คลังข้อมูล: ดาวน์โหลดเอกสารทางวิชาการ

#“การจัดการศึกษาปฐมวัย”#สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ.เผยแพร่ “เอกสารทางวิชาการปฐมวัย และคลิปวิดีทัศน์ เพื่อพัฒนาศักยภาพของบุคลากรทางการศึกษาและผู้ดูแลเด็กปฐมวัย” เพื่อให้สามารถจัดการศึกษาได้อย่างมีคุณภาพ และสำหรับให้ครู สถานศึกษา และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานำไปใช้

1️⃣ แนวทางการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สำหรับเด็กปฐมวัย

https://drive.google.com/file/d/1gGAa4TxWaOA2rMXKE_u5bRhfgZid4WOk/view?usp=sharing

2️⃣ พหุปัญญาบนฐานวิถีชีวิตใหม่ สำหรับเด็กอนุบาล

https://drive.google.com/file/d/19djGCSpdJEREczugPuznlyH9jn2Sfxw6/view?usp=sharing

3️⃣ แนวทางการส่งเสริมพัฒนาการเด็กวัย 3  - 6 ปี สำหรับพ่อแม่ ผู้ปกครอง

https://drive.google.com/file/d/1xrWjwzftKGAplSBUItFb6CpUiLBKUB5i/view?usp=sharing

 4️⃣ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้วิทยาการคำนวณ ระดับอนุบาล

https://drive.google.com/file/d/17pvWwCM-nFIGsr8WXfDcy7FA93iX2c8v/view?usp=sharing

 5️⃣ รายงานผลการประเมินพัฒนาการนักเรียนที่จบหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560

https://drive.google.com/file/d/1w1DqHCWr1vdYdRZTOFBTUuP6avC9ZQYE/view?usp=sharing

 6️⃣ แนวดำเนินงาน “โครงการพัฒนาคนตลอดช่วงเด็กปฐมวัย สำหรับโรงเรียนอนุบาลประจำจังหวัด และโรงเรียนอนุบาลประจำเขตพื้นที่การศึกษา”

https://drive.google.com/file/d/1KHwMTb3QYGe-8sGRyv9mc52ixL4sb248/view?usp=sharing

 7️⃣ วีดิทัศน์ เรื่อง “ประสบการณ์สำคัญกับกิจกรรม Active Learning ด้วยสื่อ Loose Parts”

https://www.youtube.com/watch?v=s_5DR53e2yA

 8️⃣ วีดิทัศน์ เรื่อง “เทคนิคการจัดอบรมพ่อแม่ผู้ปกครองเด็กปฐมวัย”

https://www.youtube.com/watch?v=nEFiFjjikwc

2️⃣ แนวทางการแก้ปัญหาผลกระทบภาวะถดถอยทางพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย

     1.📽️การสร้างความรู้ความเข้าใจแนวทางการแก้ปัญหาผลกระทบภาวะถดถอยทางพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย ซึ่งเกิดจากผลกระทบของสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด–19) ผ่านระบบการประชุม ZOOM MEETING

https://www.youtube.com/watch?v=6y9jGjeOZJk 

https://www.youtube.com/watch?v=6y9jGjeOZJk 

    2.📚 POWER POINT PRESENTATION แนวทางการแก้ปัญหาผลกระทบภาวะถดถอยทางพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย ซึ่งเกิดจากผลกระทบของสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด–19)

             ♻️บทบาทผู้บริหารสถานศึกษาในการเตรียมความพร้อมและการแก้ปัญหาภาวะถดถอยทางพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย

https://drive.google.com/file/d/1kYQtKC8F6GIamwfv5-TT74lBlB_QuT_f/view 

        ♻️ผลกระทบภาวะถดถอยทางพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย

https://drive.google.com/file/d/1me3mgNvB_GD3Gjv08uPWZW9zy1gpg07h/view 

      ♻️บทบาทศึกษานิเทศก์ในการเตรียมความพร้อมและการแก้ปัญหาภาวะถดถอยทางพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย

https://drive.google.com/file/d/1vk8yPeT_tJkEQJEFeWwejKUYyhQjFe1z/view  

      ♻️บทบาทครูผู้สอนในการเตรียมความพร้อมและการแก้ปัญหาผลกระทบภาวะถดถอยทางพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย

https://drive.google.com/file/d/1SZClxuw41umo7nF0bSyUWDOJftimLUq1/view 

     ♻️บทบาทผู้ปกครองในการแก้ปัญหาผลกระทบภาวะถดถอยทางพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย

https://drive.google.com/file/d/1gNpO-COnDV2n8tpIE8QSzQCSjsyxDC1e/view 

   3.📚เอกสารแนวทางการแก้ปัญหาผลกระทบภาวะถดถอยทางพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย ซึ่งเกิดจากผลกระทบของสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด–19)

