Etkinliğin Kapsamı

Etkinliğin Kapsamı

Depremin Ardından Birlikte İyileşmenin Yolları: Dil, Teknoloji ve Rehberlik Uygulamaları

Deprem sonrası toplumun ve özellikle depremden etkilenen öğrencilerin iyileşme sürecinde dil, teknoloji ve rehberlik uygulamaları büyük bir önem taşımaktadır. Bu uygulamalar sayesinde depremin oluşturduğu stres ve kaygıyı azaltmak, öğrencilerin normal yaşamlarına dönmelerine yardımcı olmak ve eğitimlerini sürdürmelerine destek vermek amaçlanmaktadır.

Etkinliğin Amacı

Bu etkinliğin amacı, depremden etkilenen ilkokul düzeyindeki öğrencilerin eğitiminde yararlanmak üzere sınıf öğretmenlerine ve sınıf öğretmeni adaylarına dil, teknoloji ve rehberlik odaklı etkinlik geliştirme eğitimi vermektir. Bu amaç doğrultusunda hazırlanan etkinliğin alt amaçlarına aşağıda yer verilmiştir: 

• Depremden etkilenen öğrencilerin eğitim ihtiyaçlarını belirleyebilmek.

• Depremden etkilenen öğrencilerin eğitimine yönelik çalışmalar yapmak.

• Depremden etkilenen öğrencilerin eğitiminde dil temelli etkinlikler geliştirmek.

• Öğrencilerin erken okuryazarlık becerilerinin gelişimini takip edebilmek.

• Öğrencilerin erken okuryazarlık becerilerini değerlendirmek.

• Erken okuryazarlık becerilerini değerlendirmede kullanılabilecek yöntem, teknik ve araçları bilmek.

• Erken okuryazarlık becerilerini etkili bir şekilde değerlendirmek.

• Okuma ve yazma güçlüklerinin tespitinde yapılabilecek çalışmaları bilmek.

• Okuma ve yazma güçlüklerinin giderilmesine yönelik çalışmalar yapabilmek.

• Etkileşimli okuma kavramını ve yapılabilecek çalışmaları bilmek.

• Etkileşimli okuma uygulamaları yapabilmek.

• Depremden etkilenen öğrencilerin eğitiminde teknoloji temelli etkinlikler geliştirmek.

• Eğitim sürecinde kullanılabilecek Web 2.0 teknolojilerini bilmek.

• Eğitim sürecinde Web 2.0 teknolojilerini kullanmak.

• Eğitim sürecinde dijital materyaller hazırlamak.

• Artırılmış gerçeklik kavramını bilmek.

• Artırılmış gerçekliği eğitim sürecinde kullanabilmek.

• Eğitimde artırılmış gerçeklik uygulamaları hazırlayabilmek.

• Depremden etkilenen öğrencilere yönelik kapsayıcı Türkçe öğretimi uygulamaları gerçekleştirmek.

• Kapsayıcı Türkçe öğretimi uygulamalarında teknoloji kullanımını bilmek.

• Kapsayıcı Türkçe öğretimi uygulamalarını etkili bir şekilde değerlendirmek.

• Depremden etkilenen öğrencilerin eğitiminde rehberlik etkinlikleri geliştirmek.

• Öğretmen ve öğretmen adaylarında, öğrencilerde ve ailelerde psikolojik sağlamlığı oluşturmak.

• Psikolojik sağlamlığa yönelik etkinlik geliştirebilmek.

• Öğrencilerin depremin yarattığı kaygı, travma gibi psikolojik güçlüklerle başa çıkmalarını sağlamak.

• Depremin yarattığı olumsuz psikolojik durumları azaltmaya ve gidermeye yönelik sınıf içi etkinlikler geliştirmek.

• Depremden etkilenen öğrencilerin gelişim sürecinde aile desteğine başvurmak.

• Doğal afetler sonrasında öğrencilere ve ailelere sosyal-psikolojik destek sunmak.

• Rehberlik uygulamaları gerçekleştirebilmek.