Embedded Files
Dans une démarche d’amélioration de l’expérience utilisateur ainsi que de la qualité, la société Oreka Ingénierie a proposé le sujet suivant comme projet de fin d’étude : il s’agit de la correction des mouvements réalisés par un avatar humain en 3D et de l’ajout de fonctionnalités dans l’application SimulHom. Ce travail a pour objectif d’aider l’ergonome dans l’utilisation de SimulHom et d’améliorer son analyse quant aux postures de travail étudiés.
Oreka Ingénierie propose des outils numérique 3D. Parmi ces solutions, il existe une application qui se nomme SimulHom : il s’agit d’un logiciel qui permet aux ergonomes de simuler et d’analyser des postures de travail dans un contexte donné, afin de valider celles qui seraient adéquates pour l’employé
SimulHom se veut simple d’utilisation, l’interface utilisateur intuitive permet de simuler à l’aide d’un avatar des gestes et des postures dans un environnement défini.
Ce logiciel, utilisé par des ergonomes permet de simuler l'utilisation d'un poste de travail et ainsi prévenir les risques de TMS lors de la conception du poste de travail. Il permet également de contrôler des postes de travail existant. Les ergonomes pourront ainsi définir le geste le plus approprié à la situation.
Dans une démarche d’amélioration continue de la qualité de sa solution, Oreka Ingénierie a déposé à l’Ensicaen un projet de fin d’étude portant sur l'ajout de nouvelles fonctionnalités à SimulHom.
En effet, les tâches prescrites par l’entreprise furent les suivantes :
• Améliorer la gestion de mouvement de l’avatar de manière à le rendre plus réaliste
• Pouvoir charger un fichier 3D pour modéliser un environnement/poste de travail non présent dans l’application
• Générer une restitution 3D d’une capture d’image donnée sous la forme d’une animation
Le délai imparti pour réaliser ce travail fût de 300 heures, du 03 Octobre 2017 au 23 Février 2018.
Le projet réalisé s’est avéré très intéressant et très enrichissant pour mon expérience professionnelle.
En fin, A travers ce stage, j’ai aussi pu découvrir et apprendre :
• La cross compilation ou compilation croisée est le fait de compiler un programme sur une architecture qui n’est pas celle de l’architecture cible. Cela permet de créer des exécutables depuis une certaine architecture pour une autre.
• Les différents distribution libres et open-source GNU-Linux (OpenWrt, Lede…) Au lieu d'essayer de créer un firmware statique et unique, ces distributions mettent à notre disposition un système de fichiers complètement inscriptible avec une gestion de paquets. Ceci nous libère des restrictions apportées par la sélection des applications opérée par le vendeur, et nous permet d'utiliser des paquets pour personnaliser le logiciel embarqué en fonction des exigences de l'application.
• Les systèmes embarqués sont d'une importance stratégique dans les économies modernes. Les technologies de l’embarqué sont en effet le premier secteur de croissance des technologies de l’information et de la communication.
• La Construction des firmwares personnalisés de zéro : Avec la distribution OpenWrt/Lede faite pour le matériel embarqué (typiquement des routeurs sans-fil), construite à partir de zéro pour former un système d'exploitation très complet et facilement modifiable pour notre routeur. En pratique, ceci signifie que nous pouvons avoir les fonctionnalités dont nous avons besoin sans nous encombrer du reste, avec un noyau Linux qui est plus récent que sur la plupart des autres distributions.
• L’architecture, paramétrage et configuration de la plateforme des routeurs TP-Link Archer C2600 de la plateforme ARM Cortex A15, Comprendre les normes Wi-Fi, les différentes technologies sans fil N à la technologie sans fil AC, les critères des routeurs, Technologie Formation de faisceaux, ports Ethernet, eSata …TP-Link est sans conteste un des acteurs majeurs du marché. Présent dans toutes les gammes de prix, il propose des routeurs Wi-Fi reconnus pour leur fiabilité. Leur force : des prix compétitifs.
• Gestion des flux de données et l’utilisation des protocoles de transfert, les programmes qui assurent la gestion et l'interrogation des données dans un flux de données.et les protocoles utilisés pour le transfert des données sur Internet TCP/IP, HTTP, HTTPS, Gopher, SMTP, SNMP, FTP, Telnet, TCP, UDP, SCTP, SSH …
• Configuration et paramétrage des réseaux Lan, Wlan et Wan, Configuration des routeurs -Définition des protocoles - tester le bon fonctionnement et vérifier les tables de routages -interfaces réseaux, adresse IP Broadcaste, passerelle- masque sous-réseau - TCP/IP - adresse DNS - connexion internet…
Le service Fastpoint est issu des laboratoires de recherche d’OrangeLabs Tokyo et Caen. Expérimenté à Paris et à Londres entre 2015 et 2016, il a donné lieu à un essaimage technologique en octobre 2016.