    📗แนวทางการแก้ไขปัญหาผลกระทบภาวะภาวะถดถอยทางพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย

https://drive.google.com/file/d/1PCfD8_8SytBlg8ntwxekzFwGV1vdYr2_/view 

    📗แนวทางการจัดประสบการณ์เพื่อฟื้นฟูภาวะถดถอยทางพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย

https://drive.google.com/file/d/19MR5vOaK1NCtBRbh7DruUJPy5963PC-2/view 

#สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ. เผยแพร่เอกสาร PPT คู่มือ คลิป วีดิทัศน์ เพื่อแก้ไขปัญหาภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ (Learning Loss) ของผู้เรียนใน 4 ด้าน

    1️⃣ การอ่าน การเขียนภาษาไทย

    2️⃣ การส่งเสริมและพัฒนาพัฒนาการของเด็กปฐมวัย

    3️⃣ การมีนิสัยรักการอ่าน

    4️⃣ การส่งเสริมปฏิสัมพันธ์และทักษะกระบวนการทางสังคม

สำหรับให้ครู สถานศึกษา และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานำไปใช้

1️⃣ แนวทางการแก้ปัญหาผลกระทบภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ของผู้เรียน ด้านการอ่าน การเขียนภาษาไทย

 📚1. แบบวินิจฉัยการอ่านและการเขียนภาษาไทยพร้อมทั้งชุดแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 รวม 9 เล่ม 

E - book รวม 9 เล่ม

https://drive.google.com/drive/folders/1SMJLy01mGDWj5tvr75ssWrKf29DfXwCr 

    📗เล่ม 1 คู่มือการซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 3 เพื่อแก้ปัญหาภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ของนักเรียน (Learning Loss)

   📗เล่ม 2 แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย พยัญชนะและสระ

   📗เล่ม 3 แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำผันวรรณยุกต์

   📗เล่ม 4 แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีสระลดรูปและสระเปลี่ยนรูป

   📗เล่ม 5 แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีตัวสะกดตรงตามมาตรา

   📗เล่ม 6 แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามมาตรา

   📗เล่ม 7 แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำควบกล้ำ

   📗เล่ม 8 แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีอักษรนำ

   📗เล่ม 9 แนวทางและแบบฝึกซ่อมเสริมการอ่านและการเขียนภาษาไทย คำที่มีตัวการันต์

 📹2.วีดิทัศน์ตัวอย่างการจัดกิจกรรมของครู/สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา การพัฒนาการอ่านและการเขียนภาษาไทย จากรายการ "เสาร์สนุก ปลุกสมรรถนะการอ่าน"

     📽️แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับครูอารมย์ ติดปาก คุ้นหู รู้ เข้าใจ อ่านได้เขียนถูกเพื่อลูก ๆ นักเรียนอ่านออกเขียนได้ ผ่านบทร้องเล่น เพลง เกม และนิทานสระ (ครูอารมย์ เหลืองแดง)

https://www.facebook.com/thaiobec/videos/394913665698484/?flite=scwspnss 

      📽️วิถีใหม่ วิถีคุณภาพ กับนวัตกรรมอ่านเขียนคำใหม่ โดยใช้รหัสมือ"(คณะผู้บริหาร ศึกษานิเทศก์ และคณะครูโรงเรียนอนุบาลไพรบึง สพป.ศรีสะเกษ เขต 3)

https://www.facebook.com/thaiobec/videos/3097671923832916/?flite=scwspnss 

      📽️แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับครูอารมย์ ติดปาก คุ้นหู รู้ เข้าใจ อ่านได้เขียนถูกเพื่อลูก ๆ นักเรียน อ่านออกเขียนได้ ผ่านบทร้องเล่น เพลง เกมและนิทานสระ (ครูอารมย์ เหลืองแดง)

https://www.facebook.com/thaiobec/videos/457639782421307/?flite=scwspnss 

      📽️ตะลุยภาษา พิชิตด่าน ก้าวผ่าน Learning Loss (คณะผู้บริหาร ศึกษานิเทศก์ คณะครูโรงเรียนประถมนนทรี สพป.กทม.)

https://www.facebook.com/thaiobec/videos/616193120021758/?flite=scwspnss 

      📽️"วิถีใหม่ วิถีคุณภาพ กับนวัตกรรมอ่านเขียนคำใหม่ โดยใช้รหัสมือ ภาค 2" (คณะผู้บริหาร ศึกษานิเทศก์ และคณะครูโรงเรียนอนุบาลไพรบึง สพป.ศรีสะเกษ เขต 3)

https://www.facebook.com/thaiobec/videos/1434118170429414/?flite=scwspnss 

     📽️อ่านเขียนทุกวัน สร้างสรรค์ปัญญา พัฒนาการอ่านออกเขียนได้

(คณะผู้บริหาร ศึกษานิเทศก์ และคณะครูโรงเรียนนิคมสร้างตนเอง จังหวัดระยอง 9  สพป.ระยอง เขต 1)

https://www.facebook.com/thaiobec/videos/1096928451186379/?   

