Педагогам. День 2

Аграрно-педагогическая Е-mail конференция «Классы аграрной направленности: от теории к практике»

Видеоприветствия участникам аграрно-педагогической Е-mail конференции «Классы аграрной направленности: от теории к практике»

Материалы аграрно-педагогической Е-mail конференции

  1. Тарантей Л.М., ГрОИРО. Концепция игровой 9D-модели «Грани моего личностного и профессионального я»: профильный оздоровительный лагерь для учащихся аграрных и педагогических классов.

  1. Сергейко С.А., ГрОИРО. Аграрные классы – осознанный старт профессиональной самореализации.

  2. Тарантей Л.М., ГрОИРО. Компетентностно-ориентированное образование в условиях профилизации на III ступени общего среднего образования.

  3. Сачевко Н.Л., ГрОИРО. «ПрофСТАРТ» будущих достижений или построение стратегии успешного осуществления практики игровой 9D модели в условиях профильного оздоровительного лагеря.

  4. Гидровец Е.П., СШ г. Свислочь. Воспитательный потенциал факультативных занятий «Введение в аграрные профессии».

  5. ГУО «Ветринская средняя школа имени Д.В.Тябута Полоцкого района». Аграрные профессии.

  6. И.А. Слинко, Е.В. Слинко. Бизнес-компания как форма развития предпринимательских компетенций сельской молодёжи.

  7. Киселевич И.А., Хотыничская СШ. Введение в аграрные профессии.

  8. А.А. Габинская, Л.И. Тарима, ГрОИРО. Видеоматериал как фактор повышения интереса у учащихся к выбору профессии аграрной направленности.

  9. Гирис А.М., ГрОИРО. Выбор профессии как важный фактор в жизни подростка.

  10. Барарова И.В., ГУО «Верейковская средняя школа». Использование потенциала учреждения образования сельскохозяйственной направленности в работе образовательной платформы «Агрокласс».

  11. Шапель А.С., Шиловичская СШ. Интерактивное взаимодействие субъектов образовательной платформы «АгроКЛАСС» при разработке стратегии её развития.

  12. Гавдаль Т.Г., аг. Баличи. Классный час «Профессии с большой перспективой».

  13. Половкова Е. М., СШ №7 г. Слоним. Макро- и микроэлементы в живых организмах.

  14. Венско О.И., ГрОИРО. Модель профориентации и профессионального консультирования: педагогический кейс для работы в агроклассах.

  15. Бархерит Г.Я., ГрОИРО. Основы успешной профессиональной самореализации и профессионального становления учащихся.

  16. Шафаревич Л.Ч., Едковская СШ. Особенности компетентностного подхода на занятиях факультативного курса «Введение в аграрные специальности».

  17. Поддубная О. В., Ковалева И. В., Мохова Е. В., УО БГСХА. Педагогический опыт кафедры химия для работы в профильных классах аграрной направленности.

  18. Богданович В.Г., гимназия №1 г. Дятлово. Профессиональное самоопределение учащихся через учебно-методический комплекс «Агропилигрим».

  19. Головач О.И., СШ №2 г. Свислочь. Реализация воспитательного потенциала факультативных занятий «Введение в аграрные профессии».

  20. Селезнева С.В., Могилевский ИРО. Система работы учреждения образования «Могилевский государственный областной институт развития образования» по научно-методическому сопровождению профильных классов аграрной направленности.

  21. Мышко Д.Р., ГрОИРО. Стратегия методического сопровождения факультативных занятий «Введение в аграрные профессии».

  22. Подоросский учебно-методический комплекс. Технологии образовательной деятельности в насыщенной информационной среде.

  23. Кісялевіч І.А., Хатыніцкая СШ. Урок «Асноўныя паняцці ў біятэхналогіі».

  1. Борисенок Р.Ф., Новоселковская СШ. Формирование профессиональной культуры будущих аграриев на факультативных занятиях.

  2. Юдина О.В., Залесский ясли-сад. Формы и методы образовательной деятельности в профильных классах аграрной направленности.

  3. Букчанский ясли-сад-СШ. Формы и методы образовательной деятельности в профильных классах аграрной направленности.