Embedded Files
Целта на STEM продуктите е да насърчават учениците да развиват навици и умения в областта на науката, технологиите, инженерството, изкуствата и математиката.
STEM продуктите са подходящи за ученици на различни възрасти и са проектирани да помогнат на учениците да развият креативно мислене, да поемат обмислени рискове, да учат чрез преживяване, както и да решават проблеми и да развиват комуникационни умения. Дават реална възможност за прилагане на знанията и уменията в училището и извън него. Насърчават изграждането на интердисциплинарни връзки и спомагат за повишаване на ефективността от интерактивно обучение по различните предмети.
СTEM урок „Магията на 3D очилата“ – 7. клас
Дата: 16.02.2026 г.
Учители: г-жа Елена Григорова и г-жа Силвия Гидионова
Въведение
Учениците проведоха интердисциплинарен STEM урок, съчетаващ наука, математика и технологии в едно незабравимо преживяване.
Основни моменти от урока:
Движение и експеримент:
- Хвърляне и хващане на топка във физкултурния салон.
- Изследване на бинокулярното зрение и дълбочината.
- Самостоятелно достигнати изводи чрез наблюдение и анализ.
3D очила и стереография:
- Изучаване на устройството на човешкото око.
- Принцип на работа на различни видове 3D очила.
- История на стереографията – доказателство за дългогодишния стремеж към пресъздаване на дълбочина.
3D моделиране и VR:
- Създаване на 3D модели в Tinkercad.
- Разглеждане на проектите с VR очила.
- Практическо затвърждаване на знания за форма, обем и пространство.
Заключение:
- Урокът комбинира движение, експеримент и дигитално творчество.
- STEM подходът прави ученето интересно, визуално и вдъхновяващо.
2026-02-16.mp4
Световен ден на логиката
Дата: 26.01.2026 г.
Учител: г-жа Силвия Гидионова
По повод 14 януари – Световен ден на логиката, учениците от 5. клас с г-жа Гидионова проведоха вдъхновяващ СТЕМ урок, посветен на науката логика – нейното възникване, развитие и приложение в различни области на знанието.
В рамките на занятието учениците научиха какво означава да мислим логично, както и къде намират приложение логическите оператори „И“, „ИЛИ“ и „НЕ“. Те откриха, че операторите, познати им от часовете по КМИТ, се използват не само в информатиката, но и в математиката, физиката, електрониката, а дори и във философията. Учениците стигнаха до извода, че логическото и аналитичното мислене са неизменна част от ежедневието на всеки човек.
За да затвърдят знанията си по практичен и забавен начин, петокласниците работиха с логически конструктори Brick „R“ Knowledge, които са част от европейския проект за СТЕМ обучение, реализиран в училището. С тях те успешно изграждаха електрически вериги и чрез превключватели създадоха логически схеми, включващи операторите „И“, „ИЛИ“ и „НЕ“.
Урокът съчета теория, практика и екипна работа, като насърчи учениците да мислят критично, да експериментират и да прилагат знанията си в реални ситуации.
Page updated
Google Sites
Report abuse