| นวัตกรรมด้านเทคนิคการสอน

⭕แนวการพัฒนาแหล่งเรียนรู้สื่อมัลติมีเดีย  

⭕ workshop การสร้างแบบทดสอบปรนัย โดย ChatGPT 

ครั้งที่ 5

ChatGPT  "จากโค้ดเดิมปรับปรุงให้เพิ่มรูปดาว และเพิ่มสีรุ้ง มีรูปดาวทุกข้อ 

Workshop04 สร้างนิทาน  

4.1 ตัวอย่าง prompt : Gemini

"สร้างนิทาน 1 เรื่องที่มีตัวละครเป็นสัตว์ที่น่ารัก เพื่อส่งเสริมความมีระเบียบวินัย สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา จำนวนไม่เกิด 300 คำ โดยแบ่งโครงเรื่องที่สามารถสร้างภาพประกอบ 5 ภาพ หรือ 5 ฉาก พร้อมทั้งสรุปแนวคิดที่ได้จากเรื่อง" 

4.2 ผลลัพธ์จาก prompt

นิทาน : กระต่ายน้อยผู้จัดระเบียบ
ตัวละคร: ปุยฝ้าย
แนวคิด: ความมีระเบียบวินัยช่วยให้ชีวิตง่ายขึ้นและประหยัดเวลา การฝึกนิสัยจัดเก็บของให้เป็นที่เป็นทางในทุกๆ วัน ทำให้เราสามารถหาของที่ต้องการได้อย่างรวดเร็ว ไม่ต้องเสียเวลาหงุดหงิด และมีเวลาเหลือไปทำกิจกรรมที่สนุกสนานและมีประโยชน์อื่นๆ ได้มากขึ้น 

----------------------------------------- 

ฉากที่ 1: ห้องที่ยุ่งเหยิง

เช้าวันหนึ่ง ปุยฝ้ายต้องรีบไปโรงเรียน แต่หาหนังสือเรียนไม่เจอ! มันกองอยู่ใต้เสื้อหนาวที่มันถอดทิ้งไว้เมื่อคืน ปุยฝ้ายเสียเวลาไปกว่า 15 นาทีจนเกือบไปสาย

(ภาพประกอบ: ห้องนอนของปุยฝ้ายเต็มไปด้วยของเล่น (ลูกบอลหลากสี, บล็อกไม้, หนังสือ) กระจัดกระจายเต็มพื้น ปุยฝ้ายกำลังมองหาแครอทแท่งโปรดด้วยท่าทางหงุดหงิด)

ฉากที่ 2: บทเรียนจากนกฮูก

 นกฮูกปราชญ์เห็นปุยฝ้ายวิ่งวุ่นวายก็เอ่ยถาม ปุยฝ้ายเล่าเรื่องที่หาของไม่เจอ นกฮูกปราชญ์จึงสอนว่า "การจัดของให้เข้าที่ เหมือนการทำรังให้เป็นระเบียบ ทำให้ชีวิตง่ายขึ้นนะหลาน"

(ภาพประกอบ: นกฮูก "ปราชญ์" สวมแว่นตากำลังนั่งอยู่บนกิ่งไม้สูง มองลงมาที่ปุยฝ้ายที่กำลังหน้าเศร้า พร้อมทั้งชี้ไปที่รังของตัวเองที่จัดไว้อย่างเป็นระเบียบ)

ฉากที่ 3: เริ่มต้นจัดบ้าน

ปุยฝ้ายตัดสินใจที่จะเปลี่ยนนิสัย มันเริ่มทำความสะอาดและจัดบ้านทันที จัดที่นอนให้เรียบ, เก็บเสื้อผ้าใส่ตู้, และกำหนดที่วางสำหรับของทุกชิ้นในห้อง

(ภาพประกอบ: ปุยฝ้ายถือตะกร้าหวายเล็กๆ กำลังจัดของเล่นใส่กล่อง (กล่องหนึ่งสำหรับบล็อก อีกกล่องสำหรับลูกบอล) และจัดเรียงหนังสือบนชั้นอย่างตั้งใจ เหงื่อไหลเล็กน้อยแต่มีรอยยิ้ม)