Avec le service Fastpoint, des acteurs tels que Total, SNCF ou Publicis par exemple permettent à leurs clients de télécharger des films, journaux, magazines sur leur tablette ou smartphone et d’en profiter plus tard, même sans réseau.
Le service B2B* Fastpoint permet à un studio comme WarnerBros de diffuser son catalogue de films au plus grand nombre et directement à l’utilisateur final.
Installé dans des zones à fort flux de voyageurs (terminal d’aéroport, quai d’une gare,…), il permet en dernière minute le téléchargement d’un film en quelques secondes, ce qui améliore considérablement la qualité du voyage.
Les 3 expérimentations menées par Orange en 2015 (SITA, TOTAL, MEDIATRANSPORTS) ont démontré une appétence forte des clients finaux pour le téléchargement d’un film en moins d’une minute directement sur leur mobile / tablette, la lecture pouvant de surcroît se faire en mode déconnecté.
Fastpoint a pour ambition stratégique de devenir rapidement un acteur majeur de la fourniture de contenus digitaux en téléchargement ultra-rapide.
En tant que directeur technique du fablab 4.0,
j'ai pour responsabilité de créer des ateliers et des activités innovantes dans les domaines de l'électronique, des systèmes embarqués, de la programmation de robots et des projets en général. Je m'assure que ces activités sont à la pointe de la technologie et correspondent aux besoins actuels du marché. De plus, je suis en charge de la création de tutoriels pour les participants et de la rédaction de supports technologiques pour les ateliers, afin de garantir une formation complète et de qualité. Je supervise également la création d'activités de modélisation 3D, de programmation des cartes Arduino et de projets en électronique et robotique, en veillant à ce que ces activités soient pertinentes et intéressantes pour les participants. Enfin, je suis responsable de la gestion et du développement des ressources matérielles et humaines nécessaires pour mener à bien ces tâches. Mon rôle est essentiel pour assurer le succès du fablab 4.0 et permettre aux participants de développer leur créativité et leurs compétences techniques.
Mise en place de la plateforme CreativeLab Transene
Représentation de la plateforme lors de nombreux évènements locaux et organisation de visites avec les officiels et Entreprises (Enedis, Engie, Veolia, ) en vue de mettre en place des partenariats Enseignement, encadrement de projets
Résolument hybride du fait des différents utilisateurs qu'il accueille, autant que des projets et activités qu'il traite, le Creative Lab a 4 fonctions clés : Sensibilisation et formation, Créativité, Innovation technologique, Entrepreneuriat.
Son activité porte sur la TRANSition ENErgetique (comme son nom l'indique), l'habitat et l'écomobilité.
Sur le plan opérationnel, Transene offre plusieurs espaces complémentaires accessibles en présentiel et à distance, entre espaces ouverts au grand public et espaces de recherche dédiés à un public expert :
- Espace Infothèque : Centre "névralgique" de calcul et de conception assistée par ordinateur, Il est doté de moyens de simulation numérique et de modélisation multi-physique, ainsi que d’outils de réalité virtuelle et de réalité augmentée (Logiciels 3D, scanner 3D, robots humanoïdes).
- Espace FabLab : Pièce maîtresse, très opérative, du dispositif du CreativeLab Transene. A l’usage de temps machine peut s’adjoindre une expertise d’ECAM-EPMI pour l'accompagnement (préparation, aide à l’utilisation,).
- Espace MOOCs - Espace Lab créatif Vidéo.
- Espace Mobilité (Drones, route électrique).
- Espace bâtiment intelligent : Plateforme cybernétique agile pour le contrôle de l’habitat.
- Espace impression 3D pour le bâtiment.
Parmi les imprimantes 3D de TRANSENE Creative Lab ECAM EPMI - FabLab 4.0. , la Flashforge Creator Pro :
Tout ce que vous imaginez peut être créé en 3D et maintenant avec une variété de matériaux. Si vous êtes du type créatif, Flashforge a une fantastique gamme d'imprimantes 3D pour vous.
Ils ont des plaques en aluminium de niveau aéronautique. Ces plaques offrent une surface parfaitement plane et peuvent résister aux températures élevées sans se déformer. Le cadre de l’imprimante est en métal avec un couvercle en acrylique. Il pèse une fraction de moins à 11 Kg, Il existe une vaste gamme de matériaux que vous pouvez utiliser: ABS, PLA, Couper 3D : PLA Antibactérien qu’on a utilisé pour imprimer des masuqes et visiaires en 3D, PVA, HIPS, PETG, TPE, TPU, filament conducteur, filament r.flexible, filament r.de métal, filament r.bois et PP, utilise une application FashPrint sur une carte SD, Il est compatible avec Windows Mac OSX et Linux.
