แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องนาฏศิลป์

1.เรื่อง การศึกษานาฏศิลป์ไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

2.กิจกรรมการสอน (การจัดการเรียนรู้แบบใช้โครงงานเป็นฐาน)

• ขั้นนำ

นักเรียนดูวีดีโอการแสดงพื้นบ้านของภูมิภาคต่างๆ แล้วครูตั้งคำถาม

- มีความแตกต่างกันอย่างไร

- มีเอกลักษณ์เฉพาะอย่างไร

-มีอะไรสื่อสังเกตุว่าเป็นภูมิภาคนั้นๆ

• ขั้นสอน

1. นักเรียนแบ่งกลุ่ม 4 กลุ่ม ศึกษาในเรื่อง ต่อไปนี้

- กลุ่มที่ 1 ศึกษาเกี่ยวกับการแสดงพื้นบ้านของภาคเหนือ

- กลุ่มที่ 2 ศึกษาเกี่ยวกับการแสดงพื้นบ้านของภาคกลาง

- กลุ่มที่ 3 ศึกษาเกี่ยวกับการแสดงพื้นบ้านของภาคอีสาน

- กลุ่มที่ 4 ศึกษาเกี่ยวกับการแสดงพื้นบ้านของภาคใต้

ฝึกทักษะการคิดแบบ ทักษะการรวบรวมข้อมูล

2. ให้สรุปการแสดงพื้นบ้านของกลุ่มที่ตัวเองได้รับผิดชอบ ครูและนักเรียนร่วม สนทนาซักถาม

3. นักเรียนศึกษาค้นคว้าเรื่อง

- เป็นการแสดงของภาคอะไร

- มีองค์ประกอบของหลักนาฏศิลป์ไทยครบ หรือไม่

- เป็นไปตามธรรมชาติของหลักนาฏศิลป์ไทยหรือไม่อย่างไร

- มีความสำคัญอย่างไหร่กับประเทศชาติ

ฝึกทักษะการคิดแบบ ทักษะการคิดเปรียบเทียบของแต่ละภูมิภาค

4. นักเรียนนำเสนอผลการศึกษาหน้าชั้นครู และนักเรียนร่วมสนทนาซักถาม

ฝึกทักษะการคิดแบบ ทักษะการสรุปข้อมูล

• ขั้นฝึก

1. นักเรียนทุกคนฝึกท่ารำพื้นฐาน

2. นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันระดมสมอง คิดการแสดงของแต่ละภูมืภาคตามที่ตัวเองได้รับผิดชอบ หน้าชั้นเรียน

3. ให้ตัวแทนของแต่ละกลุ่มนำเสนอการแสดงของแต่ละกลุ่มหน้าชั้นเรียน

4. แต่ละกลุ่มส่งใบงาน

• ขั้นสรุป

ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเรื่อง การแสดงภูมิภาคของประเทศไทย โดยการสนทนาซักถาม