3️⃣ แนวการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน เพื่อแก้ปัญหาภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ และส่งเสริมสนับสนุนการเรียนการสอน

http://academic.obec.go.th/web/images/document/1658296354_d_1.pdf 

4️⃣ กิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อลดภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ด้านปฏิสัมพันธ์และกระบวนการการทางสังคม สำหรับผู้เรียน ระดับประถมศึกษา และมัธยมศึกษา

     📕เล่มที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

- ระดับประถมศึกษา

 https://drive.google.com/drive/folders/1zzzCi-TDChLisJKiUxwp_yHf5iavsG_q  

- ระดับมัธยมศึกษา

https://drive.google.com/drive/folders/1-lPE5fjW6kejl__PaBGzRjlzhPy09Xa5                                   

     📕เล่มที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

- ระดับประถมศึกษา  https://drive.google.com/drive/folders/1JNqoIXDa6ILHtAlKQ8qKphNvSruu_kJ5  

- ระดับมัธยมศึกษา https://drive.google.com/drive/folders/1Z0VbkVMTqcZRn6b14yXSVEWU-drjlvHH  

      📕เล่มที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

 - ระดับประถมศึกษา

 https://drive.google.com/drive/folders/1AL0NKCaP_MVjf9d_efy7cKLespT2GS0l   

- ระดับมัธยมศึกษา  https://drive.google.com/drive/folders/1X_MmxCFtYinKZvTN3zrQ4VjI5e7yrZtO  

      📕เล่มที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 

- ระดับประถมศึกษา https://drive.google.com/drive/folders/1eOlc8c170UqoEb2NnfBTE3IXl_2Xk6nm  

- ระดับมัธยมศึกษา  https://drive.google.com/drive/folders/1OkrPTkCHcC6QdH8cME0zADn1eNORw3k- 

     📕เล่มที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)

- ระดับประถมศึกษา https://drive.google.com/drive/folders/1sb4hgei6NEtjMCxRDgFrXjIhc4V8SC87  

- ระดับมัธยมศึกษา https://drive.google.com/drive/folders/1oymf9c2LGuJ-wDnZwiupTZ4PcWJId028  

    📕เล่มที่ 6 ด้านทักษะทางสังคม (Social skills) 

- ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา

https://drive.google.com/drive/folders/1-mpInWNnEcJpaDzlpy2MJMAFib3POTgb

#สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ. เผยแพร่คู่มือ แนวทางการจัดการเรียนรู้ และวิดีทัศน์เกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สำหรับครู สถานศึกษา และเขตพื้นที่การศึกษา

1️⃣ แนวทางการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สู่สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้

     📚1.1 แนวทางการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สู่สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ระดับประถมศึกษา จำนวน 5 เล่ม

     📗เล่มที่ 1 กิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สู่สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

https://drive.google.com/file/d/1o-Az6OSWUQ0trx9gjpjXCT8KXW2BplZA/view?usp=share_link 

      📗เล่มที่ 2 กิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สู่สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

https://drive.google.com/file/d/1euG66Ib42dg3_PnMuPFJUx3Nmfos_i0u/view?usp=share_link 

      📗เล่มที่ 3 กิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สู่สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

https://drive.google.com/file/d/1pBv7HnLsfdTdsRaFIySz60GwOQwTvPRc/view?usp=share_link 

      📗เล่มที่ 4 กิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สู่สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

https://drive.google.com/file/d/1rc3G5rCf92o3t6fGNbZi7Dzxe8UtooK6/view?usp=share_link 

     📗เล่มที่ 5 กิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สู่สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)

https://drive.google.com/file/d/1ndVTRjTfKOx3cFuUR0Z100YeQreo4aiK/view?usp=share_link  

      📚1.2 แนวทางการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สู่สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ระดับมัธยมศึกษา จำนวน 5 เล่ม

      📕เล่มที่ 1 กิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สู่สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

https://drive.google.com/file/d/1BGIYcl6ebJknPXV59FKyXssI90TSYQNs/view?usp=share_link 

     📕เล่มที่ 2 กิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สู่สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

https://drive.google.com/file/d/1FcYoRHCTSo-Utlja6bxZ4ri3ra31EsgT/view?usp=share_link 

