Projeto Cultural de Escola
“Educar não é encher um copo, mas acender uma chama.” (Aristófanes)
Porquê aderir ao PNA?
Solidificar e definir parcerias entre a escola e as estruturas locais, culturais e outras.
Ampliar de forma coerente a nossa experiência cultural.
Entender a escola como geradora e potenciadora da cultura e da arte na comunidade em que está inserida.
Aumentar o gosto de estar na escola.
Fomentar o bem-estar psicológico, o equilíbrio e o pensamento criativo e o sentido estético.
Reinventar as aprendizagens a partir do pensamento criativo, potenciador do sucesso escolar.
Implementar e valorizar a articulação entre diferentes áreas do saber.
Potenciar a visão de escola humanista, inclusiva e multicultural (potenciadora para a educação para a cidadania).
Contributos do PNA na escola
Muito já se fez e se faz na escola! Em retrospetiva, podemos relembrar inúmeras atividades bem sucedidas, que trouxeram vida, animação e alegria! Trouxeram aprendizagens inesquecíveis! Portanto, estamos longe de partir do zero: partimos de uma experiência consolidada. Então porquê mais um plano? Que metas se pretendem atingir?
Enquadrar o que já se faz.
Articular as várias áreas do saber.
Promover uma experiência de vivência cultural e de transformação cultural.
Valorizar e dar visibilidade aos projetos.
Afirmar a escola como polo cultural e as instituições culturais como territórios/agentes educativos.
Desafios do PCE
Valorizar a escola como espaço de fruição cultural e artística.
Promover a participação ativa e criativa dos alunos.
Desenvolver a literacia cultural, a literacia emocional, o espírito crítico e estético.
Valorizar as instituições locais, o património material e imaterial e as tradições.
Promover novas dinâmicas (o trabalho em equipa, a saída da sala de aula, as visitas de estudo, a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade).
Estimular a aplicação de metodologias ativas e centradas no aluno (flexibilidade curricular, inclusão, empreendedorismo, interligação com a comunidade envolvente).
Organizar/estruturar com coerência equipas e espaços.
Diversificar os canais de comunicação e de divulgação das atividades dentro e fora da escola.
Equipa
Coordenador PCE: Nuno Portugal, professor de História
Subcoordenadora: Ana Isabel Rodrigues, professora de Inglês
Subcoordenadora: Ana Paula Martins, professora de Geografia, Coordenadora do Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Subcoordenador: Carlos Pinto, professor de Geografia
Subcoordenadora: Cristina Brito, professora de Português
Subcoordenadora: Dóris Neto, professora de Educação Visual, Coordenadora do Clube das Artes
Subcoordenadora: Regina Gaspar, professora de Francês e Espanhol, professora bibliotecária
Subcoordenadora: Paula Biscaia, professora de Educação Física, Coordenadora do Departamento de Expressões
Comissão Consultiva
A comissão consultiva integra os seguintes elementos:
Diretor, Henrique Coelho.
Coordenador, Paulo Duarte Almeida
Subcoordenadora, Dóris Neto.
Professora Bibliotecaria: Regina Gaspar.
Assistente Operacional: Cristina Castanheira.
Representante da Associação de Pais e Encarregados de Educação:
Representante da Autarquia:
Representante da Associação de Estudantes:
Representante do Ensino Articulado de Música:
A C. Consultiva reúne ordinariamente 3 vezes por ano e pontualmente/ parcelarmente, em função das necessidades, em reuniões de caráter extraordinário.