Avantages:
Excellente machine pour ceux qui ne sont pas experts en technologie
C'est facile à assembler
Il est open-source, ce qui signifie que si vous cherchez à mettre à niveau ou à apporter des ajustements à l'imprimante 3D, vous pouvez le faire vous-même.
Inconvénients:
Vous aurez besoin d'un peu de patience pour équilibrer la table.
Les actions menées au sein du Creative Lab ont comme caractéristiques de décloisonner, faire interagir des acteurs qui ne se côtoient pas ou peu en général et créer ainsi, en particulier pour les jeunes , un élargissement d’horizon et une ouverture d’esprit , propices à la réceptivité à la culture scientifique , technique et industrielle.
Sur ce principe les opérations menées au sein de Transene rendent les jeunes - acteurs - au sein des projets pour favoriser l’intérêt et l’appropriation de cette culture.
Des opportunités de collaboration entre TRANSENE-ECAM-EPMI et la Mission Locale des Mureaux ont émergé en vue d’accompagner les jeunes dans la découverte et l’expérimentation des technologies innovantes.
De ces échanges, est né le projet "EXPERITECH mon avenir en 3D" soutenu par la Fondation Orange.
D'un point de vue pédagogique autant que pratique, il ressort que tous les discours et actions de sensibilisation aux technologies innovantes visant à favoriser l’insertion professionnelle doivent s'accompagner d’une phase d'expérimentation.
En effet, beaucoup de ces jeunes entendent parler de l'impact de la transformation digitale, mais il est nécessaire leur montrer de manière concrète quels sont les effets de ces transformations.
Le projet EXPERITECH consiste à organiser des ateliers d’expérimentation des nouvelles technologies au sein du Creative Lab ,dédiés pour une centaine de jeunes de 16 à 25 ans issus du territoire des Mureaux, et rencontrant des freins dans leur insertion professionnelle.
Au terme de ces sessions, les participants sont récompensés par des attestations de réussite d'ECAM-EPMI en reconnaissance de leur engagement dans le déroulement de la formation et de la qualité des résultat obtenus.
#innovation #impression3d #modeling
La fraiseuse Roland DG SRM-20 est ce qui fait de plus innovant sur le marché. Cette fraiseuse est parmi les équipements de TRANSENE Creative Lab ECAM EPMI - FabLab 4.0.
Cette fraiseuse compacte présente un grand nombre d'avantages :
Capable de fraiser des matériaux qui ne sont pas couramment utilisés pour la réalisation de prototypes, dont le bois chimique, l’acrylique et la cire de modelage.
Une nouvelle version de l’arbre fileté, de la pince de serrage et des commandes.
Possibilité de commander des pinces de serrage optionnelles pour étendre les possibilités d’application de la fraiseuse à toute une série d’outillages de différentes formes et tailles
Elle est équipée d'un récupérateur de poussière et d'un clapet de sécurité avec système de clic pour garantir aux utilisateurs un environnement de travail sécurisé et propre. Cette sécurité est renforcée par l'arrêt automatique de la machine en cas d'ouverture.
Elle est utilisée avec le V-Panel unique à Roland DG, et est aussi livrée avec 3 logiciels :
SRP
iModela
ClickMILL
Puisqu'une image vaut mille mots, découvrez la SRM-20 dans cette vidéo :
Le partenariat entre ECAM-EPMI et I'I.M.E. Alfred BINET des Mureaux a pour objectif d'identifier et de proposer la mise en place d'actions concrètes qui permettent la sociabilisation des enfants autistes par le digital en mettant à profit les compétences des deux structures dans les domaines des technologies numériques pour ECAM-EPMI et des thérapies comportementales pour I'I.M.E.
Constatant les difficultés des parents face au handicap, les deux établissements envisagent de renforcer leur collaboration par des échanges bilatéraux pour aider les enfants handicapés à progresser dans la socialisation et l’apprentissage du numérique.
Chacune des deux structures apporte sa contribution mutuelle au projet : L'I.M.E. , pour l'expertise de ses éducateurs dans le domaine des thérapies comportementales, et ECAM-EPMI, pour ses capacités pédagogiques et technologiques, en s'appuyant sur les moyens de son Créative LAB.
Le but de ce partenariat bilatéral est d'accueillir au sein de Transene, des autistes de l'IME encadrés par une éducatrice spécialisée pour les initier au numérique et favoriser leurs échanges avec des jeunes collégiens et lycéens.
Le support technique des ateliers numériques est assuré par deux ingénieurs d'ECAM-EPMI et piloté par un Enseignant Chercheur de l'école.
[ Stage découverte des métiers de demain au sein du Créative Lab Transene ] .
Témoignage de Mamadi Camara - Elève en bac pro systèmes numériques au lycée Jacques Vaucanson des Mureaux.