     📕เล่มที่ 3 กิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สู่สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

https://drive.google.com/file/d/1PFv_QWeerK0yeSHj6yBSjiPPg1oxb3NP/view?usp=share_link 

    📕เล่มที่ 4 กิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สู่สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

https://drive.google.com/file/d/1pT2XAUVLUBeavBfd8dNiqu22zJBKnINw/view?usp=share_link 

    📕เล่มที่ 5 กิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สู่สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)

https://drive.google.com/file/d/1EcOo9G5F_kLqCzWapQ9WpDiTOcJ8B5WG/view?usp=share_link  

2️⃣ วิดีทัศน์การอบรม “การขับเคลื่อนการใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนผ่านการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)” ณ จุดอบรม สพม. สุพรรณบุรี

      📽️Ep 1: https://www.youtube.com/watch?v=MhfZJ8vw-mw&ab_channel  : การจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning สู่การพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

      📽️Ep 2: https://www.youtube.com/watch?v=t0rj3Rb0rdw&ab_channel  : จากหลักสูตรสู่การพัฒนาสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน จากหลักสูตรแกนกลางสู่หลักสูตรสถานศึกษา การกำหนดเป้าหมายการเรียนรู้และการออกแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก และการวัดและประเมินผลที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน

3️⃣ ตัวอย่างสถานศึกษาจัดการเรียนรู้เชิงรุกโดยใช้วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น (Soft Power) เป็นสถานการณ์ หรือสื่อการเรียนรู้ด้วยการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา

     🏡โรงเรียนนาหว้าพิทยาคม “ธาตุประสิทธิ์ประชานุเคราะห์” สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครพนม

https://www.youtube.com/watch?v=J3sPinQg9_I 

     🏡โรงเรียนเทศบาล 5 (แก้วปัญญาอุปถัมภ์) เทศบาลเมืองพะเยา จังหวัดพะเยา

https://www.youtube.com/watch?v=We3zv04kfGE 

     🏡โรงเรียนบ้านเพียมาต(รัฐราษฎร์พิทยาคาร) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2

https://www.youtube.com/watch?v=sitfIRAyDMI 

      🏡โรงเรียนมหาราช 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3

https://www.youtube.com/watch?v=rYTug0E1w_I  

4️⃣ ตัวอย่างการการจัดการเรียนรู้เชิงรุก โดยใช้พิธภัณฑ์หรือแหล่งเรียนรู้ชุมชนเป็นฐาน

      ✳️ การใช้แหล่งเรียนรู้ชุมชนบ้านจันเสน จังหวัดนครสวรรค์

https://www.youtube.com/watch?v=lLNE3qGltEA 

     ✳️ การใช้พิพิธภัณฑ์บันดาลไทย

https://www.youtube.com/watch?v=fcjZ_GPkwfA 

แนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (พิมพ์ครั้งที่ 4) พ.ศ. 2557

https://drive.google.com/file/d/1KMdDto6THR3fGq-Qt2b2wtaANIpbnUzA/view?usp=sharing

2️⃣📘คู่มือแนวทางการพัฒนาและประเมินค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ

https://drive.google.com/file/d/1ujOiRAcsfHU7hAkyWt5JX0sUJ7Pdvxgf/view?usp=sharing

3️⃣📙แนวทางการประเมินคุณธรรมของผู้เรียน “เด็กดีมีที่เรียน”

https://drive.google.com/file/d/1C2AKqJcQrZE_HodAS1Zvbk6cwwS6kkfO/view?usp=sharing

4️⃣📕ต้นแบบกิจกรรม AL : 20 บทเรียนต้นแบบกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ สำหรับครูผู้สอน ระดับประถมศึกษา และมัธยมศึกษา

https://drive.google.com/file/d/1s69AJ2eJFgX187ejF-KR5btUp8Fu2O5I/view?usp=sharing

5️⃣📒แนวทางการคัดเลือกโรงเรียนต้นแบบ AL : กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ สำหรับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

https://drive.google.com/file/d/1k0l0nDilGU5tErG4JlIU_Gbd4BBSxo0S/view?usp=sharing

#สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สพฐ. เผยแพร่ “เอกสาร คู่มือ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ค่านิยม คุณธรรม ต้นแบบกิจกรรมฯ”

       สำหรับให้ครู สถานศึกษา และเขตพื้นที่การศึกษานำไปใช้

      📝แนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551

      📝 แนวทางการพัฒนาและประเมินค่านิยมหลัก 12 ประการ

      📝 แนวทางการประเมินคุณธรรมผ่าน ”โครงการเด็กดีมีที่เรียน”

      📝 ต้นแบบกิจกรรม AL : กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้