微學程(二):創意設計資訊微學程

•本學程於110年2月~111年6月開設3門課9學分 (8-12學分為原則，須於計畫執行兩年內開設完畢)

四.學校針對執行計畫時的教學特殊規劃

2.跨域學生數位軟體能力的篩選及評量機制

• 藉由全校必修課程「資訊與科技」及「程式設計與智慧應用」兩門必修資訊課程中發掘有潛力的學生，吸引學生進一步選修三大跨領域學程。

• 目前亞大全校實施「資訊能力測驗」，由測驗結果中發掘具潛力的學生

• 藉由每學期舉行的全校資訊科技成果競賽及程式設計與智慧應用競賽中發掘具潛力學生，並鼓勵選修本計畫三大資訊跨域學程。

• 為了強力吸引非資訊領域學生跨域修習本計畫所規畫之微學程課程，本計畫努力於各學院中每學期均有課程可以讓跨域學生選修。

• 校方全力支持跨領域人才培育，目前全校規定學生畢業前須由他系取得「專長學程」或「跨領域學程」或取得「次專長」，始能畢業，修習本計畫的三大跨領域課程將可做符合跨領域學程或次專長的畢業門檻，可吸引學生選修本計畫的為學程課程。

• 選修本計畫跨領與學程，目前規定如未全部完成所有課程，仍可作為自由學分抵免，增加學生選修意願。

• 學生選修本計畫三大學程後，授課教師將在課堂中以實作、專題及參加競賽等方式增加學生的能力及興趣，進一步培育及發掘有潛力的學生。

• 配合推動中心所規劃之各項活動以及建置之網路平台。冀透過創新軟體教學模式以及軟體創作推廣活動，培育學生在資訊應用上學習創新知識與提升程式撰寫之基本能力。

• 資電學院執行「程式提昇333方案」，讓全校學生更有機會接觸資訊，喜歡資訊，進一步選修資訊進階微學程。