24.10
Закріплення вивчених букв І, і. Розвиток мовлення за малюнками до казки «Вовк і семеро козенят». Підпис сюжетних малюнків. Складання речень із заміною малюнків словами. Диференційований підхід у формуванні вмінь читання за текстом А. Мілна (с. 49). Визначення до слів питання хто? що? який? що робить?
24.10
Письмо великої букви І. Розвиток мовлення за змістом малюнків до казки «Вовк і семеро козенят». Закріплення рядкової букви і. Гра «Утвори слово».
25.10
Робота з дитячою книжкою. Казка «Котик і півник».
25.10
Письмо вивчених букв. Списування з друкованого тексту. Гра «Утвори слово».
26.10
Закріплення вміння вимовляти звуки [н], [н´], вивчення букв Н, н. Формування аудіативних умінь за текстом Г. Шевчук. Звуко- буквені зіставлення. Диференційований підхід у формуванні вмінь читання. Складання речень за схемами й малюнками (с.51).
26.10
Розмальовування друкованої букви Н. Закріплення букви І. Письмо елементів рядкової букви н. Письмо рядкової букви н. Списування з друкованого тексту.
27.10
Закріплення вивченої букви н. Розвиток мов- лення за текстом С. Рудікової, за світлинами та реченнями. Диференційований підхід у формуванні умінь читання (с. 53). Велика буква в іменах людей.
27.10
Письмо елементів великої букви під лічбу. Письмо великої букви н. Розвиток мовлення за текстом С. Рудікової. Зіставлення звукових схем зі словами–назвами намальованих предметів. Списування з друкованого тексту.