Proyecto financiado por ANID-Chile a través del esquema FONDECYT INICIACIÓN.
Investigadora principal, académica de la Universidad de Magallanes.
This project studied oxygen transfer reaction mechanisms. We focused into the mechanistic differences of the graphene reaction with H2O and CO2, including the effect of zigzag vs. armchair sites and their availability, also comparing with previous work on the NO and O2 reactions. We also compared models of graphene clusters vs. the extended edges of nanoribbons. We briefly studied the reaction of graphene with NO, N2O and NO2, and we made emphasis on the interactions of curved and non-curved extended edges with H2 and O2. An experimental plan was prepared to better understand the NO reaction, but the experiment was postponed due to the pandemic. Publications and manuscripts include thermodynamic and kinetics information of the reactions, and databases with calculated files and multimedia information. Three theses, one of them about NOx pollution, and a collaboration proposal with a soot formation modeling group were written. Three derived theses and a manuscript are in development.
Terminamos un artículo, publicamos dos más y escribimos dos manuscritos. Además presentamos cuatro trabajos en conferencias internacionales.
1. Oyarzún-Aravena, A.M., Gottschalk-Ojeda, C., Moya-Barría, I., and Vallejos-Burgos, F., Edge type effect in the gasification mechanism of graphene clusters with H2O and/or CO2: armchair vs. zigzag. Carbon, 2022. 193: p. 412-427.
2. Oyarzún-Aravena, A. M., Moya-Barría, I. I. & Navarro-Pérez, D. J. (2022). Formación en química computacional y sus aplicaciones a través de un proyecto de investigación desarrollado en la Patagonia chilena. Formación universitaria, 15103-116.
3. Oyarzún, A., García, X., and Radovic, L., IRC data for a mechanistic route starting with H2O adsorption and finishing with H2 desorption from graphene. Data in Brief, 2020. 30: p. 105362.
4. Oyarzún, A.M., García-Carmona, X., and Radovic, L.R., Kinetics of oxygen transfer reactions on the graphene surface. Part II. H2O vs. CO2. Carbon, 2020. 164: p. 85-99.
5. Oyarzún, A.M., Latham, C.D., Radovic, L.R., Briddon, P.R., and Rayson, M.J., Spin density distributions on graphene clusters and ribbons with carbene-like active sites. PCCP, 2018. 20(42): p. 26968-26978.
(2 ya publicados)
(2 en desarrollo)
1. Oyarzún-Aravena, A.M., Moya-Barría, I.I., and Navarro-Pérez, D.J., Formación en Química Computacional y sus Aplicaciones a través de un Proyecto de Investigación, CIFCOM2021, Bogotá, Colombia (online).
2. Oyarzún-Aravena, A. and Gottschalk-Ojeda, C., Poster: Graphene reactions with water and carbon dioxide on armchair sites., in Carbon 2019. 2019: Lexington, USA.
3. Oyarzún-Aravena, A. and Moya-Barría, I.I., Curvature effects on the reactivity of nanomaterials., in Carbon 2019, C. Kulaots, Editor. 2019: Lexington, USA.
4. Oyarzún-Aravena, A., Poster: Novel kinetic interpretation of the carbon-NO reaction: N2O vs. NO2 as intermediates., in Carbon 2018: The World Conference on Carbon. 2018: Madrid, Spain.
5. Oyarzún-Aravena, A., Salgado-Casanova, A., Radovic, L., and García-Carmona, X., Thermodynamics and kinetics of graphene and H2O/CO2 reactions: insights of multiple-site edge effects., in Carbon 2018: The World Conference on Carbon. 2018, GEC: Madrid, Spain.
Académico de la Universidad de Málaga. Visitó Chile. Colaboró con sugerencias, material educativo, evaluó tesis y planeó un experimento.
Doctor en Ciencias de la Ingeniería. Colaboró con sugerencias para un artículo.
Master e Ingeniera Química. Colaboró con sugerencias para un artículo pedagógico.
Ingeniera Química. Trabajó como tesista y como personal técnico.
Ingeniero Químico. Trabajó como tesista y como personal técnico.
María Ruiz. Ingeniera en Química y Medioambiente. Trabajó como tesista.
Hugo Ramos. Estudiante. Trabaja como tesista.
Pablo Araya. Estudiante. Trabaja como tesista.
Boris Gomez. Estudiante. Trabaja como tesista.
Académico de Pen State University y la Universidad de Concepción. Colaboró con sugerencias para dos artículos.
Físico. Aportó con sugerencias para la selección del sistema computacional y colaboró con un artículo.
The PI participated in the 1000 scientists, 1000 classrooms program, presenting this project to a school in Punta Arenas.
A workshop was developed to train theses students. The workshop was also taught to postgraduate students.
To enhance the interest of school students in chemistry, we include models of this project in the annual university-open-doors activity.
En conjunto con el profesor José Rodriguez-Mirasol, se presentó una serie de charlas a estudiantes y autoridades invitadas.
La universidad preparó un espacio virtual para que los investigadores divulguen su trabajo a la comunidad.
El proyecto permitió a la investigadora entender la conexión entre la investigación y el desarrollo de conocimiento y la educación. Fue necesario preparar estudiantes para extender el alcance del proyecto. [Nota correspondiente a CIFCOM2021]
Proyecto financiado por ANID-Chile a través del programa FONDECYT INICIACIÓN.
Patrocinado por el Departamento de Ingeniería Química de la Universidad de Magallanes.