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ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍAS
ENSEÑAR Y APRENDER CON TECNOLOGÍAS
I.S.F.D. y T. N 24 - "Quilmes" Profesorado de Matemáticas 2°B
Hola, ¡¡Bienvenidos!! mi nombre es Agustina Ortiz, tengo 34 años y estoy cursando el segundo año del Profesorado de Matemáticas en el ISFDyT n°24 de Quilmes. I.S.F.D. y T. N° 24 – "Quilmes" (infd.edu.ar)
Todo el material que van a encontrar fue realizado a lo largo de este año 2021 en la materia Enseñar con tecnologías, a cargo de la Profesora Silvina Busto. Dichos materiales buscan relacionar contenidos matemáticos y herramientas digitales actuales que permitan hacer del aprendizaje un momento mas significativo, participativo y entretenido a la vez.
Gran parte de los trabajos de este sitio fueron realizados de forma grupal junto con:
Valeria Mandalio
Jazmin Mareño
Matías Busto
Roxana Gavilán
¡Espero lo disfruten!
**En el siguiente Genially me presento y les cuento un poco de mí.**
Dos propuestas a partir de las cuales trabajamos para ayudarnos a para pensar la integración de las TIC y profundizar en los conocimientos necesarios para llevar adelante una planificación docente que promueva nuevas maneras de enseñar, más significativas y motivadoras, enriquecida con medios digitales son el Modelo SAMR y el Modelo TPACK
Dos propuestas a partir de las cuales trabajamos para ayudarnos a para pensar la integración de las TIC y profundizar en los conocimientos necesarios para llevar adelante una planificación docente que promueva nuevas maneras de enseñar, más significativas y motivadoras, enriquecida con medios digitales son el Modelo SAMR y el Modelo TPACK
La metodología utilizada es el ABP: Aprendizaje basado en problemas. El mismo permite un aprendizaje activo, la construcción colectiva de conocimientos, la integración de diversas disciplinas y la relación del conocimiento con la vida real.
La metodología utilizada es el ABP: Aprendizaje basado en problemas. El mismo permite un aprendizaje activo, la construcción colectiva de conocimientos, la integración de diversas disciplinas y la relación del conocimiento con la vida real.
Los pasos del APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS son los siguientes:
Los pasos del APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS son los siguientes:
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