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교실 학습의 상황별 에듀테크 활용을 위한 분류 체계 탐색

영어과 AI 디지털 교과서 교수·학습 모형 제안 연구

실감형 가상현실에서 학습자들의 디지털 리터러시가 제2언어 학습 경험과 학습 결과에 미치는 영향

초등 영어교육에서 메타버스 학습환경이 학습자의 인식 및 인지적·정의적 영역에 미치는 효과

인공지능 기반 교육 시스템의 사회적 영향 평가 프레임워크 연구

‘Can we go to Tower Bridge?’: teaching British culture from text to immersive realities

Reconceptualization of textbook with the metaverse:

pre-service English teachers’ experiences and

perceptions of designing TechBoox

Exploring Secondary Students’ Experiences with a Speaking App through Playful Constructivism and Self-directed Learning

AI 교사지원 플랫폼에 관한 근거이론

AI 디지털교과서 도입의 기대와 우려: AI 및 디지털 도구 활용 실태 조사를 기반으로