Chers parents, 

Plusieurs changements récents au sein de l’organisation du collège ont suscité des questions et parfois de l’incompréhension au sein des familles. 

En qualité de représentants des parents d’élèves, nous avons demandé à rencontrer le chef d’établissement, M. Versaevel, afin d’éclaircir certains éléments et de faire valoir le point de vue des parents. M. Versaevel a reçu le 22/4/26 M. Hallier et Mme Bouveret, membres APE et élus comme représentants des parents au Conseil d’Administration. 

Nous vous livrons ici une synthèse des réponses qui leur ont été apportées et des demandes que nous avons faites en retour. 

Exclusions temporaires et sanctions 

L’APE alerte le chef d’établissement sur le fait que les familles ne comprenant pas les sanctions ou ressentant des difficultés à communiquer avec l’administration, et ayant en conséquence contacté l’APE, semblent plus nombreuses que les années précédentes. 

M. Versavel souligne que l’application du règlement intérieur est désormais plus rigoureuse, ce qui explique que plusieurs décisions d’exclusions temporaire ont été prononcées par le chef d’établissement. Il explique que les décisions de sanction prononcées par le chef d’établissement sont toujours prises suite à concertation d’une équipe restreinte composée de M. Versaevel, principal, de M. Pirotais, principal adjoint, et de Mme Thomas, CPE, après application du protocole suivant : - Vérification des faits avec l’élève concerné; - Réflexion collective sur une sanction éventuelle; - Explication systématique aux familles, soit par téléphone, soit en rendez-vous si nécessaire 

Afin de pouvoir assurer un meilleur suivi, il est convenu entre l’APE et M. Versavel :

- que le collège ajoute un numéro de téléphone de contact APE sur les courriers informant les familles d’un appel à contradictoire ou d’une sanction. Ceci afin de faciliter le recours à l’APE si les familles souhaitent un renseignement préalable, ou demander à être accompagnées à leur rendez-vous

- que l’APE fasse systématiquement remonter à M. Versaevel toute incompréhension des familles dont elle serait informée afin qu’il puisse recontacter les responsables légaux

- que l’administration fournisse à l’APE, pour son information, une synthèse trimestrielle des exclusions temporaires (non nominative pour des raisons de confidentialité). 

L’APE déplore que le recours aux commissions éducatives ne soit pour le moment pas envisagé de façon préventive lorsque cela est possible. M. Versaevel, comme lors des précédents échanges autour de cette question, se veut rassurant quand aux mesures préventives prises par l’équipe pédagogique. 

Entretiens individuels avec les élèves 

M. Versavel et M. Pirotais peuvent recevoir des élèves pour diverses raisons (problèmes de comportement, demandes particulières, orientation,...). En cas de doute ou d’incompréhension suite à ces entretiens, les parents sont encouragés à les contacter. 

Utilisation de Pronote et de l’ENT 

La suppression des devoirs sur Pronote a été décidée pour qu’élèves et enseignants réinvestissent l’utilisation des agendas. Le retour des devoirs sur Pronote est confirmé jusqu’à la fin de l’année scolaire. En cas de besoin, M. Versaevel pourra avoir de nouveau recours à des périodes « sans devoirs sur Pronote ». 

L’APE souligne que ce type de mesure, imposé en cours d’année, est déstabilisant tant pour les parents que pour les élèves. Si cette mesure devait être réappliquée, la positionner en début d’année scolaire nous semblerait plus pertinent.

Les élèves pour lesquels des adaptations pédagogiques sont nécessaires nous semblent pénalisés par l’absence de trace écrite des cours et devoirs sur Pronote. 

M. Versaevel indique que pour ces situations particulières les enseignants sont censés communiquer à l’élève les éléments écrits nécessaires. Nous craignons que cela représente une lourdeur du coté des enseignants ; M. Versaevel assure que ce n’est pas le cas et que cela ne pose pas de difficulté majeure. 

L’APE mentionne par ailleurs que l’utilisation de l’ENT est moins facile et pratique que Pronote, et craint une perte de communication entre l’établissement et les familles. 

M. Versaevel rappelle que lui et M. Pirotais sont à la disposition de toutes les familles qui rencontreraient des difficultés quelles qu’elles soient avec l’ENT. N’hésitez pas à les contacter au besoin. 

Accès aux toilettes 

M. Versavel reconnaît que la situation actuelle (ouverture partielle des toilettes) n’est pas idéale. Cette mesure a été prise en raison de dégradations répétées et d’incidents survenus dans ces zones lorsqu’elles restent sans surveillance. 

