.١ - الإيمان بالله رباً وبالإسلام ديناً وبمحمد صلى اللّه عليه وسلم نبياً ورسولا
.٢ - التصور الإسلامي الكامل للكون والإنسان والحياة
.٣ - الحياة الدنيا مرحلة إنتاج وعمل، يستثمر فيها المسلم طاقته عن إيمان وهدى
.٤ - الرسالة المحمدية هي المنهج الأقوم للحياة الفاضلة التي تحقق السعادة لبني الإنسان ، وتنقذ البشرية ممًّا تردت فيه من فساد وشقاء
.٥ - المثل العليا التي جاء بها الاسلام لقيام حضارة إنسانية رشيدة
.٦- الإيمان بالكرامة الإنسانية التي قررها القرآن الكريم وأناط بها القيام بأمانة اللّٰه في الأرض
.٧ - فرص النمو مهيَّاة أمام الطالب للمساهمة في تنمية المجتمع الذي يعيش فيه
.٨ - تقرير حق الفتاة في التعليم بما يلاثم فطرتها ويعدها لمهمتها في الحياة على أن يتم هذا بحشمة ووقار ، وفي ضوء شريعة الإسلام ، فإن النساء شقائق الرجال
.٩ - طلب العلم فرض على كل فرد بحكم الإسلام ، ونشره وتيسيره في المراحل المختلفة واجب على الدولة بقدر وسعها وإمكانياتها
.١٠ - العلوم الدينية أساسية في جميع سنوات التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي بفروعه ، والثقافة الإسلامية مادة أساسية في جميع سنوات التعليم العالي
.١١ - ربط التربية والتعليم في جميع المراحل بخطة التنمية العامة للدولة
.١٢ - الإرتباط الوثيق بتاريخ أمتنا وحضارة ديننا الإسلامي ، والإفادة من سير أسلافنا ، ليكون ذلك تبراساً لنا في حاضرنا ومستقبلنا
.١٣ - التضامن الإسلامي في سبيل جمع كلمة المسلمين وتعاونهم ودرء الأخطار عنهم
.١٤ - احترام الحقوق العامة التي كفلها الإسلام وشرع حمايتها
.١٥ - التاكفل الإجتماعي بين أفراد المجتمع تعاوناً ، ومحبة ، وإخاء ، وإيثاراً للمصلحة العامة على المصلحة الخاصة
.١٦ - النصح المتبادل بين الراعي والرعية بما يكفل الحقوق والواجبات ، وينمي الولاء والإخلاص