🆔 Ταυτότητα της Μονάδας
Η Μονάδα 1 του Τμήματος απευθύνεται σε παιδιά, εφήβους και ενήλικες με χαρακτηριστικά χαρισματικότητας και ιδιαίτερη ευαισθησία στην κατανόηση του κόσμου. Αποτελεί αυτόνομη εκπαιδευτική ενότητα, η οποία αξιοποιεί τη διαθεματικότητα και την πολιτισμική προσέγγιση για να προσφέρει βιωματικά, εστιασμένα και παιδαγωγικά τεκμηριωμένα υλικά. Εδώ, η εκπαίδευση δεν επιβάλλεται, αλλά γεννιέται μέσα από την περιέργεια, την αυτονομία και τη βαθύτερη ανάγκη για νόημα.
🎯 Αποστολή της Μονάδας
Να δημιουργεί μαθησιακά περιβάλλοντα που αναγνωρίζουν τη μοναδικότητα κάθε χαρισματικού ατόμου, παρέχοντας υλικό που κινητοποιεί τη σκέψη, τη φαντασία και την ψυχή. Μέσα από ένα σταθερό αξιακό πλαίσιο, η Μονάδα υποστηρίζει την ανακάλυψη ταυτότητας, τη συναισθηματική καλλιέργεια και την ενεργή σύνδεση με την κοινωνία, χωρίς αξιολογικό ανταγωνισμό και με σεβασμό στο προσωπικό στυλ μάθησης.
Η παροχή ευέλικτων, ασύγχρονων και πολιτισμικά εμπλουτισμένων εργαλείων μάθησης, που ανταποκρίνονται στις ιδιαίτερες δυνατότητες ανθρώπων με υψηλό βαθμό φαντασίας, αυτονομίας και δημιουργικής περιέργειας.
🟦 Παιδαγωγικό Πλαίσιο
Η εκπαίδευση στον πολιτισμό αποτελεί θεμέλιο για την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, της δημιουργικότητας και της κοινωνικής ευαισθησίας. Μέσα από τη διαθεματική προσέγγιση, ο πολιτισμός εμπλουτίζει τη μαθησιακή εμπειρία και καλλιεργεί ουσιαστικές δεξιότητες σε όλες τις ηλικίες.
Στον φορέα μας, σχεδιάζουμε υλικό με βάση τις ειδικές ανάγκες των χαρισματικών παιδιών, λαμβάνοντας υπόψη τη φάση ανάπτυξής τους (νήπια, παιδιά, έφηβοι) και τις δημιουργικές δυνατότητές τους.
➡️ Οι παιδαγωγικοί μας στόχοι οργανώνονται σε τέσσερις κύριους άξονες:
1️⃣ Γνωστική και Διεπιστημονική Σύνδεση
2️⃣ Συναισθηματική και Αξιακή Καλλιέργεια
3️⃣ Δημιουργικές και Πρακτικές Δεξιότητες
4️⃣ Κοινωνική Ενδυνάμωση και Συμμετοχή
🎯 Κάτω από αυτούς τους άξονες, οργανώνεται το εκπαιδευτικό υλικό μας, ταξινομημένο ανά ηλικιακή ομάδα και σύμφωνα με τις ανάγκες των χαρισματικών παιδιών, όπως φαίνεται παρακάτω:
🔷 ΜΟΝΤΕΛΟ ΚΑΤΗΓΟΡΙΩΝ ΥΛΙΚΟΥ ΤΟΥ ΦΟΡΕΑ (σύμφωνα με ΔΟΠ)
🌱 1. Χαρισματικά παιδιά από 5 ετών έως 7 ετών.
🔹 Ανάγκες:
Παιχνίδι και φαντασία ως βασικό μέσο κατανόησης του κόσμου
Απλές, ξεκάθαρες δομές για αίσθηση ασφάλειας
Πολυαισθητηριακές εμπειρίες που συνδέουν εικόνα, ήχο και κίνηση.
