Педагогические:

     - Инфантилизм (общее отставание в развитии). 

     - социально-средовая индукция при вынужденно пребывании в среде пьющих или потенциально пьющих  (в тюрьме,  например ).

     - Аморность личности (слабая выраженность продуктивных интересов в своём качестве и быстрое формирование деструктивных). 

    - Снижение социального иммунитета к непродуктивным занятиям, игромания, например. В тоже время хобби продутивного типа  (рукоделие) уровень  защищенности от пристрастия к  алкоголю и наркотикам.

     - Спорт, как единственный интерес и занятие. Спорт хорош в виде фона иным интеллектуальным занятиям или сам должен стать интеллект развивающим.

     - Истероидное поведение у мальчиков: гиперопека и "занянчивание", в результате сын сначала получает блага, как должное, от матери, потом этот опыт переносит на других людей.  Чаще всего такой тип деформации личности встречается, когда воспитанием заняты мамы, без участия отцов. 

    - Амбициозное недовольство собой и жизнью. 

    - переученные левши, что приводит к фукциональным дисбалансам  (Левши гении, переучивать нельзя)) 

Медицинские:

    - Сотрясение мозга в анамнезе. 

    - Психопатии возбудимого и эмоционально тупого типа, собственно и акцентуации личности в этих направлениях дезадаптированные в социуме.

   - биохимически аномальный гиперсинтез фермента алкогольдегидрогеназы.

   - Дистрессы в сочетании с психотравмами в анамнезе. 

Важно! :

   ( Для преодоления ярлыка "двоечника", которым страдают все пьющие )

    Генетически алкоголизм не наследуется! 

А  фенотипически да! (через подражание, семейные традиции и тд).

(Как правило родитель заболевает алкоголизмом позже рождения , хотя и принимает алкоголь иногда раньше, а вот проживание с пьющим родителем и или подражание ему - это и называется плохая фенотипическая наследственность).