2027 年美国中文教师协会（CLTA-USA）年会暨第 39 届北美汉语语言学年会（NACCL-39）联合会议将于 2027 年 5 月 21 日至 23 日在夏威夷大学马诺阿分校举行。本次联合会议旨在为中文教师、学者、语言学家、语言教学与研究实践者以及研究生提供一个交流与合作的平台，分享中文教学与学习以及汉语语言学领域的前沿研究成果。会议也将为与会者提供交流中文语言、文化与语言学教学经验的机会。此外，会议组委会还将组织一系列工作坊、专题研讨会、论坛及交流活动，丰富会议内容，促进学术交流与合作。我们诚挚邀请来自世界各地的同行参加 2027 年 CLTA-NACCL 联合年会，共同交流经验、分享研究成果与见解，并围绕中文教学、学习与语言学研究开展深入而富有成效的讨论。

投稿截止日期：2026 年 10 月 15 日晚 11:59（美国东部时间）

投稿官方网站:  https://cmt3.research.microsoft.com/CLTA2027

投稿须知

1.欢迎 CLTA 会员与非会员、美国境内外学者及研究生等投稿。每位发言人以第一作者身份只能提交一份摘要，可以作为合作者参与另一份摘要。

2.每位发言人姓名最多只能出现在两份摘要里。

3.如一篇投稿作者为多人，须在提交摘要页面添加所有作者的信息。

投稿类型

摘要评审及结果

• 每篇摘要都将经过双向匿名评审。

• 审稿结果将于 11 月中下旬以电子邮件发出，请务必核对邮件信息、确保无误。同时，请确保您的合作者也在 CMT 摘要提交平台上注册个人账户，以确保合作者也能收到会务组邮件。

被接受摘要的注册

• 如投稿被接受，需按照要求完成注册方可确保报告席位，否则将被取消报告资格。

• CLTA 会员和非会员注册费不同。我们欢迎非 CLTA 会员注册成会员，享受注册费优惠。

•  如果投稿包含多位作者，所有作者均需注册，未注册者名字不会出现在会议手册中。

• 关于其他注册细节，请关注后续通知。

会议网站及联系方式

• 投稿网址：https://cmt3.research.microsoft.com/CLTA2027

• 本次会议相关问题咨询，请联系：AnnualMeetingCLTA@gmail.com。信件标题请注明：CLTA-NACCL 2027 年会。

• 参会的 K-12 汉语教师如需 Professional Development Point 证书, 可在年会期间去注册台领取。如有问题，请联系总部邮箱为 hq@clta-us.org。

会议奖项及申请

CLTA 为会员提供如下奖项 (从申请之日起会议期间，申请人必须始终为 CLTA 会员)。所有奖项将在年会的颁奖典礼上颁发。

• 皆得学术研究基金

• 行动研究奖

• 姚道中教授纪念奖

• 邓守信教学创新奖

• 北京语言大学出版社教学奖

• Cheng & Tsui 职业发展奖

• 北京语言大学出版社 K-12 职业发展奖

• CLTA 首次报告奖 (新增。敬请期待)

• CLTA K-12 年会会员资助奖 (新增。敬请期待)

具体申请信息，请参见网站：https://clta-us.org/awards/ 。