Sudjelovanjem u projektu obilježili smo 100. dan u školi. Pogledajte naše aktivnosti.
100 IMENICA
100 RIJEČI U KOJIMA SE NALAZE Č, Ć, DŽ, Đ, IJE I JE
100 ZADATAKA ZBRAJANJA I ODUZIMANJA DO 100
PIŠEMO DANE U TJEDNU I DATUME "OKRUGLIH" DANA PROVEDENIH U ŠKOLI
POP ART
RADIMO KRUNU
LABIRINT
PODJELA DIPLOMA
Očišćene srdele valjali smo u brašno, jaje i krušne mrvice te smo ih stavljali u ugrijano ulje.
Ovom aktivnošću smo pripremili specijalitet našega kraja te smo obilježili Svjetski dan zdravlja. Riba je izuzetno zdrava namirnica, bogata proteinima, zdravim masnoćama, vitaminima i mineralima.
Klikom na sliku pogledajte kako smo pohali srdele.
Roy Lichtenstein bio je američki pop umjetnik. Stekao je ugled najranijom serijom slika, uvećanim crtežima iz stripova.
WHAAM! - prikazuje američki vojni mlaznjak kako ruši neprijatelja.
Napravili smo strip po uzoru na Roya Lichtensteina, a likovi su nam bili e-moji.
Klikom na sliku pogledajte naše radove.
ROMERO BRITTO - DAN ZALJUBLJENIH
Romero Britto je brazilski umjetnik, slikar i kipar. U svom radu kombinira elemente kubizma, pop arta i slikanje grafita. Koristi jarke boje i odvažne uzorke kao vizualni izraz nade, snova i sreće
Klikom na sliku pogledajte naše uratke.
GUSTAV KLIMT - ČESTITKE
Po uzoru na Glistava Klimta izradili smo kuglicu za bor. Ukrasili smo ju elementima koje je umjetnik najčešće koristio u svojim djelima. Odabrali smo zlatni papir za čestitku oponašajući njegovu zlatnu fazu.
Brain Gym predstavlja niz jednostavnih i ugodnih pokreta koje koristimo u radu s našim učenicima za poticanje iskustva učenja cijelim mozgom. Aktivnosti olakšavaju sve vrste učenja i osobito su učinkovite u području školskih vještina.
Crtanje ležeće osmice ili simbola beskonačnosti omogućava čitatelju da bez prekidanja prijeđe preko vizualne središnje linije i na taj način aktivira i desno i lijevo oko te integrira lijevo i desno vidno polje. Ležeća osmica uključuje središnju točku koja odvaja dva polja, lijevo i desno, a spojena su neprekinutom linijom.
Učenicima je bilo jednostavno crtati rukom kojom oni pišu, ali izazov je bio kada su trebali crtati drugom rukom i s obje ruke.
ŽELJKO LAPUH - KORA DRVETA
Rođen je 27. svibnja 1951. godine u Splitu.
Diplomirao je slikarstvo 1976. godine na Akademiji likovnih umjetnosti u Zagrebu, u klasi profesora Šime Perića.
Od 1976. do 1980. godine suradnik je Majstorske radionice Ljube Ivančića i Nikole Reisera.
Djela Željka Lapuha nalaze se u galerijama i muzejima, kao i u mnogobrojnim privatnim zbirkama u zemlji i inozemstvu.
U Klovićevim dvorima izlaže 1998. godine i tom prilikom izlazi mu monografija čiji je autor Mladenka Šolman.
Akromatskim tonovima boja i crtama po toku i karakteru crtali smo koru drveta laviranim tušem.
Klikom na sliku pogledajte naše uratke.
Mindfulness uči djecu usmjeravati pažnju na ono što se događa u njihovom umu, tijelu ili okolini u sadašnjem trenutku. Važan aspekt mindfulnessa je prihvaćanje tih iskustava kakva god ona u tom trenutku bila.
Program Mindfulness za djecu čini niz znanstveno utemeljenih metoda i tehnika kojima je cilj potaknuti razvoj vještina kojima će djeca:
unaprijediti svjesnost o onom što se događa u njima i oko njih,
naučiti kako učinkovito odgovoriti na svoje misli,
razumjeti kako se emocije manifestiraju u tijelu,
razviti alate za kontrolu impulsa i
prepoznati kako pažnja luta.
Naša prva aktivnost je "Zahvalni kamenčići". Cilj aktivnosti je potaknuti i razvijati osjećaj zahvalnosti u svakodnevnom životu. Primjećivanje svega dobrog što primamo od drugih ili što je vrijedno u našem životu može pozitivno utjecati na naše osjećaje i mentalno zdravlje.
