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Chi può partecipare alla prima edizione di Agri4Links?
Agri4Links è aperto alla comunità studentesca, al personale docente, tecnico-amministrativo e di ricerca del DISAFA e dell’Università di Torino, nonché a professionisti, imprese, enti pubblici e privati, associazioni, ordini professionali, fondazioni, consorzi, cooperative, alumni e altri attori del territorio interessati ai settori agroforestale, agroalimentare, ambientale e biotecnologico.
Maggiori info alla sezione ISCRIZIONE
Possono presentare un contributo:
Studenti e studentesse regolarmente iscritti/e ai Corsi di Laurea Triennale, Magistrale e Magistrale a ciclo unico afferenti al DISAFA o ad ambiti coerenti con le scienze agrarie, forestali, alimentari, ambientali e biotecnologiche;
Laureati e laureate in una delle ultime sessioni di laurea dei Corsi di Studio afferenti al DISAFA o ad ambiti coerenti con le tematiche dell’evento.
Possono presentare un contributo:
Dottorandi e dottorande, borsisti/e, assegnisti/e, post-doc, ricercatori e ricercatrici, personale tecnico del DISAFA coinvolti in attività di ricerca, sperimentazione, innovazione, servizi al territorio o trasferimento tecnologico.
Le presentazioni orali saranno selezionate dal Comitato organizzatore sulla base della coerenza con gli obiettivi dell’evento, del potenziale applicativo del contributo e della capacità di favorire il dialogo tra ricerca, territorio, imprese e professioni.
Come UDITORE o UDITRICE
Imprese, enti, associazioni, consorzi, cooperative, spin-off, start-up, ordini professionali, altri soggetti del territorio e tutti coloro che non si siano già iscritti per un poster o una presentazione orale potranno partecipare al convegno previa iscrizione.
Questa modalità di partecipazione intende favorire il confronto diretto tra università e stakeholder esterni, rendendo Agri4Links non solo un momento di divulgazione, ma anche una piattaforma di incontro per lo sviluppo di nuove collaborazioni, progettualità condivise, percorsi di trasferimento tecnologico e opportunità professionali.
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