenta con cuatro Niveles: Inicial, Primario, Secundario y Superior.
El Nivel Superior, funciona desde 1972, formando maestros para Nivel Primario y desde el 2001 para Nivel Inicial.
En la actualidad, concurren a la institución estudiantes de la ciudad y otros, provenientes de distintas localidades de la zona.
La propuesta formativa ofrece proyectos abiertos a la comunidad, al arte y la literatura y a actividades de intervención e indagación educativa; así como un programa de becas municipales e institucionales para alumnos avanzados.
Entre los proyectos que se destacan, mencionamos: "Juegoteca", el Proyecto de "Acompañamiento a las Trayectorias Educativas" en convenio con la Municipalidad de Villa del Rosario, las Jornadas de Matemática y Ciencias.
¿Quiénes somos?
En el marco de la Práctica Docente IV y Residencia, las estudiantes del Profesorado de Educación Primaria: Andrada Rocío, Barbaglia Emilia, Rodríguez Brisa, Oliva Ivana y Sosa Sabrina han llevado a cabo la construcción de Secuencias Didácticas, en el espacio curricular Ciencias Sociales.
Pensar-nos diseñando secuencias en relación a las poblaciones indígenas surge de una "necesidad" y de una "oportunidad". Necesidad de investigar, conocer e ir más allá, deconstruyendo miradas y discursos que por tantos años estuvieron instalados.
Oportunidad de sistematizar los saberes que con paciencia y generosidad, Cristian y Pablo, nos compartieron durante este año. La virtualidad posibilitó encontrarnos en la distancia, con el objetivo de crear contenido y poder dar a conocer que las comunidades indígenas están presentes y tienen mucho para decir.
Durante el 2020 y 2021, compartimos con Alfonsina un proyecto de extensión orientado hacia el conocimiento sobre plantas nativas y producción de propuestas didácticas; dicho proyecto lo pueden encontrar en https://blogs.ffyh.unc.edu.ar/diversidad-plantasnativas-patrimonio/publicacion-digital-las-plantas-de-nuestro-lugar-propuestas-educativas-multivocales-para-el-nivel-inicial-y-primario/; y como la curiosidad y las ganas nunca se agotan, este año la mirada estuvo puesta en apropiarnos de saberes en torno a la Diversidad Cultural.
Cada propuesta didáctica abre un abanico de posibilidades para que cada docente tome las decisiones didácticas- pedagógicas que considere; son propuestas que invitan a seguir produciendo y permiten compartir saberes que han sido sistematizados, como así también dar a conocer fuentes de consulta.
¡¡¡Gracias por leernos!!!
Colaboraron con nosotras.
Cristian Bustos: Prof. de Historia. Charava de la comunidad sanavirona MampaSacat, San José de la Dormida , Dpto Tulumba.
Pablo Reyna: Lic. en Historia. Nawan menor de la comunidad Camiare- Comechingón Timoteo Reyna, Villa Cerro Azul.
Alfonsina Paganoni: estudiante de la Lic. En Antropología de la UNC y becaria SEU del proyecto "Diversidad cultural, plantas nativas y patrimonio: propuestas educativas multivocales para los niveles inicial y primario".
Diversidad Cultural PDIV.m4aRecuperamos las voces de quienes participaron en esta propuesta. También disponible en
Spotify: Diversidad Cultural PDIV
El presente contenido fue presentado en un encuentro meet, cuya grabación dejamos a continuación: