Poder llegar al final de este portafolio me deja una sensación de haber recorrido un camino interesante. Mirando hacia atrás, puedo ver cómo los números y las formas, que al principio podían parecer elementos separados, en realidad están súper conectados. Entender cómo funcionan las operaciones con los números me ha dado una base sólida para luego visualizar y comprender mejor las figuras y los cuerpos geométricos.

Hubo momentos en los que tuve que esforzarme un poco más para que un concepto entrara en mi cabeza, pero esa misma dedicación hizo que la satisfacción de entenderlo fuera aún mayor. Este portafolio no es el final de mi aprendizaje, siento que he reforzado conocimientos importantes que me van a servir para seguir explorando las matemáticas en el futuro.

Lo que me llevo de todo esto es una nueva forma de mirar el mundo. Ahora veo patrones geométricos donde antes no los notaba y entiendo mejor la lógica que hay detrás de las cantidades. Ha sido un proceso de aprendizaje muy personal y estoy agradecida de poder compartirlo a través de este trabajo.

Inferencia

Desde la unidad 1 hasta la unidad 4, los contenidos fueron un poco tediosos para mí, ya que estaba un poco indispuesta porque decía que los problemas matemáticos no eran para mí porque no los entendía, me lo explicaban y me entraba por un oído y me salía por el otro y siempre que me acercaba al maestro le decía lo mismo que la matemática no es para mí, pero a medida que el maestro fue explicando los temas me fueron pareciendo interesantes porque lo vemos a diario en nuestra vida cotidiana y fui viendo que la matemática no era tan complicada como parecían. Los ejercicios de la unidad 3 y 4, fueron los que más brega, me dio entender por qué no sabía buscar los ángulos, pero nada que las prácticas no puedan solucionar. Gracias al maestro por su paciencia y por siempre darme ideas para buscar métodos para entender las matemáticas.