Naponos realizza percorsi teatrali per adulti e adolescenti volti ad approfondire gli aspetti psicologici legati ai vari stili comunicativi; Il superamento delle barriere emotive che condizionano gli adulti e la loro comunità emotiva, la sensibilizzazione al fenomeno artistico-teatrale attraverso la scoperta delle proprie capacità espressive e comunicative; il potenziamento e sviluppo dei mezzi espressivi (voce, corpo, immaginazione, emotività); l’approfondimento della conoscenza di testi teatrali e di autori classici attraverso uno studio pratico; I corsi puntano a trasmettere ai partecipanti una maggiore consapevolezza circa i diversi stati emotivi, l’importanza dell’empatia, le cause e le conseguenze delle relazioni conflittuali, aiutandoli a superare i limiti personali di timidezza e imbarazzo, per consolidare o aumentare l’autostima.

Ogni partecipante è infine guidato alla costruzione di uno spettacolo in cui far confluire i risultati dell’esperienza.

Naponos è, per la provincia di Caltanissetta, l’associazione culturale C.I.F.E. (Centro italiano Formazione Europea, accreditato dalla Comunità Europea, CONI, M.I.U.R., Ministero dello Sviluppo Economico PO FESR, Ministero delle politiche Agricole Alimentari e Forestali, Regione Sicilia) ed i suoi creatori sono Tutor e Docenti di formazione CIFE in Attività Teatrale e Cinematografica. SCOPI E OBIETTIVI L’Associazione, tramite i suoi ideatori e i suoi associati, realizza iniziative specifiche come laboratori, stages, mostre, corsi, seminari e manifestazioni varie, aventi come oggetto il teatro. L'Associazione ha anche lo scopo di diffondere attività di promozione sociale in genere, nonché formazione, educazione e tutela dei beni culturali e dell'ambiente, laboratori psico-teatrali per il recupero di disagi sociali e laboratori sullo sviluppo della consapevolezza e dell’empatia emotiva in soggetti minori fragili e loro nuclei familiari, attraverso un percorso di psicologia clinica e dello sviluppo, ed un percorso psico-teatrale.

 Naponos propone per l’anno scolastico 2022/2023, la realizzazione di percorsi di studio e laboratori didattici per le scuole site in quartieri di periferia o con verificate criticità sociali, percorsi che pongono il teatro come mezzo e strumento per il miglioramento relazionale, cognitivo e comportamentale dei più piccoli, partendo da valori fondamentali come l’etica, la giustizia, la crescita emozionale. Lontani da un approccio elitario e disfunzionale, dove il teatro è visto come “altro” rispetto alla società, i membri dell’associazione non puntano ad una visione del “teatro per tutti” ma di un “teatro di tutti”, dove la funzione finale di questa forma d’arte possa realizzarsi pienamente: l’indagine sulla natura umana più profonda e le difficoltà sociali nell’ accettarla. 

 I percorsi teatrali di Naponos (tenuti da 1 tutor di formazione teatrale CIFE e due operatori con comprovata esperienza teatrale) condurranno bambini e ragazzi attraverso la conoscenza emotiva di sé, dell’altro, la conoscenza della realtà che li circonda, la conoscenza e la gestione delle emozioni contrastanti (paura, solitudine, disagio, isolamento, ecc..) e delle emozioni attuali, dovute ai forti cambiamenti sociali che stanno vivendo (paura, insicurezza, disagio, ecc..). Il teatro verrà inteso come mezzo e strumento per il miglioramento relazionale, cognitivo e comportamentale dei piùpiccoli, partendo da valori fondamentali come l’etica, l’ascolto, l’empatia. 

OBIETTIVO:

 - Approfondire gli aspetti psicologici legati ai vari stili comunicativi; 

- Trasmettere agli studenti una maggiore consapevolezza circa i diversi stati emotivi, l’importanza dell’empatia, le cause e le conseguenze delle relazioni conflittuali; 

- Il superamento delle barriere emotive che condizionano i minori e la loro comunità emotiva; 

- Sensibilizzazione dei ragazzi al fenomeno artistico-teatrale attraverso la scoperta delle proprie capacità espressive e comunicative; 

- Potenziamento e sviluppo dei mezzi espressivi (voce, corpo, immaginazione, emotività);

 - Approfondimento della conoscenza di testi teatrali e di autori classici attraverso uno studio pratico;

 - Costruzione di uno spettacolo in cui far confluire i risultati dell’esperienza; 

- Produrre una maggiore consapevolezza sulle azioni che individualmente si possono attuare, al fine di educare alla condivisione emotiva e all’empatia, con la finalità ultima di prevenire i disagi sociali nei minori; 

- Stimolare la creatività e le capacità espressive dei bambini, come la velocità, il senso ritmico e la gestualità; 

- Aiutare i bambini a superare i limiti personali di timidezza e imbarazzo, per consolidare o aumentare l’autostima. 

La progettazione verrà così suddivisa: Nella prima parte degli incontri si procede alla creazione e formazione del gruppo di lavoro; costruzione dinamiche di gruppo funzionali; percorso di valorizzazione delle diversità, l’accettazione dei limiti e la forza che può derivare dai limiti stessi; allo sviluppo e al potenziamento delle capacità espressive dei bambini e dei ragazzi attraverso giochi teatrali. Sono fondamentali: il lavoro sulla conoscenza reciproca tra bambini condotto attraverso il gioco e la possibilità di esprimersi in modo diverso rispetto all’ambito scolastico. Pertanto si propongono esercizi che tengono conto di: 

• Osservazione del quotidiano: l’imitazione.

 • Immaginazione. 

• Interrelazione e fiducia.

• Uso della musica come stimolo attraverso il quale ricreare e tradurre con il corpo le sensazioni. 

La seconda parte del lavoro i bambini sono invitati a ricreare una storia e rappresentarla dopo averla rielaborata attraverso le proprie intuizioni e il proprio bisogno emotivo. 

• Sviluppo dell’ascolto di un testo. 

• Invenzione personale di una storia attraverso il proprio immaginario. 

• Stimolazione delle possibili azioni legate a diversi temi ed elementi del racconto (dal concreto al sensoriale). 

• Messinscena del racconto attraverso un percorso di sperimentazione che tiene conto della creatività dei bambini. 

Nell’ultima fase del progetto è anche possibile la realizzazione ed elaborazione di un saggio finale, saggio di cui luoghi e tempi saranno concordati con le direzioni scolastiche. 

Diletta Costanzo Presidente Associazione Naponos a.s.d.c. 

Contatti: +39 327 99 88 463 / +39 338 49 09 307

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