Vidéo tournée dans l'espace MOOCs au sein du Creative Lab Transene et réalisée par Malcom Charpentier - Elève en bac pro systèmes numériques au lycée Jacques Vaucanson des Mureaux et Stagiaire à Transene - .
Organisé à TRANSENE Creative Lab ECAM EPMI - FabLab 4.0. un premier événement pilote pour mettre à l'épreuve les productions de notre projet Erasmus+ STEMKIT4Schools avec des enseignants et élèves du Lycee Polyvalent jacques vaucanson. Nous avons eu de bons retours et avons exploré de nouvelles possibilités de collaboration !
Apprendre à piloter un drone ? C'est possible chez ECAM-EPMI au sein de son Creative Lab Transene situé aux Mureaux et proposant des sessions d'initiation sur simulateur de vol pour apprendre à voler dans les règles de l'art.
Les programmes conçus par nos ingénieurs (adaptés à tous les niveaux : Débutants , experts .. ) , vous permettent d'affiner vos compétences en pilotage et de développer votre propre expérience de pilote en conditions réalistes à l'aide du simulateur en restituant fidèlement les sensations et effets d'un vol réel.
Des sessions d'initiation et de formation de vol en extérieur sont également régulièrement organisées à l'intérieur de notre volière spécialement conçue pour cet usage.
- Une journée en immersion au sein du Creative Lab Transene -
Creative Lab Transene a, en particulier, une fonction d’acculturation, de sensibilisation et d’éveil des jeunes à la culture scientifique et technologique, par le biais des problématiques de l’énergie et de la ville de demain, pour les inciter à s’orienter vers les métiers de l’ingénierie, pour leur faire découvrir les potentiels de l’innovation, de la recherche et de l’entrepreneuriat et en faire des citoyens acteurs et créateurs de projets, de services et d’entreprises.
Voici donc comment s'y déroule une journée type d'un jeune lycéen en stage à Transene.
Matterport Pro 3D Camera est parmi les Caméras de l’ Espace mooc de TRANSENE Creative Lab ECAM EPMI - FabLab 4.0.
Cet appareil met l’accent sur la simplicité d’utilisation. Il suffit de presser un bouton pour laisser la caméra scanner automatiquement à une vitesse impressionnante.
Une fois complétés, les scans peuvent être téléchargés (uploadés) sur le cloud sécurisé de l’entreprise Matterport Cloud. De puissants logiciels se chargent alors de traiter les données afin de rendre les vidéos accessibles depuis n’importe où dans le monde.
Elle combine performances et simplicité d’utilisation. Elle permet de collecter des données visuelles et spatiales avec précision afin de cartographier des pièces entières en quelques minutes.
Cet appareil portable de 2,5 kg dispose d’un seul bouton, permettant de le mettre en marche. Par la suite, la capture 3D est entièrement automatisée grâce à un ingénieux système de rotation. L’ouverture, la vitesse d’obturation et la balance des blancs se configurent automatiquement. La technologie HDR garantit une exposition égale pendant toute la durée du scan.
Elle profite de huit à dix heures d’autonomie. cette caméra et son application iPad se maîtrisent en quelques minutes seulement. d'où on scanne une propriété classique en moins d’une heure.
Dans le cadre de l'évènement #TousAuParc , organisé par Ville Les Mureaux , plusieurs animations scientifiques et ludiques ont été proposées par le TRANSENE Creative Lab ECAM EPMI - FabLab 4.0. , sous le grand Tipi Central ( le Tipi Sioux ) au parc de bécheville :
Initiation à la programmation des plus petits robots programmables au monde pour les enfants de moins de 6 ans avec les couleurs, ils se programment en insérant des zones de couleur, les Ozocodes, à l'aide de feutres sur une trajectoire en dessinant des labyrinthes, des chemins, des intersections et en créant des mondes entiers pour explorer les terrains de jeux énigmatiques.
Pilotage de drone à l'intérieur de notre volière conçue spécialement pour cet usage.
Combats des robots drones Dji Master (Compréhension approfondie des sciences des mathématiques, de la physique, de la programmation et de bien d’autres disciplines. Grâce à ses modes de jeu passionnants et à ses fonctions intelligentes, le RobotMaster permet d’apprendre de manière ludique).
Atelier de programmation du robot NAO.
🖥Atelier d'expérimentation autour du STEMKIT4Schools afin de permettre aux jeunes de se familiariser avec la programmation, le concept de transition énergétique, dans une démarche fondée sur la créativité par les usages en confrontation avec les technologies.
Nous avons compté plus de 250 participants dont 90 filles.
ECAM-EPMI a eu le plaisir d'accueillir l'association Expli'Cité pour un atelier lié au projet Erasmus+ STEMKIT4Schools qui touche à sa fin. Nous avons présenté à nos participants nos résultats développés (l'ordinateur en kit et la plateforme qui contient les plans de cours et autres documents) pour avoir leur feedback.
