Erasmus+ 2024

Το 6ο Δημοτικό Σχολείο Αλίμου υλοποιεί το έργο Erasmus+ KA122-SCH «Ψηφιακοί εξερευνητές: αναζητώντας σήμερα, τα εργαλεία για τους μαθητές της ψηφιακής εποχής του μέλλοντος» (01/10/2024–31/03/2026), με βασικό προσανατολισμό τον ουσιαστικό ψηφιακό μετασχηματισμό του σχολείου και τη βελτίωση της μαθησιακής εμπειρίας όλων των παιδιών. Αφετηρία του έργου είναι η αξιοποίηση του ψηφιακού και STEM εξοπλισμού, για συστηματική ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών πρακτικών ώστε η τεχνολογία να αξιοποιείται καθημερινά, δημιουργικά και με παιδαγωγικό νόημα κατά την εκπαιδευτική διαδικασία.

Κεντρικός στόχος είναι να ενσωματωθούν σταδιακά σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία και καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις σε μεγάλο μέρος των μαθησιακών αντικειμένων, ώστε η τάξη να γίνεται πιο ενεργητική, συνεργατική και ελκυστική για τους μαθητές. Παράλληλα, επιδιώκεται η αύξηση του ενδιαφέροντος και της συμμετοχής των παιδιών στη μαθησιακή διαδικασία, με θετικό αντίκτυπο και στις επιδόσεις τους, μέσα από δραστηριότητες που καλλιεργούν τη δημιουργικότητα, την επίλυση προβλημάτων, τον ψηφιακό γραμματισμό και τις δεξιότητες του 21ου αιώνα.

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην υπεύθυνη και ασφαλή χρήση της τεχνολογίας. Το έργο στοχεύει να βοηθήσει τους μαθητές να αξιοποιούν τα ψηφιακά μέσα ως εργαλεία μάθησης, επικοινωνίας και δημιουργίας, αναπτύσσοντας ταυτόχρονα κριτική σκέψη, ώστε να μπορούν να αξιολογούν πληροφορίες και να στέκονται απέναντι σε φαινόμενα παραπληροφόρησης με μεγαλύτερη ωριμότητα.

Ταυτόχρονα, προωθείται μια σχολική κουλτούρα συνεργασίας, ισότητας και αποδοχής, με φροντίδα ώστε οι ευκαιρίες συμμετοχής και οι ωφέλειες του έργου να είναι προσβάσιμες χωρίς διακρίσεις. Μέσα από την ευρωπαϊκή διάσταση του Erasmus+ ενισχύονται επίσης η εξωστρέφεια, η δικτύωση και η σύνδεση του σχολείου με κοινότητες μάθησης που μοιράζονται παρόμοιους στόχους, καλλιεργώντας τις αξίες του ενεργού Ευρωπαίου πολίτη: σεβασμό, ισότητα, ανοχή στη διαφορετικότητα και συμμετοχή.

Τέλος, το έργο συνδέει τον ψηφιακό μετασχηματισμό με την περιβαλλοντική υπευθυνότητα: η μετάβαση σε ψηφιακές διαδικασίες, πλατφόρμες και εργαλεία στοχεύει να μειώσει αισθητά την κατανάλωση χαρτιού τόσο στις διοικητικές όσο και στις εκπαιδευτικές ανάγκες, ενισχύοντας παράλληλα την οικολογική συνείδηση των μαθητών. Η πορεία και τα αποτελέσματα θα παρακολουθούνται με συστηματική αξιολόγηση, ανατροφοδότηση και εργαλεία αποτύπωσης της ψηφιακής ετοιμότητας , ώστε οι αλλαγές να έχουν διάρκεια και να γίνουν μέρος της ταυτότητας του σχολείου.