Методична компетентність та  успіх  МО залежить від матеріалів з реалізації проблеми організації діяльності шкільного методичного об'єднання естетичного циклу: алгоритм планування діяльності керівника МО, а також вибір кращої моделі діяльності методичного об'єднання вчителів, цікаві традиційні й нетрадиційні колективні форми методичної роботи з учителями. Наш досвід стане надійним помічником для педагога у його методичній роботі в школі, в управлінні самоосвітою, самовихованням та самовдосконаленням, у розвитку та підвищенні творчого потенціалу всього педагогічного колективу МО так і школи.