ตัวชี้วัด

1.ส 2.1 ป.5/1ยกตัวอย่างและปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรีภาพ และหน้าที่ในฐานะพลเมืองดี

เนื้อหาหลัก

1. อธิบายหน้าที่ของพลเมืองดี

2. ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดี

3. เห็นคุณค่าและความสําคัญของการปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีของสังคม    

ขั้นเตรียม

1.นักเรียนร่วมกันร้องเพลงหน้าที่เด็ก ดังนี้

เด็กเอ๋ยเด็กดี

ต้องมีหน้าที่สิบอย่างด้วยกัน

เด็กเอ๋ยเด็กดี

ต้องมีหน้าที่สิบอย่างด้วยกัน

หนึ่ง นับถือศาสนา

สอง รักษาธรรมเนียมมั่น

สาม เชื่อพ่อแม่ครูอาจารย์

สี่ วาจานั้นต้องสุภาพอ่อนหวาน

ห้า ยึดมั่นกตัญญู

หก เป็นผู้รู้รักการงาน

เจ็ด ต้องศึกษาให้เชี่ยวชาญ

ต้องมานะบากบั่น ไม่เกียจไม่คร้าน

แปด รู้จักออมประหยัด

เก้า ต้องซื่อสัตย์ตลอดกาล

น้ำใจนักกีฬากล้าหาญ

ให้เหมาะกับกาลสมัยชาติพัฒนา

สิบ ทำตนให้เป็นประโยชน์

รู้บาปบุญคุณโทษ สมบัติชาติต้องรักษา

เด็กสมัยชาติพัฒนา

จะเป็นเด็กที่พาชาติไทยเจริญ 

ขั้นสอน

จากนั้นร่วมกันสนทนา โดยใช้คําถาม ดังนี้

      • ถ้านักเรียนปฏิบัติตามเพลงหน้าที่เด็กได้ทุกข้อจะเกิดผลดีอย่างไร

  (ตัวอย่างคําตอบ สังคมเกิดความสงบสุข เกิดความเป็นระเบียบเรียบร้อย)

ขั้นสรุป

2. นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับหน้าที่ของพลเมืองดี แล้วสรุปเป็นความคิดรวบยอด โดยใช้คําถาม ดังนี้

    •    พลเมืองที่ดีควรปฏิบัติตนอย่างไร บันทึกคําตอบลงในแผนภาพความคิด แล้วสรุปเป็นความคิดรวบยอด ดังตัวอย่าง

ขั้นสรุป