TRANSENE-Creative Lab. a le plaisir de parrainer en partenariat avec le service municipal jeunesse de la Ville de Chevilly-Larue le projet " Vélo trip " écolo 2021 de Yanis et Éric deux jeunes chevillais qui vont passer des vacances éco-responsables dans le cadre d’un voyage en vélo reliant Biarritz à Bordeaux, la découverte d’une belle région du sud-ouest de la France avec zéro émission de gaz à effet de serre.
Ce projet contribue à concrétiser notre volonté commune de collaborer au profit et dans l'intérêt de la jeunesse.
Organiser notre événement de clôture du projet Erasmus+ STEMKIT4Schools ! Suite à la présentation du projet, nous avons proposé une séance atelier à nos participants pour monter l'ordinateur DIY et réaliser des exercices de programmation avec celui-ci. Comme quoi, ce n'est pas ludique que pour les enfants ;) Un grand merci à La Turbine Cergy Pontoise pour son chaleureux accueil et à Coquille Rouge pour son excellente cuisine !
Sessions de formation à l'impression 3D et au pilotage de drones !
Sessions de formation à l'impression 3D et au pilotage de drones !
Pour acquérir de nouvelles compétences techniques ? Découvrez notre programme de formation à l'impression 3D et au pilotage de drone.des formations certifiantes avec des séances d'accompagnement au sein de notre Créative Lab TRANSENE situé aux Mureaux
Pour acquérir de nouvelles compétences techniques ? Découvrez notre programme de formation à l'impression 3D et au pilotage de drone.des formations certifiantes avec des séances d'accompagnement au sein de notre Créative Lab TRANSENE situé aux Mureaux
Bien débuter le monde de l'impression 3D ➡️ À découvrir en vidéo
L'impression 3D permet de réaliser un objet réel : un concepteur dessine l'objet 3D grâce à un outil de conception assistée par ordinateur (CAO) comme le SketchUp ou Fusion 360 ou même SolidWorks . Le fichier 3D obtenu est traité par un logiciel spécifique qui organise le découpage en tranches des différentes couches nécessaires à la réalisation de la pièce. Le découpage est envoyé à l'imprimante 3D qui dépose ou solidifie la matière couche par couche jusqu'à obtenir la pièce finale.
En lien avec Seinergy LAB (Partenaire de TRANSENE ) , nous avons eu le plaisir de recevoir l'Ecole Schneider Electric au sein de nos locaux.
C'était l'occasion pour ces jeunes apprentis en BTS FED ( Fluides Energies Domotique ) , de découvrir cet outil innovant favorisant :
L’incitation à la créativité (innovation / recherche / entrepreneuriat) .
L’essaimage de connaissances scientifiques liées à la TRANsition écologique et ENErgétique (formation).
La prise de conscience des enjeux énergétiques de la société de demain (sensibilisation).
Beaucoup de beaux projets en perspective !
Nous avons eu le plaisir d'accueillir Davy Ramos , adjoint au maire des Mureaux en charge du commerce , du développement économique et de l'innovation.
M.RAMOS a pu découvrir notre plateforme technologique dédiée à la Transition Energétique TRANSENE Creative Lab ECAM EPMI - FabLab 4.0.
Un après-midi enrichissant avec une immersion totale au sein de nos espaces innovants :
- Espace de fabrication numérique (FabLab).
- Espace Vidéo - MOOCs.
- Espace mobilité ( drones ).
- Espace bâtiment intelligent.
- Espace impression 3D pour le bâtiment.
Des stages de vacances scolaires en plusieurs fois par an, s'adressent à un groupe de jeunes, en immersion durant une journée.
Les participants ont la possibilité de découvrir et d'expérimenter les outils numériques et technologiques du TRANSENE Creative Lab ECAM EPMI - FabLab 4.0., pour les sensibilisés à la culture scientifique et technologique.
