Στόχοι προγράμματος

To πρόγραμμα Erasmus "Agents of Change", είναι ένα πρόγραμμα Erasmus KA1-SCH με 18μηνη διάρκεια (Οκτώβριος 2022- Μάρτιος 2024).

Οι κύριοι στόχοι του προγράμματος είναι:

Μία συμπεριληπτική σχολική κοινότητα, στην οποία οι μειονοτικές ομάδες αισθάνονται ισότιμες και χαίρουν καθολικής αποδοχής.

Καίριας σημασίας ζητούμενο είναι, οι μαθητές, πρωτίστως να κατανοήσουν, την έννοια των ανθρωπίνων δικαιωμάτων  και στη συνέχεια, να είναι σε θέση ν’ αντιμετωπίσουν, τις διακρίσεις που τυχόν υφίστανται οι μειονότητες στο σχολικό τους περιβάλλον. 

Μ’ αυτό τον τρόπο σταδιακά αναπτύσσουν ενσυναίσθηση και κοινωνική ευαισθησία. Επομένως έχουν καλύτερη αντίληψη του εαυτού τους και των άλλων, δεξιότητες που τους επιτρέπουν να υιοθετούν συμπεριφορές, που προάγουν την ισότητα, την αξιοπρέπεια και το σεβασμό, τόσο στο χώρο του σχολείου, όσο ευρύτερα και στον κοινωνικό τους περίγυρο, ακόμη και παγκοσμίως.

Η κατανόηση και η αποδοχή της αξίας των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, τους βοηθά ν΄αντιλαμβάνονται καλύτερα, και τα προβλήματα που προκύπτουν από την καταστρατήγησή τους ακόμη, και σε παγκόσμια κλίμακα. 

Σ΄ αυτό το σημαντικό βήμα προόδου, μπορεί να σταθεί πολύτιμος αρωγός η συνεργασία και η αλληλεπίδραση μεταξύ μαθητών από διαφορετικές χώρες, επειδή οι κουλτούρες που διαφέρουν μεταξύ τους, υπαγορεύουν συχνά αλλότριες συμπεριφορές, άρα και λύσεις. 

Ως εκ τούτου είναι ουσιώδες και ουσιαστικά αποτελεσματικό, να διδάξουμε στους μαθητές μας, την ομορφιά που πηγάζει από την ποικιλία της πολυπολιτισμικότητας. 

Επειδή, η ύπαρξη διαφορετικών πολιτισμών αποδεικνύει περίτρανα, ότι οι άνθρωποι όλων των φυλών, εθνοτήτων και εξωτερικών χαρακτηριστικών, μπορούν να ασκήσουν θετική επίδραση στους άλλους και πως όλοι είναι άξιοι σεβασμού και αποδοχής

H καλλιέργεια ψηφιακών δεξιοτήτων και δεξιοτήτων του 21ου αι.

Το όραμα πίσω από τη νέα ορολογία ψηφιακές δεξιότητες, είναι ένα όραμα που βασίζεται στη γνώση και περιγράφει μαθητές που μπορούν να μαθαίνουν δεξιότητες σκέψης και μάθησης.Οι ψηφιακές δεξιότητες είναι ένα σύνολο γνώσεων, ικανοτήτων και συμπεριφορών, που προσδίδουν στον χρήστη ψηφιακό εγγραμματισμό, με συγκεκριμένα αποτελέσματα:

Οι δεξιότητες αυτές επιτρέπουν στους μαθητές ν’ αναζητούν πληροφορίες, να τις επιλέγουν και να τις διαχειρίζονται, ώστε να έχουν τις καταλληλότερες πηγές, για μία δεδομένη εργασία. Μαθαίνουν μ’ αυτόν τον τρόπο την χρησιμότητα της επάρκειας πληροφοριών για ένα συγκεκριμένο σκοπό. Οι μαθητές δημιουργούν και μοιράζονται ψηφιακό περιεχόμενο, διεκπεραιώνουν εργασίες, οργανώνουν πληροφορίες ώστε να μπορούν αργότερα να τις αναζητήσουν και να τις βρούν.

Επιπλέον με τη χρήση των ΤΠΕ επικοινωνούν και συνεργάζονται στο ψηφιακό περιβάλλον, ανταλλάσσουν πληροφορίες, εργάζονται σε ομάδες και παίρνουν αποφάσεις για την επίτευξη ενός κοινού στόχου, με αμοιβαίο σεβασμό ο ένας για τον άλλο. Η χρήση των ΤΠΕ λειτουργεί θετικά και στον τομέα της δημιουργικότητας, εφόσον τα παιδιά αναπτύσσουν νέους τρόπους για να διαχειριστούν γνωστές ιδέες ή δημιουργούν καινούριες ιδέες ή ακόμη και άγνωστες γι’ αυτά μέχρι πρότινος.

Εξίσου σημαντικό είναι ότι έχουν τη δυνατότητα να θέσουν και ν’ απαντήσουν σ’ ερωτήσεις διευκρίνισης που σχετίζονται μ’ ένα θέμα ή πρόβλημα, να επικαλεστούν επιχειρήματα για τους ισχυρισμούς τους, που βασίζονται στην προσωπική γνώση ρητή ή άρρητη, στην μνήμη, στη μαρτυρία, και να εφαρμόσουν την γνώση αυτή για την εύρεση λύσης, και συνεπώς εξασκούν την κριτική σκέψη τους.

Οι τεχνικές δεξιότητες είναι εξίσου σημαντικές με τις προσωπικές και τις κοινωνικές δεξιότητες.

Συμβάλλουν στη δημιουργία μίας περισσότερο πολυδεκτικής κοινωνίας, που υποστηρίζει τα ευάλωτα άτομα και ανταποκρίνεται στις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι κοινότητες μέσα σ’ αυτήν.