Этап 1. “Каковы глаза, такова и природа.”
Пейзаж принадлежит тому, кто на него смотрит.
Ралф Уолдо Эмерсон
Друзья!!!
Мы приступаем к заполнению следующего раздела командного скетчбука!
Наша миссия на этом этапе - найти ответ на вопрос "Как место, в котором мы живем, помогает видеть красоту целого мира?".
Для того чтобы мы смогли на него ответить, приглашаем вас отправиться на прогулку по вашим любимым местам, вооружившись альбомами для зарисовок и цветными карандашами.
Попробуйте зафиксировать на бумаге самые интересные, на ваш взгляд, места вашего края и добавьте свои лучшие зарисовки в метку команды на коллективной карте "Пейзажные зарисовки со всего мира" (Обратите внимание на критерии оценивания метки).
Используя свои зарисовки и акварельный фон, выполненный на подготовительном этапе, создайте коллаж-аппликацию (НЕ приклеивайте элементы коллажа на этом этапе, чтобы внести изменения позже, если появится такая необходимость).
Опубликуйте фотографию коллажа в коллекции сувенирных открыток (Обратите внимание на критерии оценивания).
Пожалуйста, напишите на нашей открытой доске в колонке "Первый этап", с какими трудностями вы столкнулись на этом этапе и что нового узнали, выполняя задания.
Не забудьте отметить свой прогресс в ТАБЛИЦЕ СУПЕРСИЛЫ. Подумайте и обсудите, какой команде хотите передать свою ЗВЕЗДУ ДРУЖБЫ.
Сроки проведения: 1 неделя (03.10.2022-09.10.2022)
Рекомендации координатору команды:
Тема исследования:
Как место, в котором мы живем, помогает видеть красоту целого мира?
Объект исследования:
Пейзажи своего края
Цель и задачи исследования:
1. Познакомиться с особенностями пейзажа;
2. Сделать пленэрные зарисовки по пути в школу (во время прогулки с классом или с родителями);
3. Добавить лучшие работы в метку команды на коллективной карте вместе с одной фотографией вашей местности; найти и добавить в метку стихотворные строки или высказывание о вашем крае;
4. Создать общую аппликацию (коллаж), используя подходящий акварельный фон и фрагменты пленэрных зарисовок всех участников;
5. Опубликовать командную аппликацию.
Ход исследования:
В каждой команде необходимо вести работу в трех направлениях:
1) изучение жанра пейзаж, знакомство с особенности пленэрной живописи (группа "Исследователи");
2) пейзажные зарисовки и создание общей аппликации (группа "Художники");
3) публикация результатов своего исследования на коллективной карте “Пейзажные зарисовки со всего мира” и в коллекции сувенирных открыток (группа "Издатели").
Результаты исследования (конечный продукт):
Набор сувенирных открыток, Коллективная карта “Пейзажные зарисовки со всего мира”.