Портфоліо

Вчителя зарубіжної літератури Горохівського ліцею №2

Вчитель

зарубіжної літератури

Горохівського ліцею №2

Дата народження: 12 лютого 1966 року

Освіта: вища

Закінчила: Луцький державний педагогічний інститут ім. Лесі Українки.

Спеціальність за дипломом: учитель російської мови і літератури.

Педагогічний стаж : 36 рік

Місце роботи: Горохівський ліцей №2

Посада: вчитель зарубіжної літератури

Результат попередньої атестації: « спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії»

Форми та результати підвищення кваліфікації : курси квітень 2023р.

Самоосвіта

Моє педагогічне кредо: «Сіяти в душі дитини розумне, добре, вічне».

«Найголовніший слід у душі дитини залишає той учитель,який зумів розбудити почуття людської гідності,той ,хто примусив маленьку людину задуматись над тим, для чого вона живе на світі».

В.Сухомлинський

Моє життєве кредо: Мети досягає той, хто її прагне.

Мій життєвий принцип: Ніколи не зупиняйся на досягнутому.

Проблема, над якою працювала:

"Пізнавальна активність учнів на уроках зарубіжної літератури за допомогою інтерактивного навчання ".

Проблема, над якою працюю:

"Формування життєвих компетентностей здобувачів освіти на уроках зарубіжної літератури".

Інтерактивні методи роботи з учнями:

Мікрофон;
Незакінчене речення;
Мозковий штурм;
Робота в групах;
Робота в парах.

«Мікрофон»

Дає змогу кожному висловити свою думку з приводу чогось. Правила поведінки такі : говорити має тільки той, у кого символічний мікрофон, висловлені думки не коментуються, під час виступу ніхто не має права перебивати,перепитувати.

«Мозковий штурм»

Це ефективний та добре відомий інтерактивний метод колективного обговорення, що використовується на уроках. Він спонукає учнів проявляти власну уяву та творчість , що досягається шляхом вираження думок усіх учасників і допомагає знаходити кілька рішень з конкретної проблеми.

Робота в групах

Робота в групах дозволяє учням набути навичок, які необхідні для спілкування та співпраці. Вона стимулює роботу командою. Ідеї, що виробляються в групі,допомагають учасникам бути корисними один одному. Висловлення думок допомагає відчути їхні власні можливості та зміцнити їх.

Робота в парах

Перед учнями ставиться питання для дискусії і надається небагато часу для того ,щоб подумати можливі відповіді або рішення самостійно. Кожна пара обмінюється своїми ідеями та аргументами з усім класом,що допомагає провести дискусію.

Науково - методична робота

Методичний посібник

«Використання нетрадиційних форм навчання на уроках світової літератури»

Виступ на педраді

2019р. "Мотивація навчальної діяльності здобувачів оствіти як важливий фактор формування конкурентноспроможного випускника в умовах НУШ "

2020р. "Пілвищення кваліфікації вчителя : від самоосвіти до професійного зростання ".

2021р. "Формування особистісного потенціалу успішного випускника освітнього закладу ".

Робота в методичному об'єднанні

Методична комісія вчителів суспільно-гуманітарного циклу працює над проблемою "Формування життєвих компетентностей учнів засобами предметів суспільно-гуманітарного циклу".

Проблема, над якою працюю:

"Формування життєвих компетентностей здобувачів освіти на уроках зарубіжної літератури".

Квітень 2019р. - районний семінар вчителів зарубіжної літератури. Презентаційний меседж "А я роблю так...". Лепбук-інтерактивний засіб організації навчальної діяльності

Квітень 2019р. Відкритий урок у 5-А класі. М. Цвєтаєва "Книги в червоній палітурці". Чарівний світ літератури і мистецтва у вірші(Використання технології "Лепбук" як засіб підвищення мотивації до навчання).

Березень 2024р. Відкритий урок у 7-Б класі . О. Генрі "Останній листок" - гімн людині , котра здатна на самопожертву заради ближнього

Найчастіше використовую такі форми роботи на уроках зарубіжної літератури:

інтерв'ю з письменником;
інтерв'ю з літературним героєм;
інсценізація;
складання сенканів ;
тестування ;
проведення дидактичних ігор, рольових ігор;
розгадування кросвордів, ребусів;
вікторини, брейн- ринги;
випуск літературних газет;
перегляд відеофільмів,презентацій.

Інтерв'ю з письменником

Інсценізація епізодів

Розгадування кросвордів, ребусів

Випуск літературних газет

Перегляд відеофільмів,презентацій

Проєктна робота

Міні-проєкти: маленькі кроки до великих знань

Різдво у моїй родині (7-Б клас)

Створення світу (8-А клас)

Мумі-альбом "Капелюх чарівника"

Створення пантбуків на уроках зарубіжної літератури

Поема Байрона "Мазепа" (9-Б клас)

Лепбук "Казки народів світу"

Позакласна робота

Участь в челенджі до дня народження Лесі Українки

Уявна мандрівка країною "Казкарія"

Пошукова робота

Нагороди

Результативність роботи

Участь у міжнародній грі із зарубіжної літератури "SunFlower"

2017-2018 н.р.

Колесник Уляна , учениця 8-Г класу, нагороджена Дипломом ІІ ступеня Всеукраїнського рівня.
Степанюк Дарина , учениця 8-Г класу, нагороджена Дипломом ІІІ ступеня Всеукраїнського рівня
Касько Анна, учениця 8-Г класу, нагороджена Дипломом І ступеня Регіонального рівня
Івашко Олена, учениця 8-Г класу, нагороджена Дипломом ІІ ступеня Регіонального рівня.

2018-2019 н.р.

Тимчук Анна,учениця 5-Б класу , нагороджена дипломом І Всеукраїнського рівня;

Колесник Уляна, Слободська Лілія,Касько Анна, учениці 9 - г класу, нагороджені дипломом ІІІ Всеукраїнського рівня;

Івашко Олена,Степанюк Дарина, учениці 9-Г класу, Орисюк Максим ,учень 5-А класу,Касько Уляна, учениця 5-Б класу, нагороджені дипломом І Регіонального рівня;

Шайнога Анна, Шоцька Ірина , учениці 9 - г класу, нагороджені ІІ Регіонального дипломом рівня;

Івашко Богдана,учениця 5-А класу, нагороджена дипломом ІІІ Регіонального рівня;

2022-2023 н.р.

Диплом || Всеукраїнського рівня : Солтис Марія (6-Б клас) , Михайловська Анастасія(6-Б клас) , Дмитрук Катерина (6-Б клас), Лотоцький Давид(6-Б клас ), Голас Богдан(7-Б клас).

Диплом ||| Всеукраїнського рівня : Блажко Діана(6-Б клас) , Боявець Софія (6-Б клас) .

Диплом || Регіонального рівня : Касько Уляна (9-Б клас), Харчук Оксана(9-Б клас).

Диплом ||| Регіонального рівня: Сорока Денис (7-Б клас) , Доброжанський Володимир

(6-Б клас) , Тимчук Анна (9-Б клас).