¿Quiénes somos?
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
Aprender ConCiencia nace en La Semana del Cerebro, una práctica anual que se realiza en el mes de marzo a nivel mundial, el Instituto de Neurobiología de la UNAM, Campus Juriquilla, Querétaro, es partícipe de esta actividad desarrollando diversas acciones dirigidas a niños, adolescentes y adultos con fines de concientización a través de la divulgación científica en temas sustanciales para la salud física, mental y social.
Durante nuestra participación en La Semana del Cerebro encontramos un gran interés en los profesores, alumnos y padres de familia que asisten a las actividades en obtener información de manera detallada pero sobre todo personalizada acerca del funcionamiento e importancia del cuidado del cerebro. El interés que muestra el público asistente va de la mano con cierta mitificación de hábitos cotidianos que se exponen de manera incorrecta en los medios de comunicación o que de manera imprecisa se divulgan por las redes sociales. Debido a nuestra formación académica, a nuestra experiencia en la divulgación científica y a nuestro profundo interés en contribuir a la transformación de seres humanos más saludables hemos creado este proyecto; con el sincero objetivo de sembrar ConCiencia en los niños, adolescentes y jóvenes que son el futuro del país.
El contenido de este proyecto está dirigido a alumnos y a padres de manera complementaria, debido a que es estrictamente necesaria la participación de ambas partes de la familia para fortalecer los objetivos de esta concientización. El proyecto Aprender ConCiencia consiste en invitar a los alumnos y padres de familia a que aprendan y reflexionen acerca de temas importantes para su desarrollo integral. Los temas dirigidos a alumnos son: “El cerebro y las adicciones”, “Hábitos saludables, cerebro saludable” y “Sexualidad Humana”; los temas dirigidos a padres de familia son: “Emociones: Siento con el cerebro” y “Maduración del cerebro humano” y “Sexualidad Humana”. También se oferta un taller complementario llamado “Nutre tu cerebro” cuya participación activa de los estudiantes fortalecerá el aprendizaje.
OBJETIVO GENERAL
✔ Difundir, explicar y desmitificar el conocimiento de temas sustanciales para la salud física, mental y social de los alumnos y padres de familia ayudando a mejorar su calidad de vida y su desempeño escolar.
✔ Concientizar acerca del impacto que tienen los hábitos alimenticios, el consumo de sustancias de abuso y el manejo de las emociones, así como sugerir alternativas que ayuden a mejorar estos aspectos de su vida.
✔ Dar a conocer la importancia de la maduración del cerebro en las distintas etapas de la vida y así, reconocer las capacidades, limitaciones y áreas a reforzar de los alumnos.
SEMBLANZA DE LAS PONENTES
Dra. cnd. Penélope Martínez Campos
Estudió la Licenciatura en Biología en la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Autónoma de México. Posteriormente estudió la Maestría en Ciencias (Neurobiología) en el Instituto de Neurobiología, en el Campus Juriquilla de la misma universidad. Actualmente, es candidata al grado de doctora, colaborando con el laboratorio de Conectividad Cerebral del Instituto de Neurobiología de la Universidad Nacional Autónoma de México bajo la dirección del Dr. Luis Concha, donde aborda el tema de la percepción de estímulos musicales en.
Desde el año 2004 ha colaborado con laboratorios de prestigio en el país, en el Laboratorio de Biología Celular y del Desarrollo en el Instituto de Fisiología Celular, en el Departamento de Biología Evolutiva de la Facultad de Ciencias y en el Laboratorio de Aprendizaje y Memoria en el Instituto de Neurobiología, todos ellos pertenecientes a la Universidad Nacional Autónoma de México.
Ha participado en la difusión de datos científicos durante el Congreso de la Federation of European Neuroscience Societies, en la Sociedad de Científicos Anónimos y en el Festival Aleph de la UNAM.
Es colaboradora del programa de radio Sinapsis de Radio UAQ y del Museo de Ciencias Ximhai, ambos pertenecientes a la Universidad Autónoma de Querétaro.
Ha sido coordinadora en dos ocasiones durante La Semana del Cerebro del Instituto de Neurobiología de la UNAM.
Desde el año 2006 ha ofrecido asesorías escolares en los niveles básicos y medio superior, así como para el ingreso a universidades de prestigio en el país. Fue profesora de Ciencias en el colegio Carol Baur Internacional y la Universidad del Valle de México.
Ha coordinado en dos ocasiones La Feria de Ciencias en el Colegio Carol Baur Internacional y una ocasión en la Universidad del Valle de México.
Es coordinadora del proyecto “Sociedad de Científicos Anónimos” capítulo Querétaro, cuya sede se encuentra en Moser Cafe Kultur.
M. en C. Maribel Delgado Herrera
Estudió la Licenciatura en Psicología en la Facultad de Psicología en la Universidad Nacional Autónoma de México, en la ciudad de México. Posteriormente estudió la Maestría en Ciencias (Neurobiología) en el Instituto de Neurobiología, Juriquilla Querétaro en la misma universidad.
Desde el año 2007 se ha dedicado a la investigación científica en laboratorios de prestigio del país, tales como el Laboratorio de Neurogenómica Cognitiva, la Unidad de Investigación en Neurodesarrollo y el Laboratorio de Plasticidad Cerebral, todos ellos de la UNAM. Las líneas de investigación en las que ha participado son variadas e involucran distintas técnicas, por ejemplo, la secuenciación y el análisis de fragmentos específicos del ADN, el análisis cuantitativo del electroencefalograma y la Imagen de Resonancia Magnética funcional.
Ha participado como coordinador y ponente de pláticas de divulgación que involucran el cuidado del cerebro y sus consecuencias a nivel individual y social. Ha impartido talleres de anatomía y fisiología del sistema nervioso central, dirigidos al área de Neuropsicología con el objetivo de contribuir a una mayor precisión en la valoración de pacientes con algún daño cerebral. También, ha participado en la difusión de datos científicos en congresos nacionales e internacionales como en el Congreso Nacional de Ciencias Fisiológicas, el Annual Meeting of the Society for Neuroscience y la Federation of European Neuroscience Societies.
Del año 2014 al 2017 fue docente a nivel superior, en las carreras de Psicología, Pedagogía y Ciencias de la Educación en algunas universidades privadas del estado de Querétaro y a nivel posgrado en la Maestría en Educación. En el año 2015 fue organizador del Primer Congreso Interdisciplinario de Psicología y Educación, llevado a cabo en la Universidad Marista de Querétaro. Durante el año 2016, estuvo a cargo de la evaluación del neurodesarrollo de niños de 3 meses a 3 años de edad, supervisando programas de estimulación temprana y brindando orientación a padres de familia. Del 2017 a la fecha, además de la docencia que imparte en la Facultad de Psicología de la Universidad Marista de Querétaro, realiza el Doctorado en Psicología en el área de Neurociencias de la Conducta, en el Instituto de Neurobiología de la UNAM. La investigación que lleva a cabo intenta responder la pregunta: ¿Cómo funciona el cerebro cuando decimos mentiras?