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In our chapter, we document inequality and polarization trends in Brazil and investigate how the task content of occupation are associated with changes in these measures.

Abstract

Este trabalho investiga como a escolha de migração feita pelo chefe de família relaciona-se com a inserção hierárquica funcional das cidades brasileiras. Para isso, combinam-se os dados censitários de 2000 e 2010 referentes à migração de data fixa, juntamente com o arranjo da rede urbana brasileira proposta no REGIC (2008), aplicando o modelo logístico multinomial para analisar como a escolha de movimentos migratórios entre a hierarquias está correlacionado com características individuais e regionais dos migrantes. Como resultados, observou-se que migrações cujo destino é o Sudeste associam-se a uma mudança ascendente de hierarquias. Além disso, pessoas com ensino superior completo têm maior probabilidade de migração para cidades de menor hierarquia. Esses resultados são indícios de que, embora a polarização exercida pelo Sudeste e pelas capitais continue dominante, há uma mudança do perfil migratório em direção às centralidades intermediárias, apontando para uma ressignificação do papel funcional desempenhado por esses centros.

Abstract

This work discusses factors related to the age-grade gap, indicating the main determinants of it for Brazilian public-school students. Using data from PNAD and INEP from the year of 2013, it is evaluated how personal, family and school characteristics are related to the occurrence of age grade-distortion on public school students. More specifically, this work applies econometric models that deal exclusively with count data, such as Poisson and Negative Binomial, as well as models adjusted for excess zeros, such as Zero-Inflated Poisson and Zero-Inflated Negative Binomial. Among the results, it is highlighted a substitutability between the variables related to the educational and the individual-family context, with a reduction of the individual-family coefficients once educational variables are considered in the estimation. Furthermore, it is found that as students grow older, the absence of any previous age-grade gap is reflected in a smaller probability of it ever happening in the future.

Abstract

O presente artigo argumenta que a trajetória intelectual de Georgescu-Roegen pode ser interpretada como um desenvolvimento contínuo, uma vez que subjacentes a dois elementos de seus trabalhos entre 1930-1954, quais sejam “path-dependency” e “psychological threshold”, estão as limitações cognitivas dos seres humanos e a importância do “tempo”. Destarte, esses conceitos estão fundamentados nos mesmos preceitos epistemológicos de seus trabalhos pós-1970, em que o autor propõe a reformulação da economia através da incorporação de restrições biofísicas, para se pensar em desenvolvimento econômico e mudanças institucionais. Destacam-se sua distinção entre “arithmomorphism” e dialética, sua crítica à “epistemologia mecanicista” da economia neoclássica e em que medida isso se relaciona à sua utilização do conceito de entropia.