Використання освітніх технологій

Лариса Анатоліївна упроваджує діяльнісний підхід, метою якого є розвиток умінь і навичок особистості, застосування на практиці здобутих знань із різних навчальних предметів, успішна адаптація людини в соціумі, професійна самореалізація, формування здібностей до колективної діяльності та самоосвіти.

Учитель активно використовує в професійній діяльності особистісно-орієнтовані технології навчання, проєктні та технології проблемного навчання, володіє широким спектром навчальних стратегій, вміє продумувати оригінальні ідеї, враховуючи вікові та психологічні особливості учнів, забезпечує їх максимальну самостійність.

Значну увагу вчитель приділяє формуванню предметних компетентностей, упроваджуючи прийом «Очікування результатів», який допомагає кожній дитині проаналізувати в кінці уроку, чи досягнула вона поставленої мети, визначити напрямки, над якими необхідно ще працювати.

Уроки історії – це відкриття нового й цікавого, а уроки висококваліфікованого вчителя, такого як Лариса Анатоліївна, – це заочні мандрівки, екскурсії, археологічні дослідження, прогнозування майбутнього. Вона, як творчо працюючий вчитель, під час проведення заняття вчить дітей аналізувати, синтезувати, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, порівнювати, оцінювати, висловлювати свої думки.

Скарбниця креативного вчителя

У своїй роботі Лариса Анатоліївна використовує інтернет-ресурси:

«Тестодром» інтернет-порталу Університету «КРОК»;

комп’ютерне тренувальне тестування на сайті Львівського регіонального центру оцінювання якості освіти;

систему тестування «Перевiрка знань», що є складовою частиною інформаційно-освітнього середовища;

сайт «Тest. ZNO.2022», що дозволяє кожному здобувачу освіти перевірити свої знання з навчальних предметів ЗНО/НМТ. Тренувальні варіанти тестів формуються шляхом випадкової вибірки зі зразків завдань минулих років.

Бабич Лариса Анатоліївна створила блог учителя історії Олександрівської філії КЗ «Олександрівський ліцей № 1», на якому розміщено корисний контент для учнів з питань підготовки до ЗНО/НМТ, розробки уроків, презентовано власний досвід роботи.

Педагогічна та творча активність

Бабич Л.А. з 2016 року є членом обласної творчої групи вчителів історії з проблеми «Актуальні аспекти рівня педагогічної майстерності вчителя у підготовці учнів до зовнішнього незалежного оцінювання з історії України». Підготувала ряд методичних розробок з історії України та всесвітньої історії, а також матеріали з підготовки до ЗНО, які були розміщені на сайтах КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» та на порталі «На урок» (тема уроку «Українська держава Павла Скоропадського» та ін.).

Лариса Анатоліївна постійно працює над підвищенням фахової та педагогічної майстерності. Зокрема, неодноразово була призером районних етапів конкурсу «Учитель року» (2005, 2010, 2016) та лауреатом обласного етапу Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2010» в номінації «Історія».

Як член обласної творчої групи вчителів історії з проблеми «Актуальні аспекти рівня педагогічної майстерності вчителя у підготовці учнів до зовнішнього незалежного оцінювання з історії України» Лариса Анатоліївна брала участь у розробці електронного методичного посібника «Готуємось до ЗНО з історії України» Козацька Україна наприкінці 50-80-х рр. XVII ст.

Досвід Бабич Л.А. з проблеми «Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках історії шляхом впровадження елементів інтерактивних технологій навчання» протягом 2014-2016 років вивчався КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» та отримав схвалення науково-методичною радою інституту.

200 балів

Двоє учнів Лариси Анатоліївни одержали 200 балів за результатами національного мультипредметного тесту з блоку «Історія України» – Довгаль Леся, Скляренко Ігор.