แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง การศึกษาประวัติศาสตร์

1.เรื่อง การศึกษาประวัติศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

2.กิจกรรมการสอน (การจัดการเรียนรู้แบบใช้โครงงานเป็นฐาน)

• ขั้นนำ

นักเรียนดูภาพนักเรียนตอนเล็กๆ กับภาพนักเรียนในปัจจุบัน ครูตั้งคำถาม

- มีความแตกต่างกันอย่างไร

- สิ่งที่ผ่านมาแล้วเราเรียกว่าอย่างไร สิ่งที่ยังมาไม่ถึงเรียกว่าอย่างไร

• ขั้นสอน

1. นักเรียนแบ่งกลุ่ม 4 กลุ่ม ศึกษาในเรื่อง ต่อไปนี้

- กลุ่มที่ 1 ศึกษาเรื่องความหมายของ อดีตกับประวัติศาสตร์

- กลุ่มที่ 2 ศึกษาเรื่ององค์ประกอบของ ประวัติศาสตร์

- กลุ่มที่ 3 ศึกษาเรื่องธรรมชาติของ ประวัติศาสตร์

- กลุ่มที่ 4 ศึกษาเรื่องความส ำคัญของ ประวัติศาสตร์

ฝึกทักษะการคิดแบบ ทักษะการรวบรวมข้อมูล

2. ตัวแทนกลุ่มนำเสนอครูและนักเรียนร่วม สนทนาซักถาม

3. นักเรียนศึกษาค้นคว้าเรื่อง / บทความที่เป็น เรื่องราวทางประวัติศาสตร์แล้วระบุว่า

- เป็นอดีตหรือปัจจุบัน

- มีองค์ประกอบของประวัติศาสตร์ครบ หรือไม่

- เป็นไปตามธรรมชาติของ ประวัติศาสตร์หรือไม่อย่างไร

- มีความสำคัญหรือไม่อย่างไร

ฝึกทักษะการคิดแบบ ทักษะการคิดเปรียบเทียบ

4. นักเรียนน าเสนอผลการศึกษาหน้าชั้นครู และนักเรียนร่วมสนทนาซักถาม

ฝึกทักษะการคิดแบบ ทักษะการสรุปข้อมูล

• ขั้นฝึก

1. นักเรียนแต่ละกลุ่มรับใบงานเพื่อทำกิจกรรม

2. นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันระดมสมอง ทำกิจกรรมตามใบงานและตอบคำถาม

3. ให้ตัวแทนของแต่ละกลุ่มนำเสนอผลงานกลุ่มหน้าชั้นเรียน

4. แต่ละกลุ่มส่งใบงาน

• ขั้นสรุป

ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเรื่อง การศึกษาประวัติศาสตร์ โดยการสนทนาซักถาม