Задачи:

1. Выявлять психологическую готовность детей к школьному обучению, совместно с педагогом наметить программу индивидуальной работы с детьми с целью лучшей адаптацией  школьников к обучению в школе.

2. Осуществлять психолого – педагогическое сопровождение учащихся с трудностями в познавательной и эмоционально – волевой сферах.

3. Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоциональные особенности учащихся школы.

4. Выявлять и по возможности устранять психологические причины нарушений межличностных отношений учащихся с учителем, со сверстниками, с родителями, с окружающими людьми.

5. Консультировать родителей и учителей по психологическим проблемам обучения и воспитания детей, развития их внимания, памяти, мышления,  характера и т.д.

6. Проводить индивидуальные и групповые консультирования учащихся по вопросам обучения, проблемам жизненного самоопределения, взаимоотношений со взрослыми и сверстниками.

7. Осуществлять намеченную программу психолого – педагогического сопровождения предпрофильной подготовки учеников 9 класса, направленную на выявление развития способностей, интересов учащихся, на формирование адекватной самооценки, выявление профессиональных предпочтений.

8. Проводить  диагностику межличностных отношений в классных коллективах.

    Направления работы:

Диагностика

Коррекционно – развивающая работа

Профилактическая и просветительская работа

Консультирование

Экспертная работа

Организационно – методическая работа

Консультации для родителей (законных представителей) учащихся:

среда 15.00 – 18.00

Консультации для педагогов школы:

четверг 16.00 – 17.30