Drugaši su temperama ukrasili kamenčiće. Učiteljica im je objasnila da su to zahvalni kamenčići. Za svaki obojani kamenčić na glas smo rekli nešto na čemu smo zahvalni. Učenici su spremili kamenčiće u svoje ormariće u kojima drže opremu za Tjelesnu i zdravstvenu kulturu. Svaki put kada idemo na tjelesni učenici razmisle i kažu nešto na čemu su zahvalni u tom trenutku.
Brain gym je metoda aktiviranja mozga za učenje pomoću kretanja.
Vježbe su jednostavni pokreti koji se mogu izvoditi u stojećem ili sjedećem položaju, traju vrlo kratko te svakodnevnim ponavljanjem imaju višestruke dobrobiti za dijete.
Usklađeno funkcioniranje tijela i uma vodi poboljšanjima opće motoričke koordinacije, koncentracije i pamćenja, čitanja, pisanja, jezičnih i matematičkih vještina, organizacijskih vještina, logičkog mišljenja i razumijevanja, emocionalne ravnoteže, te smanjenju hiperaktivnosti i napetosti.
Radili smo "Jabuka" brain gym vježbe te smo obilježili Dan jabuka.
Stajali smo uspravno na jednoj nozi kao visoko drvo puno jabuka.
Hodali smo četveronoške kao jež koji nosi tešku jabuku.
Skakali smo kao jabuka koja pada sa stabla.
Oponašali smo kako se penjemo na drvo jabuke.
Polako smo se šuljali na prstima kao crvić koji proviruje iz jabuke.
Pljeskali smo rukama iznad glave, lijevo, desno ... brojili koliko smo ubrali jabuka.
Skakali smo sretno tri puta visoko u zrak jer smo ubrali s prijateljima puno jabuka.
Oponašali smo kako beremo jabuke s obje ruke istovremeno i ubacivali smo ih u košaru.
Dok se tijesto dizalo pripremali smo namirnice za izradu džema od mandarina. Ogulili smo mandarine, stavili smo ih u lonac te dodali šećer, vodu i sok od limuna. Kuhali smo džem oko sat vremena uz povremeno miješanje. Kada je džem bio gotov prebacili smo ga u staklenke.
Ovu nastavnu godinu uključili smo se u eTwinning projekt "Mali kuhari." Cilj projekta je očuvanje starih ručnih vještina (zanata) i domaće kuhinje, razvijanje manipulativne spretnosti, razumijevanje značaja i stjecanje zdravih stilova života, razvijanje ljubavi prema domaćoj zdravoj hrani, razvijanje vještine u izradi jedinstvene knjige recepata, razvijanje ljubavi prema kulturnoj baštini naroda kojem učenik pripada te razvijanje osjećaja za estetiku.
Prvu aktivnost odradili smo izradom pogačica. Obradili smo priču Mala crvena koka i zrno pšenice u Škrinjici slova i riječi 2. Razgovarali smo o postupcima likova te smo donijeli zaključak da marljivi ljudi nikada neće ostati gladni. Sutradan smo i mi bili marljivi. Umijesili smo tijesto. Zamolili smo kuharicu da nam ispeče ukusne pogačice.
U rotirajućem izborniku slika pogledajte kako smo umijesili tijesto i jeli ukusne pogačice.
Victor Vasarely - Jesensko stablo u tonovima
Victor Vasarely bio je francuski slikar mađarskog porijekla. Razvio je matematički orijentiran tip umjetnosti pod nazivom Op Art. Svoju karijeru u Op Artu započeo je s crno-bijelim oblicima i slikama. Koristio je ponovljene oblike i boje kako bi zavarao um i svom radu dao tradicionalni izgled.
Sama boja može stvoriti neobičan izgled u Op Artu. Oblici koji se ponavljaju mogu stvoriti iluziju kretanja.
Slikali smo jesensko stablo u tonovima po uzoru na Victora Vasarelyja.
Klikom na sliku pogledajte naše uratke.
Pablo Picasso bio je španjolski slikar, suosnivač kubizma i jedan od najpoznatijih umjetnika 20. stoljeća. Inspiraciju za likovno stvaralaštvo pronašli smo u njegovoj slici "Glava žene" koju je naslikao 1946. godine. Ako promotrimo sliku, uočit ćemo da ju je slikar naslikao pomoću nekoliko crta.
Drugaši su se igrali crtom koju su izradili crnim flomasterom. Unutrašnjost obruba koje je napravila razigrana crta i oko obruba ispunjavali su crtama u boji različitog toka i karaktera.
Klikom na sliku pogledajte naše uratke.