CRÉDITOS/GUÍA DOCENTE

Nivel académico y curso al que va dirigido: 5º de Educación Primaria.

Materias en las que se puede encuadrar: Valores sociales e cívicos

Duración estimada: 5 sesiones.

Objetivos:

• Concienciar al alumnado de la importancia de celebrar las conmemoraciones.

• Concienciar al alumnado acerca de la importancia de adquirir buenos valores.

• Fomentar la cooperación.

• Trabajar valores como el respeto, solidaridad, justicia o compromiso.

• Fomentar el buen uso de las nuevas tecnologías en el alumnado.

• Desarrollar la imaginación y la creatividad.

• Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo con ellas, prepararse para el ejercicios activo de la ciudadanía y respetar los derechos humanos, así como el pluralismo propio de una sociedad democrática.

• Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mueres y la no discriminación de personas con discapacidad ni por otros motivos.

Competencias:

1. Competencias en comunicación lingüística: Lectura comprensiva de la información aportada y redacción de un resumen acerca de esa información, extrayendo ideas generales.

2. Tratamiento de la información digital: Emplean internet como fuente de información.

3. Competencia social y ciudadana: Al ser un trabajo en equipo se fomentan habilidades sociales así como respeto al otro, tolerancia o la cooperación.

Contenidos:

1. Aplicación de los valores cívicos en situaciones de convivencia en el entorno inmediato. Desarrollo de actitudes de comprensión y solidaridad. Valoración del diálogo para solucionar los conflictos de intereses en relación con las demás personas.

2. Responsabilidad en el ejercicios de los derechos y los deberes individuales en los grupos en los que se integra y participación en tareas y decisiones.

3. Convivencia pacífica en sociedad y valores en los que se apoya: respeto, tolerancia, solidaridad, justicia, compromiso, cooperación y cultura de paz. Identificación, reconocimiento y análisis de hábitos que facilitan y dificultan la convivencia y el bienestar de los grupos sociales.

4.Formas de discriminación: racismo, xenofobia, homofobia, transfobia, desigualdad de oportunidades.

CRÉDITOS

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