ขั้นนำ
นาฬิกา เป็นเครื่องมือในการบอกเวลา ซึ่งจะบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาที การเขียนบอกเวลา นิยมใช้จุดคั่นระหว่างตัวเลขที่บอกเวลาเป็นชั่วโมงกับนาที และใช้ “น.” เป็นอักษรย่อของคำว่า “นาฬิกา”
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. สามารถบอกเวลาบนหน้าปัดนาฬิกาได้
2. สามารถอ่านและเขียนบอกเวลาโดยใช้จุดได้
3. สามารถบอกระยะเวลาได้
สาระการเรียนรู้แกนกลาง
1. การบอกเวลาจากหน้าปัดนาฬิกาเป็นนาฬิกาและนาที
2. การเขียนบอกเวลาโดยใช้จุดและการอ่าน
3. การบอกระยะเวลา
ความสามารถในการสื่อสาร
ความสามารถในการคิด
- ทักษะการคิดวิเคราะห์
- ทักษะการคิดสร้างสรรค์
ความสามารถในการแก้ปัญหา
1. มีวินัย
2. ใฝ่เรียนรู้
3. มุ่งมั่นในการทำงาน
ขั้นสอน
(วิธีสอนแบบโมเดลซิปปา (Cippa Model))
นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 14
ชั่วโมงที่ 1-2
1. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกันทั้งเด็กเก่ง เด็กอ่อน เด็กผู้หญิงและเด็กผู้ชาย
2. ครูนำนาฬิกาจำลองมา แล้วชี้ส่วนประกอบต่างๆ เช่น เข็มสั้น เข็มยาว เข็มวินาที แล้วให้นักเรียนช่วยกันบอกว่าเข็มแต่ละชนิดบอกเวลาต่างกันอย่างไร
3. ครูทบทวนการบอกเวลาเป็นนาฬิกา โดยนำนาฬิกาจำลองให้นักเรียนดู แล้วหมุนเข็มนาฬิกาเพื่อให้นักเรียนบอกเวลา เช่น 7 นาฬิกา 8 นาฬิกา 12 นาฬิกา เป็นต้น
4. ครูให้นักเรียนทุกกลุ่มดูภาพนาฬิกา (ครูผู้สอนนำภาพนาฬิกามาประกอบ) แล้วให้บอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาที และให้นักเรียนช่วยกันคิดว่า หากต้องการเขียนบอกเวลาโดยใช้จุดจะเขียนได้อย่างไร
5. นักเรียนแต่ละคนจับฉลากเพื่อศึกษาความรู้ เรื่อง เกี่ยวกับการบอกเวลา ในหัวข้อต่อไปนี้
- การบอกเวลาจากหน้าปัดนาฬิกาเป็นนาฬิกาและนาที
- การเขียนบอกเวลาโดยใช้จุดและการอ่าน
- การบอกระยะเวลา
6. นักเรียนที่จับฉลากได้หัวข้อเดียวกัน ให้รวมกลุ่มกันเป็นกลุ่มใหม่
7. นักเรียนในกลุ่มใหม่ศึกษาความรู้ตามหัวข้อที่ได้รับ จากหนังสือเรียน และทำกิจกรรมฝึกทักษะ ดังนี้
- กลุ่มที่ 1 การบอกเวลาจากหน้าปัดนาฬิกาเป็นนาฬิกาและนาที ทำกิจกรรมฝึกทักษะ เรื่อง ส่วนประกอบของนาฬิกา และการบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาที จากหนังสือเรียน
- กลุ่มที่ 2 การเขียนบอกเวลาโดยใช้จุดและการอ่าน ทำกิจกรรมฝึกทักษะ เรื่อง การเขียนบอกเวลาโดยใช้จุดและการอ่าน จากหนังสือเรียน
- กลุ่มที่ 3 การบอกระยะเวลา ทำกิจกรรมฝึกทักษะ เรื่อง การบอกระยะเวลา จากหนังสือเรียน
ขั้นฝึก
ชั่วโมงที่3-4
1. นักเรียนกลุ่มใหม่กลับไปกลุ่มเดิมนำความรู้ที่ตนได้ศึกษากลับไปถ่ายทอดความรู้ให้เพื่อนกลุ่มเดิมฟัง
2. นักเรียนในกลุ่มอภิปรายแลกเปลี่ยนความรู้ซึ่งกันและกัน
3. นักเรียนกลุ่มเดิมร่วมกันสรุปความรู้ที่ได้จากการศึกษาความรู้เกี่ยวกับเรื่อง การบอกเวลา ทั้งที่เป็นความรู้เดิมและความรู้ใหม่
4. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันสรุปความรู้ลงในกระดาษที่ครูแจกให้ เขียนชื่อสมาชิกกลุ่มไว้ด้านหลัง
5. นักเรียนกลุ่มเดิมร่วมกันคิดว่า จะนำเสนอผลงานในรูปแบบใด เพื่อให้เพื่อนกลุ่มอื่นเข้าใจง่ายและเป็นวิธีการที่แปลกใหม่
6. นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอผลงาน ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปอีกครั้ง
7. ครูให้นักเรียนกลุ่มเดิม (4 คน) ประดิษฐ์นาฬิกาจำลอง กลุ่มละ 1 เรือน แล้วให้แต่ละกลุ่มนำนาฬิกาจำลองที่ประดิษฐ์ไว้มาตั้งเวลา แล้วให้สมาชิกในกลุ่มบอกเวลา
8. นักเรียนทุกคนทำกิจกรรม เรื่อง การบอกเวลา ข้อ 1-4 จากหนังสือแบบฝึกหัด เสร็จแล้วครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยกิจกรรม
9. ครูให้นักเรียนทำใบงานที่ 1.1 เรื่อง การบอกเวลา เสร็จแล้วครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยใบงาน
ขั้นสรุป
นักเรียนสามารถนำการเรียนรู้เรื่องการบอกเวลาไปใช้ในชีวิตประจำวันได้