ฉากที่ 4: ความสุขที่หาของเจอ

เย็นวันนั้น ปุยฝ้ายอยากวาดรูป มันตรงไปที่ลิ้นชักที่เพิ่งจัดเรียงไว้ และหยิบดินสอสีที่ต้องการออกมาได้ใน 5 วินาที! ปุยฝ้ายรู้สึกดีใจมาก เพราะมีเวลาเหลือเฟือสำหรับการวาดรูปสวยๆ

(ภาพประกอบ: ปุยฝ้ายกำลังเปิดลิ้นชักที่ติดป้ายไว้อย่างชัดเจน (เช่น "ลิ้นชักดินสอ") และหยิบดินสอสีแท่งใหม่ออกมาได้อย่างง่ายดาย พร้อมทั้งมีดอกไม้บานอยู่ข้างหน้าต่าง)

ฉากที่ 5: ปุยฝ้ายกับวันสบายๆ

ปุยฝ้ายเข้าใจแล้วว่าการมีวินัยในการจัดเก็บของทำให้ชีวิตง่าย ไม่ต้องเสียเวลาหงุดหงิดกับการหาของอีกต่อไป ทุกๆ วันของปุยฝ้ายจึงเต็มไปด้วยความสงบและรอยยิ้ม

(ภาพประกอบ: ปุยฝ้ายกำลังนั่งดื่มน้ำแครอทเย็นๆ อย่างสบายอารมณ์ ในขณะที่ห้องของมันเป็นระเบียบเรียบร้อย มองดูน่าอยู่)

แนวคิดที่ได้จากเรื่อง: ความมีระเบียบวินัยช่วยให้ชีวิตง่ายขึ้นและประหยัดเวลา การฝึกนิสัยจัดเก็บของให้เป็นที่เป็นทางในทุกๆ วัน ทำให้เราสามารถหาของที่ต้องการได้อย่างรวดเร็ว ไม่ต้องเสียเวลาหงุดหงิด และมีเวลาเหลือไปทำกิจกรรมที่สนุกสนานและมีประโยชน์อื่นๆ ได้มากขึ้น

4.4  ภาพและเสียงรวมกันด้วย : CapCut +kling ai 

Workshop05  การสรุปเนื้อหา สร้างภาพ สร้างเสียง และภาพเคลือนไหว  

#สรุปทฤษฏี

"Bloom’s Taxonomy กล่าวถึงการจำแนกการเรียนรู้ตามทฤษฎีของบลูม ซึ่งแบ่งเป็น 3 ด้าน คือ ด้านพุทธิพิสัย ด้านจิตพิสัย และด้านทักษะพิสัย โดยในแต่ละด้านจะมีการจำแนกระดับความสามารถจากต่ำสุดไปถึงสูงสุด

..... 1. ด้านพุทธิพิสัย เริ่มจากความรู้ ความเข้าใจ การนำไปใช้ การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การประเมิน นอกจากนี้ยังนำเสนอระดับความสามารถที่มีการปรับปรุงใหม่ตามแนวคิดของ Anderson and Krathwohl (2001) เป็น การจำ(Remembering) การเข้าใจ(Understanding) การประยุกต์ใช้(Applying) การวิเคราะห์ (Analysing) การประเมินผล (Evaluating) และการสร้างสรรค์ (Creating)

..... 2. ด้านจิตพิสัย จำแนกเป็น การรับรู้, การตอบสนอง, การสร้างค่านิยม, การจัดระบบ และการสร้างคุณลักษณะจากค่านิยม

..... 3. ด้านทักษะพิสัย จำแนกเป็น ทักษะการเคลื่อนไหวของร่างกาย, ทักษะการเคลื่อนไหวอวัยวะสองส่วนหรือมากกว่าพร้อมๆกัน, ทักษะการสื่อสารโดยใช้ท่าทาง และทักษะการแสดงพฤติกรรมทางการพูด"

เสียง 

Gemini สร้างภาพ > Google AI Studio สร้างเสียง และภาพเคลื่อนไหว