🔹 Μορφές υλικού:
📖 Εικονικές ιστορίες με ήρωες που ταιριάζουν στην ηλικία
🎵 Ακουστικά παραμύθια με ήχους περιβάλλοντος
🎨 Καλλιτεχνικές δράσεις με καθοδήγηση (ζωγραφική, κολάζ)
🧩 Παιγνιώδεις δραστηριότητες ανακάλυψης (π.χ. κυνήγι θησαυρού στην τάξη ή στο σπίτι).
🔹 Σκοποί:
Ασφάλεια στην έκφραση
Ενίσχυση φαντασίας και πρωτοβουλίας
Συναισθηματική εμπλοκή και θετική σχέση με τη μάθηση
🐣 2. Χαρισματικά παιδιά από 7 ετών έως 9 ετών
🔹 Ανάγκες:
Ανάπτυξη περιέργειας για τον κόσμο
Κατανόηση απλών αιτιών-αποτελεσμάτων
Εμπειρίες που ενθαρρύνουν τον πειραματισμό.
🔹 Μορφές υλικού:
📚 Μικρές πληροφορίες με ιστορία ή μύθο
🎮 Διαδραστικά κουίζ, mini-missions, απλές προσομοιώσεις
🎭 Ρόλοι και αφηγήσεις με ενεργό συμμετοχή (π.χ. θεατρικό παιχνίδι)
🔹 Σκοποί:
Ενεργή εμπλοκή στη γνώση
Ανάπτυξη περιέργειας και πρώτης κριτικής ματιάς
Σύνδεση με προσωπικό βίωμα και καθημερινότητα
🦉 3. Χαρισματικά παιδιά από 9 έως 13 ετών
🔹 Ανάγκες:
Ανάπτυξη κριτικής σκέψης και αξιολόγησης πληροφοριών
Δομή και οργάνωση στη μάθηση
Σταδιακή ενίσχυση ανεξαρτησίας.
🔹 Μορφές υλικού:
🕵️♂️ Ερευνητικές δραστηριότητες με ερωτήματα-προκλήσεις
🧠 Προβληματισμοί που παρουσιάζουν διαφορετικές οπτικές
📺 Πολυμεσικά projects που συνδυάζουν κείμενο, εικόνα και βίντεο
🔹 Σκοποί:
Καλλιέργεια αυτονομίας στη σκέψη
Ανάπτυξη ικανότητας να ξεχωρίζουν σημαντικά από ασήμαντα
Δημιουργική παραγωγή πρωτότυπων ιδεών
🎒 4. Χαρισματικοί έφηβοι από 13 ετών έως 16 ετών.
🔹 Ανάγκες:
Εξερεύνηση προσωπικής ταυτότητας
Έκφραση αυθεντικότητας
Κατανόηση κοινωνικών δομών και σύνδεση με το κοινωνικό σύνολο.
🔹 Μορφές υλικού:
🎙️ Podcasts που θέτουν ζητήματα ηθικής, επιστήμης, ιστορίας
🧩 Προκλήσεις και σενάρια βασισμένα σε γεγονότα από ιστορία, τέχνη και επιστήμη
🗣️ Δράσεις έκφρασης, δημόσιας ομιλίας και debate με επιχειρηματολογία
🔹 Σκοποί:
Κριτική σύνδεση με τον κόσμο
Ανάδειξη προσωπικής θέσης και επιχειρημάτων
Καλλιέργεια ευαισθησίας στις κοινωνικές και πολιτισμικές διαφορές
📚 5. Χαρισματικοί έφηβοι από 16 ετών έως 18+
🔹 Ανάγκες:
Εμβάθυνση και στοχασμός σε πολύπλοκα ζητήματα
Δημιουργία και συνειδητοποίηση προσωπικής ταυτότητας
Ελευθερία έκφρασης & ανάπτυξη προσωπικής φωνής
Διάλογος με βάθος και αναγνώριση προσωπικών μοτίβων
🔹 Μορφές υλικού:
📽️ Project-based tasks με κοινωνικό, επιστημονικό ή καλλιτεχνικό θέμα
✍️ Δοκίμια, ποιητικές και φιλοσοφικές προσεγγίσεις
🎥 Ελεύθερη παραγωγή υλικού (ταινίες, performances, δημιουργικά έργα)
📖 Αναστοχαστικά άρθρα & θεματικές ενότητες για προσωπική ή ομαδική συζήτηση
🎧 Ηχητικές εμπειρίες και πολιτισμικά podcasts
🔹 Σκοποί:
Καλλιέργεια βαθιάς κριτικής και αναλυτικής σκέψης
Ανάδειξη προσωπικής οπτικής μέσα από σύνθετες έννοιες
Ανάληψη ευθύνης για την προσωπική έκφραση
Πολιτισμική σύνδεση και διά βίου δημιουργική ανάπτυξη
🆔 Ταυτότητα της Μονάδας
Η Μονάδα 2 δημιουργήθηκε για να δώσει φωνή, με αυτόνομο και υπεύθυνο τρόπο, σε ανθρώπους κάθε ηλικίας που συμμετέχουν ως συνεργάτες στον φορέα, μέσα από διαδικασίες επιλογής και με βάση κοινές αξίες. Αποτελεί πολιτισμικό και κοινωνικό χώρο γραφής, έκφρασης και δημόσιας παρέμβασης, ο οποίος ενισχύει την προσωπική ερμηνεία της πραγματικότητας και ενθαρρύνει την τεκμηριωμένη τοποθέτηση σε ζητήματα ηθικής, κοινωνικής ευθύνης και πολιτισμικής σημασίας.
