區域地理

課程安排與指定閱讀       

第1週：課程介紹

第2週：空間（一）
Space: Phenomenological and existential spatialities

第3週：空間（二）
Space: Different spatialities/Spaces of difference

第4週：空間（三）
Space: Production, structuring and the spatialities of power
＊繳交個人報告第一階段

第5週：空間（四）
Space: Representing, practicing, spacing

第6週：心向群山（一）
《心向群山》，第1-3章
＊第一次個人小考

第7週：清明節放假

第8週：心向群山（二）
《心向群山》，第4-5章
＊繳交個人報告第二階段

第9週：野性之境
《野性之境》，第1-4章

第10週：沒口之河
《沒口之河》，序章、第1-4章
＊第二次個人小考

第11週：21世紀的地方社會
《21世紀的地方社會》，第1-2章

第12週：在世界盡頭遇到松茸（一）
《在世界盡頭遇到松茸：論資本主義廢墟中生命的可能性》，第11-12章

第13週：在世界盡頭遇到松茸（二）
《在世界盡頭遇到松茸：論資本主義廢墟中生命的可能性》，第13-14章

第14週：無家者的社會世界
《危殆生活》，第1-4章

第15週：地下社會
《移工築起的地下社會》，第1章

第16週：繳交報告

評量方式

第一階段：個人生命史（20%）
深度訪談至少一位周遭的人，請他們訴說他們的生命史；並搭配各種資料庫，讓他們提到的事件，變得立體，有它的來龍與去脈，字數約1000~2000字。

第二階段：物的生命史（20%）
追溯受訪者提到之物件的生命史，可能是勝佳的縫紉機，Sony的Walkman，摩托羅拉的BB扣，大同的電鍋等。字數約2000~3000字。

第三階段：人與物交織的故事寫作（40%）
在掌握人與物的生命史後，我希望同學能試著講一個在地的故事。這個在地的故事位於時空的某個切面中，而同學要負責把那個世界搭建出來，讓各位的讀者可以體會那個世界的氛圍與氣味，情感與基礎建設，字數3000~5000字。

小考（20%）：針對讀本與上課所提到的內容進行簡短測驗2次。