New ERASMUS+ Project : SCRAPY - Strengthening educator’s competencies for distance STEM learning through physical computing & DIY electronics
Kick-off Meeting 21 December 2021
The project SCRAPY will develop educational content, a drag & drop coding platform and a do-it-yourself electronics kit to enhance distance STEM teaching and develop competencies of educators in delivering highly motivating and engaging lesson related to science, engineering, technology and mathematics. Educators will learn how to build and configure the electronics kit, how to utilise the software and how to deliver the lesson plans to their students in either a classroom setting or via distance learning. Ultimately, educators by using the project outcomes will be able to arouse students’ interest and increase their motivation to learn physical computing and programming
Partnership : 6 Partners from 6 countries (France, Croatia, Greece , The Netherlands, Cyprus, Portugal)
ECAM-EPMI, Cergy-Pontoise, France (Coordinator)
Partners
ASSOCIATION OF TECHNICAL CULTURE RIJEKA Croatia
ASSERTED KNOWLEDGE OMORRYTHMOS ETAIREIA Greece
ATERMON B.V. Rotterdam The Netherlands
SCHOLE LDA Portugal
A & A Emphasys Interactive Solutions Ltd Cyprus Nicosia
Les actions menées au sein du TRANSENE Creative Lab ECAM EPMI - FabLab 4.0. ont comme caractéristiques de prendre en compte les usages (innovation par la foule) pour mieux répondre aux besoins, adopter la résilience pour mieux s’adapter à l’évolution des contextes en permanence instables, comprendre les ruptures et leurs effets, se mettre en posture d’apprentissage permanent, faciliter l’accès à la connaissance pour tous, s’ouvrir à de nouvelles opportunités, être en anticipation , décloisonner, faire interagir des acteurs qui ne se côtoient pas ou peu en général et créer ainsi, en particulier pour les jeunes, un élargissement d’horizon et une ouverture d’esprit, propices à la réceptivité à la culture scientifique, technique et industrielle.
Les opérations menées à Transene, rendent les jeunes « acteurs » au sein du projet pour favoriser l’intérêt et l’appropriation de cette culture, des usages et des technologies.
Parmi les espaces innovants du TRANSENE Creative Lab ECAM EPMI - FabLab 4.0. , on retrouve :
Un espace Lab Creatif Vidéo : Il consiste en la production des MOOCs Francophones ( Massive Open Online Courses Formation en ligne ouverte à tous ) sur l’énergétique et le numérique afin de renouveler les pratiques pédagogiques et créer des communautés d’apprenants et d’experts (structuration d’un écosystème) avec à disposition du matériel audiovisuel haut de gamme.
Un espace innovant qui permet d’enregistrer en son et vidéo et d’observer les comportements des usagers dans une optique de suivi pédagogique. Il est doté d’un petit banc de montage qui peut par ailleurs servir à réaliser des vidéos courtes. La régie pourra aussi traiter de l’observation des usages en outdoor, sur le FabLab dans le cadre ou non des projets d’innovation (ex : usages du FabLab ,de tel ou tel banc expérimental).
Des ateliers de prototypage réalisés par TRANSENE Creative Lab ECAM EPMI - FabLab 4.0. au sein du Laboratoire d'échange de Savoirs situé au pôle Molière Ville Les Mureaux.
Merci à Nathalie Cissé - Responsable du Laboratoire LES - pour sa confiance .
TRANSENE Creative Lab ECAM EPMI - FabLab 4.0
a pour objectif de promouvoir la culture scientifique, technique et industrielle dans les domaines de la transition énergétique, des mobilités et de la ville de demain, en mettant en lumière les opportunités qu'offrent ces secteurs en termes de nouveaux métiers et de parcours professionnels pour les jeunes et leurs parents. Les technologies telles que l'Internet des objets, la gestion des données, le génie électrique, la réalité augmentée et l'intelligence artificielle, ainsi que les nouvelles méthodes créatives pour concevoir les services de demain, sont des sujets privilégiés pour sensibiliser les participants. Pour ce faire, TRANSENE Creative Lab ECAM EPMI - FabLab 4.0 organise des démonstrations (lors de journées portes ouvertes ou de la Fête de la Science), des conférences, accueille des classes scientifiques, propose des formations professionnelles et anime des ateliers.
🇪🇺 ERASMUS + : [PhysicsKIT4STEM / Promoting gender-balanced STEM education through DIY kits for teaching physics in the classroom].
Dans le cadre du projet
visant à promouvoir l'égalité des genres dans l'éducation aux STIMs (Science, Technologie, Ingénierie et Mathématiques), une classe de filles du collège Jules Verne de Ville Les Mureaux a été accueillie pour apprendre la physique à travers un programme liant le codage et d'autres matières STIM. Le projet comprend des kits pour l'enseignement de la physique en classe, qui permettent notamment de travailler avec des capteurs, d'assembler un kit à faire soi-même alimenté par un Raspberry Pi et de construire des circuits électroniques en utilisant un large éventail de capteurs, de composants et de périphériques. Les objectifs du projet sont multiples : initier les jeunes filles à la physique, développer des compétences clés pour l'employabilité telles que la résolution de problèmes, le travail en groupe, le leadership, la créativité et l'initiative, et améliorer la qualité de la profession d'enseignant. Les ressources pédagogiques ouvertes sont mises à disposition de la communauté en ligne (PhysicsKIT Club) grâce à une infrastructure dédiée. Le projet promeut la technologie en tant que moteur d'amélioration de l'éducation et de la formation, tout en évitant une trop grande exposition aux écrans grâce à un enseignement pratique plus sain.
Le mois d'avril 2022 est le mois de l'Autisme, et le TRANSENE Creative Lab ECAM EPMI - FabLab 4.0 tient à montrer son soutien envers les personnes autistes.
