ยินดีต้อนรับค่ะ😄

ข้อมูลผู้ประเมิน

ชื่อ-สกุล นางสาวอาริยา  บุดดาเหลา  ตำแหน่ง ครู  วิทยาฐานะชำนาญการ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษาฯ   โรงเรียน บ้านตาดซ้อ  

อำเภอ เชียงคาน  จังหวัด เลย

สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1

สอนรายวิชา ทุกกลุ่มสาระ  

ครูที่ปรึกษานักเรียน  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 

ส่วนที่  1  ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง 

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ก.ค.ศ. กำหนด

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จำนวน 30   ชั่วโมง/สัปดาห์  ดังนี้

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา      ภาษาไทย ป.6   จำนวน   4  ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา      คณิตศาสตร์ ป.6   จำนวน   4  ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา      วิทยาศาสตร์ฯ ป.6    จำนวน   3  ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา      สังคมศึกษาฯ ป.6     จำนวน   3   ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา      การงานอาชีพ ป.6    จำนวน   2  ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา      ภาษาอังกฤษ ป.6    จำนวน   2  ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา      สังคมศึกษาฯ ป.5    จำนวน   3  ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา      สังคมศึกษาฯ ป.4    จำนวน   1  ชั่วโมง/สัปดาห์

       กิจกรรมพัฒนานักเรียน   ลูกเสือ-เนตรนารี ป.4 – ป.6                จำนวน   1   ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนานักเรียน   ชุมนุมอักษรศิลป์  English & Art            จำนวน   1   ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนานักเรียน           แนะแนว                                  จำนวน   1   ชั่วโมง/สัปดาห์

       ชั่วโมงธรรมมะ        ป.1 – ป.6                                                    จำนวน   1   ชั่วโมง/สัปดาห์

สอนซ่อมเสริม       ชั้น ป.6                                                 จำนวน   3   ชั่วโมง/สัปดาห์

Big Cleaning Day                                                         จำนวน   1   ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน   30   ชั่วโมง/สัปดาห์  ดังนี้           

หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม     จำนวน   1   ชั่วโมง/สัปดาห์

หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย                                        จำนวน   1  ชั่วโมง/สัปดาห์

หัวหน้างานส่งเสริมวินัยคุณธรรมและจริยธรรม                       จำนวน   1   ชั่วโมง/สัปดาห์

ครูประจำชั้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6                             จำนวน   5   ชั่วโมง/สัปดาห์

ครูเวรประจำวันพฤหัสบดี                                                     จำนวน   12   ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา  จำนวน  2  ชั่วโมง/สัปดาห์  ดังนี้        

งานฝ่ายบริหารงานงบประมาณ                                       จำนวน   2   ชั่วโมง/สัปดาห์

           1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน   5   ชั่วโมง/สัปดาห์ (60 ชั่วโมง/ปี)

       การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)  จำนวน   5    ชั่วโมง/สัปดาห์

2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

ส่วนที่  2  ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน 

ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

               ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักเรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน ดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ การแก้ปัญหา  การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของนักเรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังที่สูงกว่าได้)

           ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาความสามารถด้านการอ่านคำสระเดี่ยวมาตราตัวสะกดแม่ ก กา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้แบบฝึกการอ่านคำสระเดี่ยวมาตราตัวสะกดแม่ ก กา

   1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

         การอ่านนับว่าเป็นทักษะสำคัญที่นักเรียนทุกคนต้องมี เนื่องจากเป็นพื้นฐานที่ต้องนำไปใช้ในการศึกษาหาความรู้ในระดับชั้นเรียนที่สูงขึ้นไป การเรียนการสอนวิชาภาษาไทยในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านตาดซ้อประสบปัญหาในด้านการอ่านคำ สังเกตได้จากเมื่อนักเรียนได้เริ่มฝึกการอ่านจะรู้สึกว่ายุ่งยาก ซับซ้อน เกิดความเบื่อหน่าย การแก้ไขปัญหาและพัฒนาความสามารถด้านการอ่านคำมาตราตัวสะกดที่ตรงมาตรานั้น นอกจากจะต้องจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการและกิจกรรมการเรียนรู้แล้ว ยังควรจัดให้มีการฝึกฝนอย่างเพียงพอ โดยใช้สื่อที่เหมาะสม เพื่อให้นักเรียนสามารถอ่านได้อย่างถูกต้อง และเนื่องจากในการจัดการเรียนการสอนจำเป็นต้องเตรียมหรือสร้างสื่อที่มีความหลากหลาย ทั้งสื่อสิ่งพิมพ์ เช่น ใบความรู้ ใบงาน แบบฝึก สื่ออุปกรณ์ ของจริง ตาราง สถิติ สื่อทัศนูปกรณ์ต่าง ๆ ทั้งนี้แบบฝึกเป็นนวัตกรรมทางการศึกษารูปแบบหนึ่งที่จะช่วยพัฒนาความสามารถในการเรียนของนักเรียนได้

         จากความสำคัญของปัญหาดังกล่าว ผู้สอนสนใจที่จะประยุกต์แบบฝึกด้วยการจัดการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการอ่านคำสระเดี่ยวมาตราตัวสะกดแม่ ก กา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการอ่านคำสระเดี่ยวมาตราตัวสะกดแม่ ก กา

                  2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

                         2.1  ศึกษารายละเอียดในหลักสูตร เพื่อวิเคราะห์เนื้อหา จุดประสงค์แต่ละกิจกรรม

                   2.2  ศึกษารูปแนวคิด ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการสร้างแบบฝึก

                   2.3 สร้างแบบฝึกเพื่อพัฒนาความสามารถการอ่านคำสระเดี่ยวมาตราตัวสะกดแม่  ก กา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่าน

 2.4 สร้างแบบทดสอบก่อนและหลังเรียน ให้สอดคล้องกับเนื้อหาและจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม  

 2.5 ดำเนินการพัฒนาความสามารถการอ่านคำสระเดี่ยวมาตราตัวสะกดแม่ ก กา โดยใช้แบบฝึกการ

อ่านคำสระเดี่ยวมาตราตัวสะกดแม่ ก กา แล้วบันทึกผลเพื่อนำมาปรับปรุงแก้ไขส่วนที่บกพร่อง

                        2.6 รายงานผลการพัฒนาให้ผู้บังคับบัญชาทราบ

       3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

                  3.1 เชิงปริมาณ

                      นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 13 คน ปีการศึกษา ๒๕๖๘ มีความสามารถในการอ่านคำมาตราตัวสะกดแม่ ก กา หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

                       3.2 เชิงคุณภาพ

                      นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีความสามารถอ่านคำสระเดี่ยวมาตราตัวสะกดแม่ ก กา ได้อย่างถูกต้อง