4.1永續校園規畫與實踐

4.1.5遮陽與隔熱規劃

二、幼教大樓（東北棟）

1. 座北向南的建築配置，降低陽光斜射與輻射高溫。

2. 利用建築南北兩側大量喬木，發揮自然遮陽與隔熱功效。

3. 兩側窗戶加裝窗簾。

三、行政大樓（東棟）

1. 採用雙走廊進行兩側遮陽。

2. 2003年裝設金屬防水隔熱遮陽設施與原有屋頂間保留30公分的散熱層，有效降低東西日照於屋頂產生的高溫，並解決原有屋頂防水隔熱磚損壞的問題，發揮防水隔熱的功效。

3. 熱磚損壞的問題,發揮防水隔熱的功效。

4. 東側裝設遮陽採光罩，並利用鋁花格板讓攀藤植物生長，發揮自然遮陽簾的功能。

5. 西側大量喬木，發揮自然遮陽與隔熱功效。

6. 兩側窗戶加裝百葉窗。

4.1.6校園通風規劃

二、幼教大樓

1. 一樓裝設兩座排風扇，配合氣窗產生對流效用，讓室內熱空氣有效排出，並導入南北兩側喬木樹下的自然冷空氣。

2. 二樓屋頂之隔熱通風設計設有直流抽風扇，降低隔熱層溫度。

3. 運用大量通風換氣窗與外推窗，有效提升自然換氣效率。

三、行政大樓

1. 已完成防水隔熱斜屋頂之設置，且上方有太陽能發電板，有效改善溫度。

2. 運用大量通風換氣窗，有效提升自然換氣效率。

4.1.7校園聲音控制規劃

4.1.8學校可用/廢棄材料循環利用

本校致力於堪用設備的交換，而不是報廢，讓資源再利用，減少碳排。

113年度本校於59410平臺將暫且用不到且堪用的設備提出交換7次。

114年度本校持續利用59410平臺提出交換，目前已提出10次，成功交換5次。

4.2永續校園計畫與宣導

4.2.1永續校園發展計畫

本校於 112 年參與教育部「智慧化氣候友善永續循環校園先導型計畫」，依校園環境特性及前期永續校園改造基礎，推動智慧監測、節能優化與循環利用等措施。計畫內容涵蓋用電與能源監控、水資源管理、隔熱與通風改善、滲透保水工程整合及綠化環境優化，並與課程結合發展永續教育。藉由智慧化設備與既有環境設施整合，使校園可視化、可管理並可作為環境教育示範點。

量化部分，能源監測系統能即時掌握用電情形並降低不必要耗能；隔熱與通風改善後室內溫度有效下降，冷氣使用時數減少；滲透保水工程提升校地保水量並改善積水問題。質化部分，校園環境舒適度提升，師生對永續議題認知與參與度增加，教材與課程應用更為多元，並促進社區對學校永續作為的正面回饋。本計畫有效強化校園永續治理能力，落實節能、氣候友善與教育示範功能。

4.2.2智慧化氣候友善循環校園先導型計畫相關宣導之實施與成果

112年參與教育部智慧化氣候友善永續循環校園先導型計畫之成果報告，本校於計畫推動期間透過多元方式進行永續與節能相關宣導，包括：利用電子佈告欄、家長群組與校網頁公告節能措施及環境改善成果；於晨會、班級課程與教師會議中進行節能減碳、用電監測、水資源循環等主題宣導；並辦理環境教育課程、校園導覽與師生實作活動，使永續理念融入日常教學與校務運作。透過智慧監測數據與校園實景，讓師生及家長能清楚理解學校節能作為與環境改善成效。

量化部分，宣導後師生節能行為明顯提升，冷氣與照明未關情形下降；能源監測資料顯示非必要用電峰值減少，校園整體節能效率提高。環境教育活動參與率亦達全校學生，教師永續議題導入課程比例增加。

質化部分，師生永續素養與環境意識明顯增強，能主動落實節能行為；家長對學校永續行動理解度提升，形成良好校社溝通；校園導覽與學習場域更具示範性，提升學校在地永續教育的辨識度與推廣效益。