Cette année marque le 38ème anniversaire du Mois de l'autisme, et le 2 avril 2022 a été déclaré Journée mondiale de la sensibilisation à l'autisme par l'Organisation des Nations Unies. Cette journée a pour but de sensibiliser le public à l'autisme, qui est un enjeu majeur de santé publique.
Depuis septembre 2019, le partenariat entre l'ECAM-EPMI et l'IME Alfred Binet de Ville Les Mureaux a pour but d'identifier et de proposer des actions concrètes pour la sociabilisation des enfants autistes par le digital. Les compétences des deux structures sont mises en œuvre dans les domaines des technologies numériques pour l'ECAM-EPMI et des thérapies comportementales pour l'IME Alfred Binet.
Le partenariat permet d'accueillir les jeunes autistes de l'IME Alfred Binet au sein de TRANSENE, encadrés par une éducatrice spécialisée de l'IME. Ils sont initiés aux techniques du numérique et encouragés à échanger avec des jeunes collégiens et lycéens.
Les ateliers numériques sont animés par deux ingénieurs de l'ECAM-EPMI, sous la supervision d'un enseignant-chercheur de l'école. Cette approche innovante vise à offrir aux jeunes atteints d'autisme les moyens de s'ouvrir sur le monde qui les entoure, en dépassant les frontières de l'apprentissage.
TRANSENE Creative Lab ECAM EPMI - FabLab 4.0. se fonde sur trois hypothèses clés :
La démarche « Arts et Sciences » constitue une ressource indispensable pour l'acquisition et la découverte de la culture scientifique, technique et industrielle.
Une approche transdisciplinaire, impliquant plusieurs niveaux scolaires et reposant sur une pédagogie active, facilite l'accès à la culture scientifique, technique et industrielle.
Le lien avec le monde professionnel et l'accès à des équipements grandeur réelle sont sources de motivation, car ils rendent concret l'apprentissage des sciences et de la technique. Ils permettent également aux jeunes de découvrir les opportunités professionnelles et de se projeter dans un métier futur.
Nous avons eu le plaisir d'accueillir notre partenaire
Marios Pitikakis de l'Université de Crète, en Grèce,
au sein de notre TRANSENE Creative Lab ECAM EPMI - FabLab 4.0. Ce partenariat est un élément clé du projet Erasmus+ DRONES@STEAM qui vise à favoriser la transformation numérique dans les écoles en créant de nouvelles perspectives d'emploi sur le marché du travail.
Le projet DRONES@STEAM soutient les formateurs et les enseignants dans l'acquisition de nouvelles compétences et le développement de matériel ciblé, tout en créant des opportunités d'intégrer les écoles VET dans le marché du travail en s'appuyant sur des synergies et des partenariats avec des organisations établies. La VET, qui signifie "Vocational Education and Training and Adult Learning", fournit aux apprenants des compétences essentielles qui améliorent leur employabilité, soutiennent leur développement personnel et encouragent la citoyenneté active. Les systèmes VET en Europe reposent sur un réseau bien développé d'acteurs VET, stimulant ainsi les performances, la compétitivité, la recherche et l'innovation.
Nous avons eu le plaisir d'accueillir ArianeGroup Les Mureaux dans notre Créative Lab Transene, où le Dr. Thierry RUAUD (Directeur de site), Madame Sophie CHERQUI (porteuse de la section Human Lab entre Ariane Group et MyHumanKit) et Monsieur Jerome CHOINARD (Fab Manager - SpeedLABS LMX) ont pu découvrir notre plateforme technologique dédiée à la Transition Energétique.
Au cours d'une matinée enrichissante et passionnante, ils ont pu explorer notre espace innovant qui se compose d'espaces ouverts au grand public ainsi que d'espaces de recherche dédiés aux experts. Parmi eux, notre Espace Infothèque, qui est le centre "névralgique" de calcul et de conception assistée par ordinateur doté de moyens de simulation numérique, de modélisation multi-physique, de réalité virtuelle et de réalité augmentée. Nous avons également un Espace FabLab, pièce maîtresse très opérative de notre dispositif, où les utilisateurs peuvent bénéficier de l'expertise d'ECAM-EPMI pour l'accompagnement. Nous avons également un Espace MOOCs, un Espace Lab créatif Vidéo, un Espace Mobilité pour les drones et les routes électriques, un Espace bâtiment intelligent et un Espace impression 3D pour le bâtiment.
Nous sommes impatients de travailler sur de beaux projets ensemble à l'avenir.
Des stages de vacances ludiques et instructifs au sein de notre TRANSENE Creative Lab ECAM EPMI - FabLab 4.0, offrant des expériences scientifiques passionnantes pour les jeunes et leurs enseignants. Joignez-vous à nous pour une expérience amusante de découverte et de développement de compétences scientifiques et techniques.
