Ο Πολιτισμικός Φορέας «Αειφόρος Ανάπτυξη» επικεντρώνει τη δράση του για το έτος 2025–2026 στη δημιουργία ενός εκπαιδευτικού και ερευνητικού προγράμματος για τους Ρομά, με στόχο την παραγωγή ασύγχρονου υλικού αλφαβητισμού. Το υλικό αυτό σχεδιάζεται ώστε να συμβάλει ενεργά στην καλλιέργεια κουλτούρας ενσωμάτωσης των Ρομά στην κοινωνία, μέσα από τη στοχευμένη διάχυσή του στα κοινωνικά δίκτυα.
Παρά τις συνεχείς πρακτικές ενίσχυσης του Αλφαβητισμού των Ρομά, ένα τμήμα του πληθυσμού εξακολουθεί να αντιμετωπίζει δυσκολίες εκπαίδευσης. Σχετικές ερευνητικές μελέτες και εκθέσεις διεθνών οργανισμών αναδεικνύουν ότι παράγοντες όπως κοινωνικές προκαταλήψεις, στερεότυπα και φαινόμενα αποκλεισμού επιδρούν αρνητικά στη διάθεσή τους για μάθηση και καθιστούν αναγκαία την περαιτέρω ενίσχυση της εμπιστοσύνης προς τις εκπαιδευτικές διαδικασίες και το κοινωνικό περιβάλλον.
Στο πλαίσιο αυτό, διατυπώνεται η ανάγκη ανάπτυξης εναλλακτικών πολιτιστικών, παιδαγωγικών προσεγγίσεων, οι οποίες θα λαμβάνουν υπόψη τις πολιτισμικές ιδιαιτερότητες των Ρομά, θα προάγουν την αυτόνομη μάθηση και θα ενισχύουν την καλλιέργεια φιλικών και υποστηρικτικών μαθησιακών περιβαλλόντων. Οι προσεγγίσεις αυτές λειτουργούν επικουρικά με στόχο τη διεύρυνση των δυνατοτήτων συμμετοχής και την καλλιέργεια ίσων ευκαιριών για όλους τους συμμετέχοντες.
Παραγωγή ασύγχρονου υλικού αλφαβητισμού για Ρομά και καλλιέργεια κουλτούρας ενσωμάτωσής τους στην κοινωνία, μέσω διάχυσης του υλικού στα κοινωνικά δίκτυα.
Υλικοί Πόροι
Ανθρώπινοι: Μέσο → τα μέλη/δημιουργοί περιεχομένου & τεχνική υποστήριξη.
Τεχνολογικοί: Μέσο → Canva, Blogger, Chatibox, Google Forms.
Άυλοι Πόροι
Διαδικτυακοί: Μέσο → πλατφόρμες διάχυσης και κοινωνικής παρατήρησης (Facebook, YouTube).
Καινοτομίας: Μέσο → η δημιουργικότητα των συμμετεχόντων για προσαρμογή του υλικού.
Φήμης: Μέσο → η αξιοπιστία του φορέα «Αειφόρος Ανάπτυξη».
Κριτήρια Πληρότητας Παραγόμενου Υλικού
Γραμματική κάλυψη → ≥ 30 παρουσιάσεις (γράμματα + συμπλέγματα).
Δομή → σε όλες τις ενότητες: εικόνα με αφήγηση, φθόγγος–γράμμα, συλλαβές, λέξεις, δημιουργία.
Πολυμεσικότητα → 100% συνδυασμός εικόνας–ήχου–λέξης.
Υποστήριξη χρήστη → ≥ 1 ενεργό εργαλείο καθοδήγησης.
Εφαρμοστικότητα → ≥ 3 πρακτικά ψηφιακά εργαλεία.
Διάχυση → ≥ 1 ανάρτηση ανά παραγόμενο περιεχόμενο.
Εργαλεία Ελέγχου (Project Management)
Checklist παραγωγής ανά υποενότητα.
Portfolio τεκμηρίωσης (ψηφιακός φάκελος με όλο το υλικό).
Εσωτερικός πίνακας πληρότητας (0–100%).
Σήμανση: «Ολοκληρωμένο» / «Εν αναμονή».
Η αξιολόγηση επικεντρώνεται στην παρατήρηση της κοινωνικής στάσης απέναντι στους Ρομά, όπως αυτή εκδηλώνεται σε διαδικτυακούς χώρους αλληλεπίδρασης (κυρίως σε ομάδες κοινωνικών δικτύων). Στόχος είναι να καταγραφεί ερευνητικά το πώς η κοινωνία ανταποκρίνεται, αποδέχεται ή απορρίπτει την παρουσία και την εκπαίδευσή τους.
Κριτήρια Κοινωνικής Αντίδρασης
Προβολή και διάδοση θεμάτων → ένδειξη απήχησης.
Συζητήσεις & σχόλια → αποδοχή, στήριξη, ειρωνεία, ρατσισμός.
Κοινοποιήσεις & πηγές → νομιμοποίηση ή περιθωριοποίηση.
Τύπος κοινού → ομάδες με ενδιαφέρον ή εμπλοκή.
Απρόσμενες αντιδράσεις → σιωπή, αντιπαράθεση, ρατσισμός.
Ερευνητικά Εργαλεία
Ημερολόγιο κοινωνικών αντιδράσεων.
Ποιοτική κατηγοριοποίηση σχολίων.
Καταγραφή περιπτώσεων στήριξης.
Μη δομημένη παρατήρηση (γενικών στάσεων).
Ομάδες εστίασης (παρακολούθηση συζητήσεων σε Facebook groups).
Άτυπη συνέντευξη (ποιοτικές συνομιλίες με μέλη ή χρήστες).
Η αποτίμηση των παιδαγωγικών, κοινωνικών και πολιτισμικών επιδράσεων θα γίνει στο τέλος, με βάση:
τα δεδομένα διάχυσης,
την ανατροφοδότηση από κοινωνικές ομάδες,
και τις εμπειρικές παρατηρήσεις.