A avaliação pedagógica ao serviço do ensino e da aprendizagem

Sugestões/Comentários

"Continuar os docentes necessitam destas partilhas destas reflexões "

"Este Encontro fo muito bem planeado e revestiu-se de elevada importância para a divulgação de conhecimento, incentivo a alterações nas práticas e plena integração da avaliação pedagógica nas instituições escolares. Seria muito importante dar sequência a este projeto, mesmo tendo outro nome mas mantendo sempre o Doutor Eusébio Machado como Coordenador. "

"Dar continuidade a este programa ApoiaR"

"Verifico que o meu Agrupamento está a trabalhar muito bem, utiliza um referencial de avaliação bem estruturado, com equidade na avaliação, transparente para os docentes, alunos e encarregados de educação. Constato que muitas escolas necessitam ainda de muito trabalho a realizar. Espero que continuem a desenvolver este tipo de encontros."

"Seria pertinente que os momentos de partilha tivessem lugar para uma maior reflexão entre colegas."

"Organização de mais momentos de partilha de práticas de sala de aula inovadoras e promotoras do sucesso escolar dos nossos alunos."

"A data do encontro não foi a mais oportuna. Sugeria marcar este tipo de encontros para o meio do período letivo ou início do mês de julho. Sugiro também que as oficinas tenham uma maior duração. Houve pouco tempo para debater e refletir. "

"Dar continuidade à partilha de práticas. "

"Dar continuidade à partilha de práticas de avaliação pedagógica."

"Salientar a importância da reflexão e sobretudo de partilha práticas."

"Parabéns pela iniciativa!"

"Poderiam realizar outros encontros para se poderem partilhar ideias e práticas, ao longo do ano letivo."

"Estou 100% de acordo com a utilização da Avaliação Pedagógica ao serviço das aprendizagens dos alunos. No entanto, temos um problema estrutural no País que é o acesso ao Ensino Superior basear-se apenas e só na testagem e na classificação. Posto isto, como ficou claro nas declarações dos representantes de EE e mesmo num "desabafo" da excelente menina que participou na 1.ª mesa redonda, os pais só se preocupam com a classificação."

"Foi muito positivo a inclusão de representastes dos EE e alunos no painel inicial."

"ApoiaR II num formato de escolas mentoras e mentorandas."

"A repetir, pela atmosfera de partilha criada, pela estruturação e pelos objetivos propostos e alcançados."