Profesi Pendidikan

Deskripsi Singkat : 

Mata kuliah Profesi Pendidikan (3 SKS) diberikan kepada mahasiswa calon guru Biologi untuk membekali mereka dengan wawasan, sikap profesional, serta pemahaman terhadap kode etik keguruan. Fokus utama mata kuliah ini adalah menyiapkan mahasiswa agar mampu menjalankan peran sebagai pendidik yang profesional melalui penguasaan konsep profesi kependidikan, kompetensi guru, tugas dan tanggung jawab pendidik, administrasi pendidikan, bimbingan dan konseling, serta supervisi pendidikan. 

Selain itu, mahasiswa juga diarahkan untuk memahami hak dan perlindungan profesi guru, serta strategi pengembangan profesionalisme pendidik sesuai regulasi pendidikan nasional. Dengan demikian, mata kuliah ini membentuk landasan nilai, pengetahuan, dan keterampilan yang mendukung mahasiswa dalam mengembangkan karier dan integritasnya sebagai tenaga kependidikan yang bertanggung jawab, etis, dan adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) – Profesi Pendidikan

1. CPMK 1
   Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika yang berkarakter Kristiani serta memiliki sinergitas terhadap pengetahuan, teknologi, dan seni.

2. CPMK 2
   Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dalam tugas, tanggung jawab, dan peran guru serta berjiwa pendidik profesional.

3. CPMK 3
   Memiliki wawasan tentang konsep, jenis, kualifikasi, dan pengembangan profesionalisme tenaga pendidik.

4. CPMK 4
   Memahami hakikat, makna, dan ciri-ciri profesi tenaga kependidikan.

5. CPMK 5
   Mampu menjelaskan pengertian kompetensi, menguasai kompetensi, serta memahami pengembangan profesi tenaga pendidik.

6. CPMK 6
   Mampu memahami dan mengimplementasikan kode etik keguruan di sekolah.

7. CPMK 7
   Mampu menjelaskan tentang bimbingan dan konseling di sekolah.

8. CPMK 8
   Mampu menjelaskan hak dan perlindungan guru di Indonesia.

9. CPMK 9
   Mampu memiliki wawasan dan menerapkan supervisi di sekolah

Model Pembelajaran yang Digunakan

1. Ceramah Interaktif (Interactive Lecture)
   Memberikan penjelasan materi inti disertai dengan pertanyaan dan diskusi singkat agar mahasiswa aktif.

2. Diskusi Kelompok (Group Discussion)
   Mendorong mahasiswa berdialog, mengemukakan pendapat, dan memecahkan masalah terkait isu profesi guru.

3. Resitasi (Recitation Method)
   Mahasiswa diberi tugas membaca materi tertentu, lalu mempresentasikan hasil pemahaman dan analisisnya.

4. RQA (Reading – Questioning – Answering)
   Mahasiswa membaca bahan ajar, menyusun pertanyaan, dan menjawabnya dalam forum diskusi untuk memperdalam pemahaman.

5. Project Based Learning (PjBL)
   Mahasiswa mengerjakan proyek kecil, misalnya menyusun kode etik guru, membuat instrumen supervisi, atau merancang program pengembangan profesional guru.

6. Problem Based Learning (PBL)
   Menggunakan kasus nyata (misalnya pelanggaran kode etik atau peran guru dalam bimbingan konseling) sebagai bahan analisis untuk melatih pemikiran kritis.

7. Case Study
   Mahasiswa menganalisis studi kasus nyata terkait administrasi sekolah, supervisi, atau perlindungan profesi guru.

8. E-Learning / Blended Learning
   Menggunakan platform e-akademik UKAW berbasis Zoom untuk diskusi daring, penugasan, dan presentasi online.

9. Project Sains (Scientific Project)
   Mahasiswa melakukan mini riset sederhana terkait peran dan kompetensi guru, kemudian melaporkannya dalam bentuk makalah/presentasi.

10. Refleksi (Reflective Learning)
    Mahasiswa diajak untuk menuliskan refleksi tentang peran, sikap, dan profesionalisme guru sesuai pengalaman belajar mereka.