Le TRANSENE Creative Lab ECAM EPMI - FabLab 4.0. a organisé des animations en collaboration avec les associations étudiantes d'ECAM-EPMI lors de la première Journée Portes Ouvertes de 2023. Cette expérience a été extrêmement positive pour nous et nous sommes ravis de faire partie de la famille ECAM-EPMI. En seulement 15 secondes, nous pourrions exprimer notre bonheur !
Le Seinergy LAB a organisé une Tournée des Métiers De Demain du 21 novembre au 9 décembre 2022 axée sur la transition énergétique, la robotique, la créativité et les sciences et techniques. Le mercredi 23 novembre et le mercredi 7 décembre 2022, les jeunes de l'école de la deuxième chance à Magnanville ainsi que les conseillères de la Mission Locale des Mureaux ont pu découvrir l'univers du TRANSENE Creative Lab ECAM EPMI - FabLab 4.0., porté par l'école d'ingénieurs ECAM-EPMI. Au programme, ils ont eu l'opportunité de découvrir le robot intelligent NAO et d'interagir avec lui, ainsi que d'assister à un concert privé de sa part. Une présentation complète des trois domaines d'activités a également été proposée, à savoir l'habitat et la construction, le transport et la mobilité, et la fabrication numérique. Enfin, certains chanceux ont pu expérimenter le simulateur de pilotage de drone, ce qui leur a permis de découvrir les différents types de drone et leurs spécificités.
TRANSENE Creative Lab ECAM EPMI - FabLab 4.0 est au cœur des Journées Portes Ouvertes de l'ECAM-EPMI, une grande école d'ingénieurs généralistes.
La première JPO se tiendra le samedi 3 décembre 2022 de 13h à 17h30.
Cette journée est une occasion unique pour :
Rencontrer les étudiants, les associations, les anciens étudiants, l'équipe professorale et administrative.
Avoir des entretiens avec l'équipe de direction.
Visiter le campus et découvrir ses installations telles que les plateformes technologiques, laboratoires de recherche, auditorium, cafeteria et centre documentaire.
Découvrir les cursus proposés, les débouchés et les métiers d'ingénieurs.
vidéo réalisée par l'équipe du Créative Lab lors de la JPO de février 2022.
ECAM-EPMI a eu le plaisir de créer et d'organiser un atelier Multiplayer Event lié au projet Erasmus+ SCRAY qui touche à sa fin, au Collège Les Grands Champs à Poissy Nous avons présenté à nos participants nos résultats développés (Le kit et la plateforme qui contient les plans de cours et autres documents) pour avoir leur feedback.
Nous tenons à exprimer notre profonde gratitude envers notre précieux partenaire Scholé, et en particulier envers Mme SOUSA Sofia, pour son accueil des plus chaleureux et son excellente organisation lors de la tenue de la LTTA et du TPM3, qui se sont déroulés pendant une période de cinq jours à Matosinhos-Porto, dans le cadre du projet européen SCRAPY.
Le projet SCRAPY a pour objectif de renforcer les compétences des éducateurs en matière d'enseignement à distance dans les domaines STEM en fournissant une solution complète de matériel et de logiciel sur mesure. Il vise à initier les jeunes élèves aux bases de l'informatique physique, de la programmation et du développement électronique DIY.
Dans le cadre de ce projet, nous développerons du contenu éducatif, mettrons en place une plateforme de codage en ligne par glisser déposer et créerons un kit électronique DIY. Ces ressources permettront d'améliorer l'enseignement à distance des STEM et de développer les compétences des éducateurs pour créer des leçons motivantes et captivantes dans les domaines de la science, de l'ingénierie, de la technologie et des mathématiques.
Les éducateurs auront l'opportunité d'apprendre à construire et à configurer le kit électronique, d'utiliser le logiciel et de dispenser les plans de leçons à leurs étudiants, que ce soit en apprentissage à distance ou en classe. Notre objectif ultime est de susciter l'intérêt des étudiants et de renforcer leur motivation pour l'apprentissage de l'informatique physique, de la programmation et de les encourager à envisager des carrières dans le domaine des STEM.
Le projet SCRAPY s'appuiera sur les principes de l'apprentissage expérientiel et basé sur les jeux pour développer du contenu éducatif pratique. Nous fournirons des outils innovants pour améliorer la qualité de l'éducation et développer de nouvelles approches pédagogiques basées sur les TIC. Parmi les résultats attendus, nous aurons une boîte à outils comprenant des capteurs, de l'électronique et d'autres périphériques, alimentée par un Raspberry Pi Pico. Nous mettrons également en place une plateforme de programmation en ligne par glisser déposer pour la programmation électronique. Enfin, un guide du formateur détaillé sera disponible, ainsi qu'un environnement de collaboration en ligne pour les formateurs et les apprenants.
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