L. Portuguesa

Atualizado em 03/11/2020.

Atualizado em 03/11/2020

Atualizado em 26/10/2020.

Atualizado em 20/10/2020

Atualizado em 05/10/2020

Atualizado em 28/09/2020

Atualizado em 21/09/2020

Atualizado em 14/09/2020

Atualizado em 08/09/2020

Atualizado em 31/08/2020

Atualizado em 17/08/2020

Atualizado em 12/08/2020

Atualizado em 03/08/2020

Atualizado em 27/07/2020

Atualizado em 29/06/2020.

Atualizado em 29/06/2020

Atualizado em 22/06/2020

Atualizado em 15/06/2020

Atualizado em 08/06/2020

Atualizado em 26/05/2020

Atualizado em 15/05/2020

Preencher a Ficha de Leitura com as informações solicitadas e enviar ao email joseniltonrozalem@prof.educacao.sp.gov.br até o dia 21/05/2020. Essa tarefa pode valer até 40% da nota sobre o trabalho bimestral sobre Machado de Assis.

Atualizado em 11/05/2020

Atualizado em 27/04/2020

Atualizado 26/03/2020

Week - 30/03 to 03/04

Atividade de Língua Portuguesa - professor Josenilton

Nome: _____________ Nº __ 9º Ano __ (toda página do caderno tem que ter isso)

1- Retome o poema A Bomba Suja, de Ferreira Gullar para responder à seção "Como funciona um poema-protesto?", da página 21, no caderno (questões 1 - 3 - 4 - 5).

2- Na página 22, há o poema Exp. Leia-o com atenção, observando suas particularidades.

3- Em seguida, responda as questões da seção "Refletindo sobre o texto" (1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6). Observação: não fazer a número 7.

4- Acesse o link abaixo para baixar o livro de Machado de Assis que você deve ler este mês. Comece imediatamente, pois a linguagem é bem diferente da que estamos acostumados, e talvez você tenha que reler para entender melhor a narrativa. Em duas semanas, você receberá atividades a respeito do romance para que você as realize. (esta atividade irá extrapolar o prazo da semana em que se inicia)

http://machado.mec.gov.br/index.php?option=com_k2&view=itemlist&layout=category&task=category&id=23&order=year&searchword=&Itemid=668

Machado de Assis - Vida e Obra

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9º A: quem deve ler o quê?

​Grupo 1 - Memórias Póstumas de Brás Cubas [Carlos, Caique, Cauã, João Buccini, Paulo Eduardo, Paulo Henrique, Wallyson]

Grupo 2 - Helena [Ana Scaion, Ana Vigo, Annelize, Larissa Parra, Sofia, Vitória]

Grupo 3 - Dom Casmurro [Guilherme, Jaqueline Arruda, Marcos Andre, Murilo Cosme, Murilo Souza, Ryan]

Grupo 4 - Ressurreição [Jaqueline Teixeira, Lara, Larissa Borges, Laura, Maria Fernanda, Rubia]

Grupo 5 - Quincas Borba [Bruno, João de Paula, José, Matheus Henrique, Matheus Rodrigues, Thiago]

9º B: quem deve ler o quê?

​Grupo 1 - Memórias Póstumas de Brás Cubas [Gabriel B., Gabriel S., Joelson, Otavio, Pablo, Rafael]

Grupo 2 - Helena [Ana Beatriz, Camile, Emily, Maria Cecília, Maria Eduarda]

Grupo 3 - Dom Casmurro [Izabella, Julia Elizabeth, Julia Leticia, Tainara, Talícia]

Grupo 4 - Ressurreição [Isabella, Kayla, Leonardo, Leticia, Mirella, Vinicius]

Grupo 5 - Quincas Borba [Arthur, Enzo, Welison, Wesley, Yascara, Yasmin]

​Bons estudos!

Atualizado 25/03/2020

Atividades de Português para o 9A e 9B:

- Ler as páginas 16 e 17 e, em seguida, conversar com seus colegas sobre os pontos levantados pelo texto e os enunciados do livro, registrando suas observações no caderno de forma organizada;

- Ler o poema A Bomba Suja páginas 18 e 19), em voz alta, para algum responsável em casa. Na sequência, Copie e responda as questões 1, 2, 3 , 4 e 5 no caderno (páginas 20 e 21 do livro didático).

Observação: Muito cuidado com o registro no caderno. São atividades semanais, então coloque sempre a semana em questão e o dia em que está efetuando as atividades. Tire foto das atividades, colocando seu número e turma nelas antes de enviar