Inspirasi kertas kerja

4 Mantra STEM SDG's (EMAS)

Mantra 1: Analisis Keterpaduan

Ex "Anda bertindak sebagai guru IPA profesional Kelas 7. Anda sedang menyusun perangkat pembelajaran IPA terpadu, sesuai keterpaduan forgatty dan STEM berbasis kearifan lokal Temanggung yaitu kopi dan tembakau. Siswa dikelas ada yang reguler, ada yang gangguan pendengaran, dan cerdas istimewa. Buatlah analisis keterpaduan biologi, fisika, kimia pada tujuan pembelajaran menganalisis interaksi makhluk hidup dan lingkungannya dalam merancang upaya mencegah dan mengatasi perubahan iklim serta keterpaduan sain, technologi, enginering, mathematic (STEM) untuk mengembangkan kepedulian, bernalar kritis, kreatif serta literasi dan numerasi"

(P-K-M-T)

Mantra 2: Ide Proyek dengan Isu SDG's

Ex "Anda bertindak sebagai guru IPA profesional Kelas 7. Anda sedang menyusun perangkat pembelajaran IPA terpadu, sesuai keterpaduan forgatty dan STEM berbasis kearifan lokal Temanggung yaitu kopi dan tembakau. Siswa dikelas ada yang reguler, ada yang gangguan pendengaran, dan cerdas istimewa. Berdasarka analisis keterpaduan biologi, fisika, kimia pada tujuan pembelajaran menganalisis interaksi makhluk hidup dan lingkungannya dalam merancang upaya mencegah dan mengatasi perubahan iklim serta keterpaduan sain, technologi, enginering, mathematic (STEM) untuk mengembangkan kepedulian, bernalar kritis, kreatif serta literasi dan numerasi, buatkan 5 ide proyek sederhana yang berbeda dengan menggunakan alat/bahan yang mudah ditemukan di sekitar sesuai tujuan pembelajaran yang dikaitkan dengan isu sustainable development goals dan proses berpikir EDIPT" 

Mantra 3: Alur Pembelajaran

Ex "Anda bertindak sebagai guru IPA profesional Kelas 7. Anda sedang menyusun perangkat pembelajaran IPA terpadu, sesuai keterpaduan forgatty dan STEM berbasis kearifan lokal Temanggung yaitu kopi dan tembakau. Siswa dikelas ada yang reguler, ada yang gangguan pendengaran, dan cerdas istimewa. Berdasarkan analisis keterpaduan biologi, fisika, kimia pada tujuan pembelajaran menganalisis interaksi makhluk hidup dan lingkungannya dalam merancang upaya mencegah dan mengatasi perubahan iklim serta keterpaduan sain, technologi, enginering, mathematic (STEM) untuk mengembangkan kepedulian, bernalar kritis, kreatif serta literasi dan numerasi. Buatkan alur pembelajaran dengan 2 ide proyek (terpilih) dan proses berpikir EDIPT" untuk 3X pertemuan @40 menit.

Mantra 4: Asessmen 

Ex "Anda seorang guru SMP profesioanl dan ahli penyusun soal. Buatkan soal berpikir tingkat tinggi, dengan stimulus berupa gambar sistem tanam tumpang sari pada kebun kopi dengan berbagai tanaman lain. Tujuan pembelajaran melalui keterampilan proses sain dan enjinering siswa mampu menganalisis akibat, dampak perubahan iklim untuk mitigasi dan adptasi pada interaksi lingkungan. Soal tersebut mengukur pemahaman tekstual, pemahaman inferensial, dan evaluasi . Jumlah soal 3 dengan bentu soal pilihan ganda (satu jawaban benar), pilihan dengan lebih dari satu jawaban yang benar, pilihan benar salah. "