Le nombre d’AED (surveillants) est insuffisant pour surveiller les quatre zones sanitaires en plus de la cour, du self, et du portail. Deux blocs (un pour les filles, un pour les garçons) restent donc ouverts sur certains horaires, avec une surveillance renforcée. 

Des demandes de travaux ont été adressées au Conseil départemental, mais les délais sont longs en raison des procédures administratives et des exigences spécifiques à ce type d’établissement. 

Afin de rechercher des solutions autres ou complémentaires à la fermeture partielle des zones sanitaires, l’APE souhaite qu’un Conseil de la vie collégienne, et une Commission Santé Environnement et Citoyenneté soient convoqués. Une réflexion collective de l’ensemble des parties prenantes (élèves, enseignants, AED, personnels d’entretien, parents, élus) nous semble en effet impérative pour trouver des solutions admissibles pour tous, et réalisables sur un plan pratique. 

M. Versaevel répond qu’il ne lui semble pas opportun, pour le moment, de réunir ces instances pour statuer sur une mesure qui a comme objectif de répondre rapidement à une question qui a été très fréquemment remontée par les représentants de parents et d'élèves. 

Si effectivement il s’agit d’un problème remonté de façon récurrente au cours des dernières années, l’APE insiste sur le fait que cette mesure suscite encore plus d’incompréhension voire d’insatisfaction auprès des familles, que le problème de départ. Les membres de l’APE essaient de faire remonter au mieux les avis de tous, y compris des avis différents ou partagés. 

Si des zones d’ombres persistent après la lecture de ce courrier, n’hésitez pas à revenir vers nous. 

Cordialement 

Quelques liens utiles pour accompagner nos ados... 

Documents relatifs à la journée de débrayage des professeurs le vendredi 27 janvier 2023

Les professeurs sont  désaccord avec dotation Gobale horaire prévue pour 2023, ils nous en ont expliqué les raisons et nous les soutenons.

La dotation globale horaire attribuée au collège de Vizille pour l'année 2023-2024  soulève des questions pour le niveau 4eme. 

La dotation globale horaire correspond au nombre d'heures d'enseignement attribuées au collège en fonction du nombre d'élèves. 

Pour l'année 2023, les effectifs prévisionnels du collège sont de 684 élèves dont 186 en 6eme, 154 en 5eme, 179 en 4eme, 151 en 3eme et 14 en ULIS. Il est donc prévu d'avoir 

• 7 classes de 6eme (effectif moyen de 26,6 élèves hors ULIS), 

• 6 classes de 5eme (effectif moyen de 25,7 élèves hors ULIS),

• 6 classes de 4eme (effectif moyen de 29,8 élèves hors ULIS) 

• 6 classes de 3ème (effectif moyen de 25 élèves hors ULIS) . 

Ces effectifs prévisionnels sont en-deça du nombre maximum d'élèves par classe pour le collège de Vizille (catégorie D) mais soulèvent plusieurs questions pour le niveau des 4eme : 

• L' effectif moyen de 29,8 élèves ne permettra pas l'inclusion des ULIS, pourtant obligatoire (7 élèves d'ULIS en niveau 4eme)

• L'effectif prévisionnel de 29,8 élèves ne permettra pas d'accepter le moindre élève supplémentaire.

• Cet effectif va poser des problèmes opérationnels, voire de sécurité, car la plupart des classes de 4eme n'ont pas les dimensions adéquates (dans les collège récent du département, les salles de classe sont de 55m² pour pouvoir accueillir jusqu'à 30 élèves)

Le courrier ci-dessous rédigé par les représentants des parents d'élèves et destiné au rectorat est en signature afin de demander une reconsidération de cette dotation globale horaire permettant de réduire l'effectif moyen en 4eme et de résoudre les problèmes exposés ci-dessus. 

Si vous avez des questions, n'hésitez pas à contacter l'APE par mail. 

Et si on échangeait... 

Que ce soit autour d'un thé ou un café, lors de moments spécifiques comme les journées portes ouvertes du collège ou autour de sujets liés à l'adolescence, la parentalité, la scolarité, l'APE aspire à favoriser des temps de rencontres et de partage pour et avec les parents.

Vous trouverez à la page Agenda les différents évènements auxquels nous pouvons nous retrouver.

N'hésitez pas à nous contacter par mail, il y aura toujours quelqu'un pour vous répondre !

Vos idées sont les bienvenues ! A bientôt ;)