👉 Για λόγους προστασίας των συντακτών και εστίασης στο περιεχόμενο, οι δημοσιεύσεις υπογράφονται με ψευδώνυμα ή θεματικούς τίτλους, και όχι με πλήρη ονοματεπώνυμα.
🎯 Αποστολή της Μονάδας
Να διαμορφώνει ένα προσβάσιμο και συμπεριληπτικό πλαίσιο, μέσα στο οποίο οι συμμετέχοντες εκπαιδεύονται στον δημόσιο λόγο, καλλιεργούν την κριτική και δημιουργική γραφή, και ενεργοποιούνται ως πολίτες με επίγνωση και λόγο. Η Μονάδα λειτουργεί ως εργαστήριο ιδεών, ευαισθητοποίησης και πολιτισμικής δράσης.
Η καλλιέργεια του δικαιώματος στον λόγο και η ενίσχυση της δημόσιας έκφρασης μέσα από δημιουργικά, κοινωνικά και πολιτισμικά εργαλεία.
Η ελεύθερη και τεκμηριωμένη έκφραση αποτελεί κρίσιμο θεμέλιο της δημοκρατίας και βασική δεξιότητα του ενεργού πολίτη. Η μονάδα δημιουργήθηκε για να προσφέρει σε ανθρώπους όλων των ηλικιών ένα ασφαλές και δημιουργικό περιβάλλον, μέσα από το οποίο μπορούν να αρθρώνουν δημόσιο λόγο με ουσία, προσωπική ευθύνη και κοινωνική ευαισθησία.
Η αρθρογραφία, η αφήγηση πεδίου, οι προσωπικές μαρτυρίες και οι δημιουργικές τεκμηριώσεις χρησιμοποιούνται ως παιδαγωγικά μέσα, όχι μόνο για την έκφραση αλλά και για την ενεργό συμμετοχή στα κοινά.
Ανάπτυξη ικανότητας σύνθεσης δημόσιου λόγου με ευθύνη και περιεχόμενο
Ενίσχυση της προσωπικής και συλλογικής φωνής
Ευαισθητοποίηση σε κοινωνικά, πολιτισμικά και ηθικά ζητήματα
Καλλιέργεια ρητορικής σκέψης, διαλόγου και διατύπωσης θέσεων
Εξοικείωση με μορφές δημόσιας παρέμβασης: άρθρο, αφήγηση, φωτοτεκμηρίωση, συνέντευξη
Σύνδεση εμπειρίας με συμμετοχή: το προσωπικό ως πολιτικό
✍️ Αρθρογραφικά projects
🎤 Καταγραφή προσωπικών μαρτυριών
📷 Φωτογραφικές και ηχητικές τεκμηριώσεις
🗣️ Δημόσιοι λόγοι και παρουσιάσεις
💬 Mini campaigns ευαισθητοποίησης (π.χ. για ηθική στην επιστήμη, ισότητα φύλων, ανθρώπινη αξιοπρέπεια).